關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，猛然而已，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫籌劃吧。我們該怎么擬定籌劃呢？以下是我用心整理的中學(xué)生學(xué)習(xí)籌劃4篇，接待閱讀與珍藏。

中學(xué)生學(xué)習(xí)籌劃篇1

語文：

1、早晚讀要有籌劃。周二晚讀讀語文詞語手冊上的內(nèi)容，周三早讀和周四晚讀讀文言文，周五早讀讀讀書筆記上的美好句子。

2、周六晚上在博客上寫一篇文章。

3、周日早上做一套模擬題。

4、在教師上新的文言文課文之前，先自己做好翻譯工作，先字詞翻譯，然后整段翻譯。

數(shù)學(xué)：

1、在教師沒上新課之前預(yù)習(xí)，先看課文，然后看重難點(diǎn)手冊，遇到不會(huì)的先做記號，等到晚自習(xí)數(shù)學(xué)教師值班的時(shí)候再問問題。在看重難點(diǎn)的時(shí)候，遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上，做好歸納總結(jié)工作。

2、上課的時(shí)候不做筆記，除非教師要我們記的，思路要跟著教師，遇到教師所講的那道題，自己會(huì)了的，在腦中想這道題的解題方法和思路，爭取做這類題的時(shí)候提高做題速度。

3、在教師上完新課之后，專心獨(dú)立的完成數(shù)學(xué)作業(yè)本。

4、抽一節(jié)晚自習(xí)的10分鐘左右來溫習(xí)今天數(shù)學(xué)新課上所學(xué)的學(xué)識點(diǎn)。

5、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。

英語：

1、充分利用早晚讀時(shí)間。周二早讀和周五晚讀讀背課文中的英語單詞，周三晚讀讀英語書本中的課文，周四早讀背新概念英語，周六早讀背課文單詞。(附：假設(shè)覺得自己新單詞和新課文掌管的不錯(cuò)了的話，就把讀英語單詞和新課文的時(shí)間用來背新概念英語，爭取每天都背一篇新概念英語。)

2、利用中午就餐排隊(duì)的時(shí)間背課外英語單詞。

3、利用一節(jié)晚自習(xí)做閱讀理解和完形填空。(每周2次)

4、周六晚上入睡前和周日早上睡醒后聽自己熱愛的英文歌曲。

5、周日早上在博客中寫一篇英語作文。

化學(xué)：

1、在教師上新課之前預(yù)習(xí)，先看書本，然后看重難點(diǎn)手冊，看重難點(diǎn)的時(shí)候把本節(jié)課新的化學(xué)方程式都摘到筆記本上，找規(guī)律，做好歸納總結(jié)工作。不懂的地方先做記號，等到教師上完新課之后再向同學(xué)請教。

2、在教師上完新課之后，先溫習(xí)下這節(jié)課的化學(xué)方程式，然后再獨(dú)立專心完成化學(xué)作業(yè)本。

3、抽一節(jié)晚自習(xí)的5分鐘的時(shí)間看下今天新課上化學(xué)的學(xué)識點(diǎn)。

4、每章終止之后，再總的看下這章的學(xué)識點(diǎn)，溫習(xí)下這張總的化學(xué)方程式，制止記混了。

物理：

1、在教師上新課之前預(yù)習(xí)，先看書本，然后再看重難點(diǎn)手冊，遇到不懂的地方，先做好記號，等到教師上完新課之后再向同學(xué)請教。看重難點(diǎn)的時(shí)候把新的公式摘到筆記本上。

2、抽一節(jié)晚自習(xí)的10分鐘左右溫習(xí)今天物理新課上所學(xué)的學(xué)識點(diǎn)。

3、假設(shè)覺得時(shí)間還很豐饒的話，再做下物理練習(xí)。

4、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。

歷史、政治：

1、在教師上新課之前，先自己預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)的時(shí)候要理解，難理解的地方反復(fù)看幾遍。

