《西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷》參考教案

PAGE5《西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷》參考教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解西晉建立、統(tǒng)一全國(guó)及八王之亂的基本史實(shí)。了解北方游牧民族內(nèi)遷的情況和北方十六國(guó)的建立的背景。過(guò)程與方法：了解西晉的治國(guó)方略，分析八王之亂的原因；識(shí)讀《西晉內(nèi)遷少數(shù)民族分布圖》，獲取有效的歷史信息，并分析北方游牧民族內(nèi)遷的影響；通過(guò)對(duì)“西晉為什么是一個(gè)短命的王朝”的分析，培養(yǎng)學(xué)生歸納史實(shí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：分析西晉統(tǒng)一全國(guó)在歷史發(fā)展中的重要作用，以及這一時(shí)期在我國(guó)歷史上民族大交融方面的重要地位，認(rèn)識(shí)到歷史上各族人民在進(jìn)一步交往中，加深了了解，共同書(shū)寫(xiě)著中華民族的歷史。二、教學(xué)重點(diǎn)：西晉的統(tǒng)一和衰亡的原因；八王之亂。教學(xué)難點(diǎn)：西晉王朝短暫而亡的原因。三、教具學(xué)具：掛圖，教學(xué)PPT，導(dǎo)學(xué)案四、教學(xué)方法：采用講述法為主，結(jié)合閱讀、討論、師生互動(dòng)探究。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷一、西晉的建立和統(tǒng)一1司馬氏勢(shì)力的發(fā)展2魏滅蜀3司馬炎廢魏建晉和統(tǒng)一全國(guó)二、八王之亂1大封皇族與封王掌握實(shí)權(quán)2社會(huì)上層的腐敗3八王之亂的過(guò)程與影響（西晉衰落；形成我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮）三、北方游牧民族的內(nèi)遷1時(shí)間：東漢、魏晉時(shí)期2民族：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌3狀況：內(nèi)遷的過(guò)程：內(nèi)遷后的生活（西晉的民族壓迫政策及西晉滅亡；北朝十六國(guó)及北魏統(tǒng)一北方）；內(nèi)遷的影響：促進(jìn)了民族融合；有利于經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展六、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課講過(guò)的內(nèi)容，特別要強(qiáng)調(diào)曹魏推廣屯田制，重視水利建設(shè)，經(jīng)濟(jì)得到迅速恢復(fù)和發(fā)展，國(guó)力日益強(qiáng)大，然后逐漸導(dǎo)入新課。知識(shí)模塊一：西晉的建立自主閱讀課本P78本目課文，思考、完成以下問(wèn)題：1、簡(jiǎn)述西晉的建立和統(tǒng)一過(guò)程，并試著分析西晉能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一的原因2、結(jié)合課文及《錢(qián)神論》材料分析歸納西晉初期的社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)狀況教師引導(dǎo)，師生共同歸納：1、西晉統(tǒng)一的過(guò)程：強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一過(guò)程是分三步完成的：一是魏滅蜀，二是廢魏帝建西晉，三是西晉滅吳。魏為什么首先滅蜀主要是蜀自諸葛亮死后，與東吳關(guān)系破裂，后主劉禪昏庸，國(guó)政混亂，是魏下手的最好時(shí)機(jī)。這里應(yīng)注意向?qū)W生強(qiáng)調(diào)指出，結(jié)束三國(guó)鼎立局面的不是曹魏，而是司馬炎建立的西晉。2、西晉能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一的原因：最主要的是北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展比較迅速，財(cái)力充足，逐漸超過(guò)南方。與此同時(shí)，南方的吳、蜀兩國(guó)因?yàn)榻y(tǒng)治者的日益腐朽，國(guó)力卻日趨衰落。另外，從客觀上講，統(tǒng)一也是符合歷史發(fā)展總趨勢(shì)和人民愿望的。3、西晉初期的社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)狀況：“唯錢(qián)是圖”，統(tǒng)治階層昏庸腐朽。強(qiáng)調(diào)：西晉初期的這種社會(huì)現(xiàn)狀為八王之亂的發(fā)生和西晉的短命而亡做了鋪墊。知識(shí)模塊二：八王之亂自主閱讀課本P79本目課文，思考、完成以下問(wèn)題：1、分析八王之亂的背景，簡(jiǎn)述其產(chǎn)生的影響教師引導(dǎo)，師生共同歸納：1、八王之亂與分封的關(guān)系：……2、八王之亂波及的范圍：……3、八王之亂給社會(huì)帶來(lái)的巨大災(zāi)難：……4、西晉統(tǒng)治的結(jié)束：……合作探究：西晉的統(tǒng)一為什么如此短暫學(xué)生合作探究，教師指導(dǎo)交流，適當(dāng)糾錯(cuò)點(diǎn)撥。（晉武帝大封皇族，使封王掌握大量實(shí)權(quán)，造成了封王專(zhuān)權(quán)、中央統(tǒng)治不力的嚴(yán)重政治后果，這是導(dǎo)致社會(huì)腐敗、戰(zhàn)亂發(fā)生的禍根，也是西晉衰落以至滅亡的原因之一?；首搴秃蕾F昏庸貪婪，奢侈腐化，社會(huì)上層腐敗，不顧民間疾苦，是其滅亡的重要原因?！鞍送踔畞y”使得西晉社會(huì)動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)衰退，民不聊生，人口大量南遷，也是西晉衰落以至滅亡的重要原因。長(zhǎng)期的奴役和剝削少數(shù)民族的民族政策，使得少數(shù)民族不斷起兵反抗，這是西晉滅亡的直接原因。）知識(shí)模塊三：北方游牧民族的內(nèi)遷自主閱讀課本P80—81本目課文，思考、完成以下問(wèn)題：1、簡(jiǎn)述北方民族內(nèi)遷的基本史實(shí)（時(shí)間、主要的民族、內(nèi)遷的方向和大體過(guò)程）合作探究：北方人口南遷的原因和影響學(xué)生合作探究，教師指導(dǎo)交流，適當(dāng)糾錯(cuò)點(diǎn)撥。（西晉末年人口大遷徙的原因是多方面的，但總的來(lái)說(shuō)，是社會(huì)動(dòng)亂的結(jié)果。一方面，西晉統(tǒng)治者不關(guān)心人民疾苦，對(duì)發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)不夠重視，人禍天災(zāi)，中原人民無(wú)法生存，于是開(kāi)始向南遷徙。另一方面，為爭(zhēng)權(quán)奪利而發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)十幾年，嚴(yán)重破壞社會(huì)生產(chǎn)。與此同時(shí)，西北各族人民為了反抗西晉漢族統(tǒng)治者的民族奴役和剝削政策，不斷起兵反抗，戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷。中原人民飽受戰(zhàn)亂之苦，不得不大舉南遷，尋找生存之地，從而引發(fā)大規(guī)模的移民潮。雖然西晉末年的人口大遷徙是社會(huì)動(dòng)亂的結(jié)果，但它卻客觀上將中原地區(qū)的先進(jìn)文化、技術(shù)帶入遷入地區(qū)，并使這些先進(jìn)的科技