三下鄉(xiāng)支教項目策劃書

5/5三下鄉(xiāng)支教項目策劃書

湖南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院赴邵陽市隆回縣

暑期社會實踐團

湖南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院

二〇一〇年五月

目錄

一、湖南師范大學(xué)簡介(1)

二、湖南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院簡介(3)

三、暑期社會實踐團隊簡介(5)

四、支教簡介(6)

1、支教目的(6)

2、支教主題(7)

3、支教時間(7)

4、支教地點(7)

5、支教內(nèi)容(7)

6、支教行程(8)

7、課程安排(9)

五、大型活動策劃(9)

1、“sky杯”朗誦比賽策劃(9)

2、“麓山杯”知識競答活動策劃(13)

3、“夢想成就未來”主題交流活動策劃(13)

4、“友誼杯”團隊技能競賽策劃(15)

三、暑期社會實踐團隊簡介

為響應(yīng)黨中央、團中央的號召，進一步深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，繼承民族傳統(tǒng)，弘揚時代精神，在社會實踐中“受教育、長才干、作貢獻”，爭做全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的時代先鋒，湖南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院赴邵陽市隆回縣暑期社會實踐團隊在團隊負(fù)責(zé)人的把關(guān)下組建成功。

實踐團隊共13人，團隊成員為湖南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院大一、大二的本科生，團隊成員中6人來自邵陽市，其中1人為當(dāng)?shù)厝?，有助于團隊較快地適應(yīng)和了解實踐地情況；5人有過家教經(jīng)驗，8人為學(xué)生干部，使得團隊在課堂教授、活動組織水平上均有優(yōu)勢。團隊成員均有良好的專業(yè)知識素養(yǎng)，且均已學(xué)習(xí)植物生物學(xué)、動物生物學(xué)兩門專業(yè)課程，大二成員還學(xué)習(xí)了細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、普通遺傳學(xué)、分子生物學(xué)等專業(yè)課程，能順利開展生物科普、健康兩門課程的授課工作。團隊成員中還有成員有過播音員經(jīng)驗，適合教授普通話課程，團隊內(nèi)有體育和音樂方面的人才，分別適合負(fù)責(zé)體育和音樂課程。

作為肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史使命的當(dāng)代大學(xué)生，我們始終以時代的歷史使命為已任，力爭把握時代的脈搏，緊跟社會發(fā)展的潮流，敢于迎接變革挑戰(zhàn)。作為省屬師范院校的學(xué)生，我們愿意用自己的青春服務(wù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻自己的力量。我們將在實踐的過程中鍛煉能力，磨練意志，砥礪品質(zhì)，升華思想，爭取成為合格的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，無愧于黨和國家的培養(yǎng)

和關(guān)懷。

四、支教簡介

1、支教目的：

①充分發(fā)揮我校教師教育特色，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生服務(wù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育；

②提高大學(xué)生的社會實踐能力，為其將理論和實踐結(jié)合提供平臺；

③培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神和服務(wù)社會的意識，提高其團隊合作能力；

④為農(nóng)村小學(xué)生提供豐富的文體活動，加強其對自身全面發(fā)展的重視；

⑤開展團體活動，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生團結(jié)互助的意識；

⑥在農(nóng)村小學(xué)生中普及健康衛(wèi)生、心理健康方面知識，促進其身心健康發(fā)展；

⑦通過推廣普通話，指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生誦讀古詩文，促進其語言文字規(guī)范應(yīng)用；

⑧增強農(nóng)村小學(xué)生對未來的信心，教育其從小樹立夢想，并為實現(xiàn)夢想而努力；

⑨通過對農(nóng)村小學(xué)生進行生命科學(xué)的啟蒙教育，培養(yǎng)其對生命科學(xué)的興趣，使其產(chǎn)生探索生命奧秘的欲望。

2、支教主題：知識改變命運，夢想成就未來

3、支教時間：2010年7月13日—7月19日

4、支教地點：湖南省邵陽市隆回縣巖口鎮(zhèn)馬頭山完全小學(xué)

5、支教內(nèi)容：

本次支教將開設(shè)普通話、數(shù)學(xué)、英語、生物科普、健康、音樂、體育、以及活動八門課程。

普通話：宣傳和普及普通話，糾正當(dāng)?shù)貙W(xué)生發(fā)音，指導(dǎo)其誦讀古詩文等內(nèi)容，促進其語言文字規(guī)范應(yīng)用，為其今后步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)：通過數(shù)學(xué)課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、邏輯思維、創(chuàng)新思維。