2、在教師上完新課之后，再在當(dāng)天背下本節(jié)課該背的學(xué)識點(diǎn)。

3、在做作業(yè)之前，先溫習(xí)下這節(jié)課的內(nèi)容后再做。

4、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。

地理：

1、預(yù)習(xí)，理解地理教科書。

2、多畫圖，以加深理解和穩(wěn)定所學(xué)學(xué)識。

3、學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理學(xué)識逐一在圖上查找落實(shí)，熟記，平日要多看地圖。左書右圖，圖文并茂。

4、地理當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天理解消化。

5、學(xué)完一章之后，抽一節(jié)晚自習(xí)再總的看下本章的內(nèi)容。

中學(xué)生學(xué)習(xí)籌劃篇2

制定學(xué)習(xí)籌劃，要從四個(gè)方面下手。

一、根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間。

二、總結(jié)考試，制定中、長期學(xué)習(xí)籌劃。

三、根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)籌劃。

四、從快速、切實(shí)、生動(dòng)性的方面，制定學(xué)習(xí)籌劃。

根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間

有一次，趙凝潤感到身體極端疲憊，于是就躺在床上，想通過睡覺恢復(fù)身體活力，可是想起自己務(wù)必完成的學(xué)習(xí)籌劃，躺在床上怎么也睡不著。于是他對自己說，“管它什么學(xué)習(xí)籌劃，以后不學(xué)習(xí)了！〞于是，他就睡著了。睡足之后，他身體活力恢復(fù)了，又可以全力以赴學(xué)習(xí)了。

制定學(xué)習(xí)籌劃，首先要從自己的身體狀態(tài)啟程：

身體狀態(tài)差時(shí)，少學(xué)習(xí)；

身體狀態(tài)太差時(shí)，就不學(xué)習(xí)；

身體狀態(tài)好，就要提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)〞。這樣，才能把身體的潛力充分挖掘到學(xué)習(xí)中。

提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)〞

只有提高學(xué)習(xí)狀態(tài)，你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長、每次最長學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長、學(xué)習(xí)強(qiáng)度才能更大、大腦才能更明顯，你才能更好得完成學(xué)習(xí)籌劃。

只有超越“極點(diǎn)〞，你才能最好得完成學(xué)習(xí)籌劃。

超越“極點(diǎn)〞，是指超越心理的“極點(diǎn)〞，而不是超出身體的極限，超負(fù)荷學(xué)習(xí)。

只要你足夠“狠〞，就沒有完不成的學(xué)習(xí)籌劃。

提高“狠勁〞

今天能做到的事情，絕不能拖到明天。

能干好的事情，就確定要干好。

做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來的題目做精；看書，就要把能掌管的學(xué)識點(diǎn)搞領(lǐng)會(huì)。

總結(jié)考試，制定中、長期〔每周、每月〕學(xué)習(xí)籌劃

根據(jù)考試中展現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平日心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞，然后，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時(shí)間，制訂出每周、每個(gè)月要解決的學(xué)習(xí)漏洞。

通過分析考試試卷，找出學(xué)習(xí)上的漏洞和弱點(diǎn)，你就知道下一步該學(xué)習(xí)什么。假設(shè)分析考試試卷之后，你找出的漏洞不夠多，你要自己做模擬考試題，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。

通過分析考試試卷，你就知道哪門課程學(xué)習(xí)好、哪門課程學(xué)習(xí)不好；每門課程哪片面學(xué)習(xí)好、哪片面不好；試卷上做錯(cuò)的題目，是由于某些學(xué)識點(diǎn)沒有記住、還是斟酌才能不行、沒有形成學(xué)識體系，還是考試技巧不行。

這樣，你就知道如何選擇學(xué)習(xí)方法，然后才能確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。

根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)籌劃

補(bǔ)弱項(xiàng)還是鞏固項(xiàng)？

一般的，彌補(bǔ)弱項(xiàng)〔學(xué)得差的課程，某課程學(xué)得不好的片面〕比起強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，更輕易進(jìn)步。

理由之一是使用在強(qiáng)項(xiàng)中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)。例如，假設(shè)你的英語處于中級階段，語文處于初級階段，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語的學(xué)習(xí)方法用于語文，如把英語背單詞方法用于背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等。

