演講發(fā)言稿（優(yōu)秀4篇）

Word-8-演講發(fā)言稿（優(yōu)秀4篇）

現(xiàn)如今，我們使用上發(fā)言稿的狀況與日俱增，發(fā)言稿可以關(guān)心發(fā)言者更好的表達(dá)。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下內(nèi)容是為您帶來的4篇演講發(fā)言稿，盼望能對您的寫作有肯定的參考作用。

發(fā)言稿篇一

友愛的同學(xué)們，大家好：

同學(xué)們！我想競選班干部中的一個職位——組長，盼望大家能支持我。

我在家管弟弟，一般他去哪里，去干什么我都知道，有時候弟弟做錯什么事情我也會批判他、改正他，不讓他做壞事不承認(rèn)，假如我當(dāng)組長，我也會像管弟弟那樣批判和改正大家的錯誤。

但是，我改正大家的錯誤，也不能太過火，小事可以勸勸批判批判，假如犯大錯誤，不應(yīng)當(dāng)歸我管的事，我會告知組長，還有老師，就像弟弟在家犯大錯誤，就應(yīng)當(dāng)告知媽媽。

假如我當(dāng)上組長，遇到組員來告知我誰誰打他，我不會立即扣分，而是問問四周的同學(xué)和當(dāng)事人，不查個水落石出，我是不會扣分的。

假如我當(dāng)組長，做得令大家不滿足，大家可以告知我，我肯定會努力改正我的錯誤，不會強(qiáng)詞奪理。

我最厭煩騙人的人，假如誰來告知我人家打他，口說無憑，是你恨別人而想扣他分的話，我是不會輕饒這個騙人的人的，這就是我的特長。

盼望大家能支持我當(dāng)這個組長。為大家服務(wù)！

發(fā)言稿的格式篇二

友愛的老師們，家長們，友愛的孩子們:

大家好！

我是2(1)班xx個孩子的媽媽。今日，我很榮幸有機(jī)會站在這里，代表全部高二同學(xué)的家長，見證這莊重而神圣的入隊(duì)儀式。

在過去的兩年里，在老師的指導(dǎo)和家長的關(guān)心下，我們的孩子從可愛的幼兒園畢業(yè)生成長為紀(jì)律嚴(yán)明、喜愛學(xué)習(xí)、有一個美妙昕薇的孩子；今日，孩子們已經(jīng)成長為光榮的少先隊(duì)員。恭喜！

孩子們都知道紅領(lǐng)巾是國旗的一角；盼望大家能知道，我們戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，就是祖國給予我們責(zé)任的那一刻。或許有些孩子會問:什么是責(zé)任？責(zé)任就是每個人都把自己的事情做好。對于現(xiàn)在的孩子來說，學(xué)好學(xué)問和技能，做好老師支配的工作，和同學(xué)搞好關(guān)系，樂觀進(jìn)展自己的愛好愛好，都是責(zé)任。

同時，每個孩子也是家庭的盼望。我盼望孩子們珍惜他們的健康，珍惜他們的生命。有時候父母會嘮叨甚至批判。父母不喜愛你只是個壞習(xí)慣。但是，請信任你的父母是愛你的！當(dāng)你感到尷尬、委屈或生氣時，請告知你的父母。我們的世界很大，有許多美妙的東西等著大家樂觀發(fā)覺，英勇探究；當(dāng)孩子取得好成果，發(fā)覺新事物，有快樂的事，請記得和爸爸媽媽共享——爸爸媽媽永久是你最頑強(qiáng)的后盾和堅(jiān)決的支持！

對自己和家人負(fù)責(zé)，長大了才能對我們的社會和國家負(fù)責(zé)。今日，你們是祖國的花朵，明天，你們是祖國的棟梁。來吧，孩子們！

最終，我謹(jǐn)代表xx學(xué)校二班級同學(xué)的全體家長，向全部為培育孩子而努力的老師們表示誠心的感謝。你努力了！

感謝大家！

發(fā)言稿格式及篇三

友愛的伴侶們：

人類全部的行為都是有目的，既人類全部的行為都是在追求某種目標(biāo)或結(jié)果，他指出每個人的最終目的都是為了生活幸福?！療o論你是從事什么樣的職業(yè)，實(shí)行何種行動，你最終目的是為了獲得自己想要的幸福，是讓其內(nèi)在自我獲得滿意感。金錢、財(cái)寶、權(quán)勢、地位等東西，往往是人們追求的目標(biāo)，人們得到它們是為了滿意自己的某些方面的欲望，其最終目的是為了精神上的滿意。