英語：通過形式多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣。并對其單詞發(fā)音進行規(guī)范，為其日后的英語學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

生物科普知識：教學(xué)生認(rèn)識一些簡單的動植物，增進其對大千世界的認(rèn)識，培養(yǎng)其對生命科學(xué)的興趣。通過向?qū)W生介紹生物科普知識，使學(xué)生了解生物學(xué)在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識到高新技術(shù)對于社會生產(chǎn)生活的重要性。

健康：教授學(xué)生飲食健康、寄生蟲、心理健康等方面的知識，使其養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，促進其身心健康發(fā)展。

音樂：教學(xué)生唱幾首流行而簡單的勵志歌曲，使其在娛樂身心的

同時，形成積極的人生態(tài)度。

體育：通過體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識以及了解身體健康的

重要性。

活動：開展豐富多彩的文體活動（如玩益智游戲，手工藝品制作、

開展棋類活動、攝影等），豐富同學(xué)們的學(xué)校生活，寓教于樂，培養(yǎng)

學(xué)生的動手能力、反應(yīng)能力及協(xié)作能力。

6、支教行程：

7月12日從長沙出發(fā)前往巖口鎮(zhèn)馬頭山中心小學(xué)

7月13-19日正式支教

7月20日返回長沙

7、課程安排：

課程表1

時間7月13日7月14日7月15日7月16日7月17日7月18日7月19日

上午

8：30~9：15開課典禮數(shù)學(xué)生物科普健康普通話健康

朗誦比賽9：25~10：10生物科普英語數(shù)學(xué)英語數(shù)學(xué)生物科普

10：20~11：05英語體育音樂生物科普健康

知識競答

團隊技能

競賽11：15~12：00健康健康英語活動音樂

下午

12：30~12：35眼保健操

12：35~13：20活動普通話活動數(shù)學(xué)體育交流活動

課程表2

五、大型活動策劃

“sky杯”朗誦比賽策劃

比賽目的：為了激發(fā)和培養(yǎng)讀書興趣，提高學(xué)生的普通話水平，繁榮

校園文化，活躍學(xué)生的課余生活，展現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，根據(jù)安排，我們將在學(xué)生中開展精美詩文朗誦比賽。比賽時間：7月19日8：30比賽地點：馬頭山完全小學(xué)參賽對象：暑期綜合能力訓(xùn)練班學(xué)生比賽方案：

時間7月13日7月14日7月15日7月16日7月17日7月18日7月19日上午

8：30~9：15

開課典禮普通話健康生物科普健康生物科普朗誦比賽9：25~10：10健康生物科普英語數(shù)學(xué)英語健康10：20~11：05數(shù)學(xué)音樂生物科普普通話普通話知識競答

團隊技能競賽

11：15~12：00體育

英語

活動

健康數(shù)學(xué)

下午

12：30~12：35

眼保健操

12：35~13：20

英語

體育

數(shù)學(xué)

活動

音樂

交流活動

第一階段：報名階段

第二階段：比賽階段

比賽流程：

第一階段：報名階段

一、報名條件：

暑期綜合能力訓(xùn)練班學(xué)生

二、報名工作：

由暑期綜合能力訓(xùn)練班兩個班的班主任負(fù)責(zé)本次比賽報名工作，要求本次比賽參與率達到80%，準(zhǔn)備的朗誦材料時長控制在2分鐘以內(nèi)，暑期綜合能力訓(xùn)練班老師可以給參賽同學(xué)予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

報名時間：2010年7月17日—7月18日

抽簽時間:2010年7月18日13:20

第二階段：比賽階段

一、比賽人員安排

主持人：鄧兵

場地布置：王海霞、劉杰、孫海蘭、劉兆積

統(tǒng)分：盧敏、蔡引南、李均勻

拍DV、拍照：熊志

評委：何婷、袁湘、謝婭姣、李均勻

大眾評審：全體同學(xué)

二、比賽流程

1、開場白，宣布比賽開始

2、介紹評委

3、總負(fù)責(zé)人宣布評份規(guī)則、獎項設(shè)置

1）采用百分制計平均分的方式，按分?jǐn)?shù)從高到低的順序在參賽選手中選出獲獎選手

2）最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由