其次，學(xué)習(xí)差的課程，使用相對低級的學(xué)習(xí)方法就能取得進(jìn)步，而越低級的學(xué)習(xí)方法越輕易掌管。

找出漏洞，盡快彌補(bǔ)

通過總結(jié)考試，分析以前做過的題目、回憶再現(xiàn)等方法，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。然后，根據(jù)這些漏洞的嚴(yán)重程度、及對目前學(xué)習(xí)影響的程度，確定最先彌補(bǔ)的漏洞。

彌補(bǔ)自己的漏洞，是制定學(xué)習(xí)籌劃的核心。

集中優(yōu)勢兵力、首先解決最大的漏洞

在一個(gè)確定的時(shí)期內(nèi)，你只能做好一件事情！

首先要針對最弱的課程。假設(shè)最弱的課程尚未入門，你務(wù)必找到入門的方法，假設(shè)這門課程處于中級階段，需要突破，你務(wù)必突破。

一般的，在一段時(shí)間內(nèi)，如幾個(gè)月到半年，你往往只能解決掉一門課程或者兩、三門課程，你不輕易把高考要求的課程同時(shí)都突破。例如，你可以制定一個(gè)籌劃，先用三個(gè)月的時(shí)間把英語提高上去，然后再用三個(gè)月時(shí)間把數(shù)學(xué)提高上去。

對于需要入門或者需要突破的課程，你每天務(wù)必調(diào)配更多的時(shí)間。例如學(xué)校安置英語每天平均學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)，你為了突破英語，你每天就要用4個(gè)小時(shí)、5個(gè)小時(shí)。

這樣，在你的學(xué)習(xí)籌劃中，要確定每天的入門時(shí)間、每天的突破時(shí)間。

每天學(xué)習(xí)時(shí)間確實(shí)定

在確定的心態(tài)、身體階段上，每個(gè)人的每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間是確定的。假設(shè)你每天的學(xué)習(xí)時(shí)間大大超出你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間的極限，學(xué)習(xí)成果不但不會(huì)增加，反而會(huì)裁減，你的身體就可能會(huì)受到傷害；假設(shè)你每天學(xué)習(xí)時(shí)間少于每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間，你進(jìn)步的就慢了。

所以，你要合理安置學(xué)習(xí)時(shí)間，使自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間接近或者達(dá)成你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間的極限，同時(shí)，盡量不要采用熬夜等方法延長每天學(xué)習(xí)時(shí)間。

每天學(xué)習(xí)時(shí)間比例確實(shí)定

每人的每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間是確定的，你要合理安置時(shí)間，用最少的時(shí)間獲得最大的學(xué)習(xí)成果。每天不同課程、某一課程的不同片面的學(xué)習(xí)時(shí)間的比例可以這樣確定：

一、根據(jù)高考的分值的比例確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例〔不適用于根基很差、學(xué)識上漏洞好多者〕。

一般的，高考試卷中分值越高的片面，你理應(yīng)花更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，假設(shè)語文的字詞句等“根基學(xué)識〞片面在高考中只有15%的分值，而你在平日卻用50%的學(xué)習(xí)時(shí)間；作文占50%的分值，你在平日卻只用15%的學(xué)習(xí)時(shí)間。有人說，字詞句等根基學(xué)識學(xué)習(xí)好了，對作文也有扶助。實(shí)際上，提高作文水平的最好方法就是寫作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理。

二、根據(jù)勞績提高的快慢確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。

一般的，某門課程哪一片面考試勞績提高的越快，這一片面學(xué)習(xí)時(shí)間就要越多。例如，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你語文的字詞句等“根基學(xué)識〞片面已經(jīng)學(xué)習(xí)的差不多了，你再花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)它們，考試時(shí)，可能只能多考兩、三分。但假設(shè)你把這十幾個(gè)小時(shí)用于琢磨歷年考題的作文題目，修改自己以前寫過的文章，寫一些新的文章等，作文可能會(huì)明顯提高。