我們每個人來金三角的目的可能不盡相同，我最初是被迫來的，后來是為了承諾和責(zé)任，你們有的是為了五十萬的年薪，為了讓自己以后的生活更加富有，還有的人或許有其它目的。無論誰都會為自己設(shè)立一個目標(biāo)，都在為自己的這個奮斗，但是你們可能不知道，有的人在實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)后，卻不肯定感到幸福，其中的緣由就是他們的目標(biāo)并不是他們的人生目的。只有真正感到生活幸福，才是勝利者，假如不能獲得自己想要的幸福，就是一個失敗的人生。要想獲得生活的幸福，不讓自己處在苦痛之中，就必需確知一樣?xùn)|西，內(nèi)在自我的價值觀。

什么是價值觀呢？簡潔扼要的說，“價值觀是每個人內(nèi)在自我對人生的追求，是每個人生命中最渴望得到的東西，也是每個人內(nèi)在自我對外在行為和社會的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)?！庇行┤酥宰呷肫缤?，就在于不明白這一點(diǎn)，惟有心靈的滿意，才能讓人生幸福。假如一味地追求外在物質(zhì)的滿意，而忽視了內(nèi)在自我精神上的追求，既是實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，內(nèi)心依舊是空虛的。

什么樣的價值觀，就會成為什么樣的人，這是毫無疑問的。為什么有的壞人關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，過段時間就變好了，這是由于他在監(jiān)獄里受到到大量正確的價值觀的教育，替代了他原有的價值觀，當(dāng)然也有沒有變好的，這是由于這些人拒絕接受正確的價值觀。價值觀都是從外界接受的，并不是與生俱來的，只要是他自己情愿，都可以很簡單地轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變價值觀的方法有許多，有的人可能在瞬間，因某件事就會轉(zhuǎn)變他原有的價值觀，事實(shí)上我們每個人的價值觀都是在不知不覺中，漸漸形成的，所以我們的價值觀大多是父母，親朋好友，學(xué)校和工作場所，當(dāng)然還包括許多媒體的宣揚(yáng)。大多數(shù)的價值觀都是無意識地、被動的接受的，只要進(jìn)行有意識的灌輸，很快就能替代原有的價值觀?！?/p>

發(fā)言稿篇四

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)以及同行老師們：

大家好，特別幸運(yùn)特別興奮能在這個平臺上和大家一起共享一起溝通特崗老師的喜與樂，我是20xx年9月來到鎮(zhèn)雄縣林口中學(xué)任特崗老師的教育的，那一刻心情是感動的，由于我可以實(shí)現(xiàn)我的老師之夢，當(dāng)我踏入林口的鄉(xiāng)土，眼望著林口中學(xué)，我知道，此后的路是艱辛而漫長的，我必需面臨巨大心理壓力和力量的考驗(yàn)……

即將走完的三年，我埋怨過，哭過，甚至想過離開，雖然我就是鎮(zhèn)雄本地人，鎮(zhèn)雄的山山水水我是熟知的，鎮(zhèn)雄的氣候惡劣我也親身經(jīng)受，但是真正來到林口這個地方好多我是沒想到的。林口位處鎮(zhèn)雄其次高的地勢，冬天要比其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)冷很多，寒冬季節(jié)，冰天雪地，記得去年的冬天，地面上滑的可以開溜冰場，我們的領(lǐng)導(dǎo)辦公室在二樓，辦完了事情我從二樓下來，特別謹(jǐn)慎，特別當(dāng)心，由于有幾個老師已在這個冬天摔倒在地，但是地面太滑，瞬間我從樓上摔究竟，幸好同學(xué)都在上課，沒觀察老師狼狽的一幕，那一刻，心里的眼里的滿滿的都是淚，我沒想到這里的條件如此惡劣，沒想到我會在我生活三年甚至更長時間的學(xué)校吃那么多苦，或許是心情的原因，回來住處的路上又摔了一跤，可謂連連“中獎”；夏天季節(jié)，女孩子都是愛美的，所以爭相把自己的美麗衣服美麗裙子呈現(xiàn)出來，讓大家一睹風(fēng)采，我也不例外，但是林口的夏天來得太遲去的也太快，還來不及享受夏天之美它就要悄然離去，只能見那秋風(fēng)颯颯，秋風(fēng)瀟瀟了。

