生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 全省一等獎-完整版課件

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

第5章第1節(jié)呼蘭區(qū)職教中心孫海榮教學目標知識目標：１、舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)。２、討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。３、嘗試構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型。教學重點：討論生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。教學難點：說明生態(tài)系統(tǒng)是一個統(tǒng)一整體。

1由_________與它的_________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。一生態(tài)系統(tǒng)的概念生物群落無機環(huán)境2地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_________生物圈森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

海洋生態(tài)系統(tǒng)二生態(tài)系統(tǒng)的類型A水域生態(tài)系統(tǒng)d草原生態(tài)系統(tǒng)a海洋生態(tài)系統(tǒng)e農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)c森林生態(tài)系統(tǒng)f城市生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的類型B陸地生態(tài)系統(tǒng)自然生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)b淡水生態(tài)系統(tǒng)１、這個生態(tài)系統(tǒng)中有哪些生物？它們之間有什么聯(lián)系嗎？２、在這個生態(tài)系統(tǒng)中，除了生物，還有其它成分嗎？它們對生態(tài)系統(tǒng)有什么作用？３、每一個生物體的生存都離不開物質(zhì)和能量。這些生物是怎樣獲得物質(zhì)和能量的？４、按照不同種類生物的營養(yǎng)方式和它們在生態(tài)系統(tǒng)的作用，將生物進行歸類。（一）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生態(tài)系統(tǒng)

非生物的物質(zhì)和能量能量：陽光、熱能等生產(chǎn)者：消費者：分解者：細菌，真菌植物動物物質(zhì)：空氣、水、無機鹽

生產(chǎn)者

同化作用--自養(yǎng)型主要是綠色植物,還有藍藻和化能合成細菌,如：硝化細菌光合作用的植物化能合成細菌菟絲子—寄生植物豬籠草食蟲植物思考：綠色植物都是生產(chǎn)者嗎？消費者：同化類型：異養(yǎng)型直接或間接以植物為食的生物，主要是動物思考：所有的動物都是消費者嗎?蜣螂蚯蚓腐生性動物如蚯蚓、蜣螂等屬于分解者。分解者

同化類型：異養(yǎng)型

主要是細菌和真菌等腐生生物。也包括蜣螂、蚯蚓，如禿鷲等。1、所有植物都是生產(chǎn)者。判斷菟絲子、豬籠草屬于消費者。2、所有動物都是消費者。腐生性動物如蚯蚓、蜣螂、禿鷲等屬于分解者3、所有微生物都是分解者。硝化細菌屬于生產(chǎn)者，寄生細菌屬于消費者，腐生細菌和真菌屬于分解者第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級“螳螂捕蟬，黃雀在后”。

這是一條完整的食物鏈嗎？不是觀察下圖中各種生物可組成幾條完整的食物鏈？你能總結(jié)出書寫食物鏈應注意的事項么？圖1注意：1一條完整的食物鏈從生產(chǎn)者開始2分解者不參與食物鏈的組成。3食物鏈中箭頭的含義：方向代表能量流動的方向,同時體現(xiàn)捕食與被捕食的關系。4各種生物所處的營養(yǎng)級并不是一成不變的5一條食物鏈上的營養(yǎng)級一般不超過5個。非生物物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費者分解者捕食關系總結(jié)生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈食物網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)4、貓頭鷹占有幾個營養(yǎng)級？貓頭鷹占有3、4、5、6四個營養(yǎng)級5、青蛙和蜘蛛的關系?青蛙和蜘蛛的關系是：捕食和競爭。