三、根據(jù)學(xué)習(xí)的好差確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。

一般的，哪門課程學(xué)習(xí)的差，這門課程學(xué)習(xí)的時(shí)間要越多；哪門課程學(xué)習(xí)的越好，這門課程的學(xué)習(xí)時(shí)間要越少。某門課程哪片面學(xué)習(xí)的越差，這片面的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越長；哪片面學(xué)習(xí)越好，這片面的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越短。

由于，一般的，補(bǔ)弱項(xiàng)比鞏固項(xiàng)更輕易進(jìn)步。

確定每天入門時(shí)間〔主要適用于學(xué)習(xí)處于初級階段者〕

假設(shè)某門課程或者某片面學(xué)識沒有入門，那么，你就無法預(yù)料自己在多長的時(shí)間內(nèi)能夠取得多大的進(jìn)步，這樣，你就很難安置學(xué)習(xí)籌劃了。所以，假設(shè)某門課程你尚且沒有入門，你要嘗試各種學(xué)習(xí)方法，無論花多少時(shí)間，也要入門！

學(xué)習(xí)處于初級階段者，對于沒有入門的課程或者某一課程的某片面，不輕易難估計(jì)出自己要花多少時(shí)間才能入門，所以，在制定籌劃時(shí)要充分的考慮到這一點(diǎn)，每天在根本完成了其他學(xué)習(xí)任務(wù)后，要用更多的時(shí)間用于入門。

一般的，尚未入門的課程或者尚未入門的片面往往需要更多的時(shí)間，而已經(jīng)入門的課程需要更大的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和“狠勁〞。

你可以把每天學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩片面，一片面是尚未入門的課程，另一片面是已經(jīng)入門的課程，你可以在精神飽滿、“狠勁〞最足時(shí)學(xué)習(xí)已經(jīng)入門的，其他時(shí)間用于尚未入門的。

確定每天突破時(shí)間〔主要適用于學(xué)習(xí)處于中級階段者〕

同樣的，對于正在突破的課程或者某一課程的某片面，你也要合理安置時(shí)間。

你可以根據(jù)自己對學(xué)識掌管的程度安置時(shí)間。這樣，就不會(huì)展現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：昨天因?qū)W習(xí)了一天很難學(xué)識導(dǎo)致煩躁不堪、很有挫敗感，而今天，又由于學(xué)習(xí)了一天很輕易的學(xué)識而感到太輕松、心里空虛。

你可以把學(xué)識分為三類：已突破片面、正在突破片面、尚未突破片面。每天用固定的學(xué)習(xí)比例，過一段時(shí)間后，再調(diào)整。例如，你可以把每天學(xué)習(xí)時(shí)間中的50％用于已突破片面，30％的時(shí)間用于正在突破的片面，20％的時(shí)間用于尚未突破片面。在制定學(xué)習(xí)籌劃時(shí)，對于已經(jīng)突破的學(xué)識，規(guī)定自己每天務(wù)必要掌管多少個(gè)學(xué)識點(diǎn)和解題技巧；對于正在突破的學(xué)識，規(guī)定自己每天務(wù)必看完多少頁書或者做完多少道題目；對于尚未突破的學(xué)識，你要不斷嘗試各種學(xué)習(xí)方法，直到找到突破的方法。

制定學(xué)習(xí)籌劃的根本原那么

一、概括。例如，三天內(nèi)欣賞完某本書、每天語文寫一篇作文、一個(gè)月內(nèi)背完英語1000個(gè)單詞、每天物理精讀完20頁課本、歷史背完5章內(nèi)容等。

二、合理。制定自己能夠完成的籌劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于慌張。學(xué)習(xí)籌劃制定的不合理且執(zhí)行的不好，會(huì)產(chǎn)生不良心態(tài)。學(xué)習(xí)籌劃過細(xì)，輕易產(chǎn)生敏感、慌張、壓力過大等不良心態(tài)。學(xué)習(xí)籌劃過粗，輕易產(chǎn)生焦慮、空虛等不良心態(tài)。一般的，學(xué)習(xí)籌劃要恰好能夠完成，或者咬牙堅(jiān)持就可以完成，就宛如摘蘋果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。