特崗老師的生活是需要適應(yīng)的，與同學(xué)的關(guān)系也是如此，初來教學(xué)，無論是學(xué)問閱歷還是處理師生關(guān)系，都需要千錘百煉，林口中學(xué)即林口民族中學(xué)，這里的同學(xué)率性而直接，沖動之人不在少數(shù)，記得有次我在有個班上課，期間門被踢了一下，我開門出去看狀況，發(fā)覺只有一個同學(xué)在外邊，就問他是誰踢的門，那同學(xué)當(dāng)時就火了，就這樣就活火了，怒氣沖沖的瞪著眼睛大聲吼：“不是我砸的，你看著我干嘛？你要干嘛？你要干嘛嘛？”估量他當(dāng)時打我的心都有了，最終我把此事匯報(bào)給學(xué)校處理，學(xué)校也給了我一個滿足打答案。過后問及這個同學(xué)沖我吼是不是由于我是女老師的原因，他弱弱的說是，當(dāng)然最終他也真誠向我賠禮，路上遇到還跟我打招呼，那時我又覺得他們還是懂事的，究竟都是同學(xué)。

新來的特崗老師面對的問題是特別多，來自家庭的，社會的，學(xué)校的，但這些都是臨時的，許多時候帶給我的是欣慰和歡樂。這里的老師有一百多個，他們對我都特別友好，問長問短，噓寒問暖，跟他們熟了感覺就似乎大哥哥大姐姐對小妹妹般的暖和，有次家里有急事，需要立刻回家，但又是上班期間，課不能丟下，那個班的班主任就說：“你放心去，這里有我呢，誰家沒有點(diǎn)事情?！?/p>

當(dāng)我在課堂上講課的時候，同學(xué)們一雙雙求知而稚氣的眼睛看著我，在他們心中我就是淵博的學(xué)問者，他們聽得認(rèn)真，看得真實(shí)，他們那種求知的欲望讓我把一切的不如意拋之腦后，我覺得我應(yīng)當(dāng)給他們最好的最全面的學(xué)問，我想讓每位同學(xué)都聽懂，有時我覺得我就是一個演講者，我講得眉飛色舞，聲情并茂，全部這一切我只有一個目的：讓同學(xué)聽懂。當(dāng)他們聽懂我講的一個內(nèi)容心領(lǐng)神會的時候，當(dāng)我講一個笑話全班哈哈大笑的時候，我知道：他們聽懂了，這就是最重要的，也是我想要的。

農(nóng)村的孩子不簡單，狀況又比較特別，他們許多都是留守孩子，無論是學(xué)習(xí)還是生活上都需要我們的關(guān)懷和指導(dǎo)，他們是沒有任何錯的，有時簡潔的一句關(guān)懷對他們來說賽過千言萬語，而全部這些都離不開我們老師的支持和鼓舞。農(nóng)村的孩子也有獲得學(xué)問的權(quán)利，農(nóng)村的孩子也應(yīng)當(dāng)有優(yōu)秀的老師的教育，他們需要學(xué)問，需要關(guān)懷需要鼓舞需要引起我們大家的重視，我的全部的不快遇上那雙雙清亮純凈而和善的眼睛時，都全部溶化，化為烏有……他們也想轉(zhuǎn)變自己的生活，也想生活在一個富有的家庭，有爸爸媽媽不離不棄的愛，老師也從沒想過離開他們，他們沒有貧困的困擾，沒有想著回家還要喂豬進(jìn)地干活的苦惱……

我們能給他們的太少，而他們需要轉(zhuǎn)變的太多，可除了轉(zhuǎn)變將來他們還能怎樣？我們就是轉(zhuǎn)變他們將來的引路人，我們不能離開這群可愛而和善的孩子，我們沒有他們一樣生活的很好，甚至更好，而他們沒有了老師沒有了學(xué)校他們還有什么？拿什么轉(zhuǎn)