三、循序漸進(jìn)。隔一段時(shí)間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度。例如，以前每天記住100個(gè)單詞，一個(gè)月之后理應(yīng)每天記住200個(gè)單詞。再例如，以前深入斟酌某個(gè)歷史問題時(shí)，往往只能斟酌到一、二個(gè)方面的內(nèi)容，一個(gè)月后就能斟酌的全面多了。

四、不同課程交錯(cuò)舉行。一般說來，某門課程學(xué)習(xí)的太久了，輕易產(chǎn)生厭煩感，你可以把不同的課程交錯(cuò)舉行，以保持學(xué)習(xí)興趣。

五、變更不同課程的學(xué)習(xí)依次。開頭學(xué)習(xí)時(shí)，可以先學(xué)習(xí)自己熱愛的課程，這樣，輕易產(chǎn)生學(xué)習(xí)心得和得志感。然后再學(xué)習(xí)自己不熱愛或?qū)W習(xí)不好的課程。

六、讓父母監(jiān)視，執(zhí)行學(xué)習(xí)籌劃

中學(xué)生學(xué)習(xí)籌劃篇3

暑假是一年中最長的假期，為了更加充實(shí)我的暑期生活，即使在暑假也要嚴(yán)格要求自己，使自己才能和素質(zhì)不斷提高，圍繞這個(gè)目標(biāo)，制定如下籌劃：

一、任務(wù)

1、加強(qiáng)磨練，提高身體素質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)英語四級的學(xué)識，提高英語才能。

3、五筆錄入速度提高200字每特別鐘。

4、放松身心，走親訪友。

5、加入實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)獨(dú)立才能。

6、考取駕照。

二、概括措施

1、每天早上6點(diǎn)起床，6：20--7：00晨練。夏天是最美觀的季節(jié)，早晨的空氣新穎，適合晨練，想減肥的話晨練是最重要的跑步也好打球也好確定要堅(jiān)持。

2、7：00－－9：30晨讀，讀英語單詞背文章，每天讀一篇文章，背30個(gè)英語單詞，為英語四級做打定，我相信，假設(shè)想學(xué)好英語早讀很重要，會(huì)鍛練你的語感發(fā)音口語等各方面。

3、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，但是我的五筆錄入速度還不夠好，所以要加強(qiáng)，堅(jiān)持每天練習(xí)一個(gè)小時(shí)的五筆錄入，爭取一個(gè)暑期能達(dá)成每分鐘50字，并一向堅(jiān)持。

4、經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活，心情可能會(huì)有些疲憊，所以我想在假期中選取幾天來放松身心，例如爬山、游泳、度假、觀日出、嘗小吃、看世博、賞夜景，找機(jī)遇多看看外面的世界，或放松心情，或增長見聞。充共享受外出的喜悅，使自己在假后重返學(xué)校更有動(dòng)力。

5、為使自己更好的適應(yīng)社會(huì)，提高自己各方面才能。加強(qiáng)生活獨(dú)立自主才能和責(zé)任感強(qiáng)，又能主動(dòng)分擔(dān)家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，通過暑期打工來獲得確定報(bào)酬，提前適應(yīng)職場生活。例如一些辦公室文員，或在商場做促銷等。

6、文秘務(wù)必具備多方面才能，所以考取駕照是務(wù)必的，這樣在將來找工作時(shí)會(huì)更加有優(yōu)勢，暑期加入培訓(xùn)班，考取駕照。

中學(xué)生學(xué)習(xí)籌劃篇4

1、20xx年初中生學(xué)習(xí)籌劃

一、籌劃實(shí)施的目標(biāo)：

1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)才能。

2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。

3.學(xué)會(huì)做簡樸的家常菜。

二、概括措施：

1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)舉行反思，調(diào)整。

2.在家長的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)籌劃?！舶仓煤妹刻鞆?fù)習(xí)進(jìn)度的`明細(xì)內(nèi)容〕

3.把練習(xí)卷上做正確的題目舉行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌管了哪些學(xué)識，具備了哪些運(yùn)用才能，樹立自己對本學(xué)科的信仰。

4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目舉行整理、抄錄，開啟教科書，逐題舉行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，舉行專心的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，舉行練習(xí)、強(qiáng)化?！脖M

可能用自己的氣力解決問題〕

5.遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)依次舉行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請老師一起扶助解決。

6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問題的方法舉行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞?！策@一點(diǎn)務(wù)必按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)依次，切不成東一榔頭西一棒的無序〕

7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里〔背出〕，逐漸地形成解題方法的量的積累。

8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。〔也可以聽音樂等，做自己有興趣的事〕9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、時(shí)間安置：

1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安置好課表。

2.每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間?！惨部梢园仓靡恍┻m合的消遣活動(dòng)〕

3.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或加入一些有益的社會(huì)活動(dòng)。

四、促使自律：

1.設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評價(jià)表，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價(jià)。

2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)彼此促使，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)籌劃有始有終。

五、家長促使：

1.家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)籌劃執(zhí)行的處境和進(jìn)度，實(shí)時(shí)扶助解決執(zhí)行中的困難。

2.家長在扶助學(xué)生執(zhí)行籌劃時(shí)，也要崇敬學(xué)生的要求，切不成急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。

2、20xx年初中生學(xué)習(xí)籌劃

1、每天6：10起床。開啟收音機(jī)邊聽英語，邊洗漱吃飯。

2、到校后利用課前時(shí)間多看看今天要講什么，回想昨天的東西。

3、充分利用每堂課，專心聽講，不懂就問，多和周邊同學(xué)交流學(xué)習(xí)閱歷和解題方法。

4、中午要有午睡習(xí)慣，大約在20--40分鐘左右。剩下的時(shí)間用于背語文的古詩和歷史。每天中午背3--5首古詩。同學(xué)，貴在堅(jiān)持不懈!

5、在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下方才老師所講的自己懂了多少，有問題實(shí)時(shí)解決。

6、放學(xué)不在外逗留，抓緊時(shí)間回家，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí)。

7、初三前幾個(gè)月重點(diǎn)放在物理，數(shù)學(xué)，化學(xué)和語文背誦上。

8、到后期重點(diǎn)放在文科，理科方面也要適當(dāng)做些經(jīng)典題。

學(xué)習(xí)方式：

對于語文，我認(rèn)為最重要的就是平日的積累。教課書上的古詩文言要會(huì)背，重點(diǎn)段落要會(huì)翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會(huì)寫。這是前面根基的10分。后面的閱讀確定要留神平日的積累，首先要多讀好的文章，留神積累其中的詞匯。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析確定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時(shí)候確定要在把握文章中心的根基上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是根基功不夠了...關(guān)于作文首先卷面確定要感激，有必要的話練下字去。平日要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會(huì)有扶助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺。

數(shù)學(xué)平日假設(shè)作業(yè)不多的話，自己多做一點(diǎn)題吧!確定記住：熟能生巧!這一點(diǎn)致關(guān)重要!!!去年中考我考了117，也是莽撞...所以對于理科，做完了都要檢查。檢查的時(shí)候假設(shè)時(shí)間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧!時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒有把握的題目做一遍。結(jié)果加一點(diǎn)：切忌驕。

英語其實(shí)沒有我們想象的那么難，關(guān)鍵看你有沒有興趣啦!上課留神聽講，語法不僅僅要背得，而且要純熟(這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣)，學(xué)習(xí)了語法就多用用，練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了。單詞也確定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復(fù)穩(wěn)定，多學(xué)多背多用才是硬道理!也不要疏忽課外的培養(yǎng)，多看一點(diǎn)適合自己的英語雜志電視等等，并且我個(gè)人認(rèn)為不要看中文了，這樣有一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事。語感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強(qiáng)語感可以大大加強(qiáng)速度及正確率。這全憑借與課外培養(yǎng)。

物理是一門理科，但同時(shí)又與日常生活緊密相關(guān)，從某個(gè)角度所，物理就是