班主任工作總結(jié)100字錦集五篇

Word———班主任工作總結(jié)100字錦集五篇【班主任工作總結(jié)】

總結(jié)的語言肯定要簡明、精確。要用第一人稱，即從本部門的角度來撰寫。班主任的工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢。以下是我整理的班主任工作總結(jié)100字錦集五篇，歡迎閱讀與保藏。

第1篇:班主任工作總結(jié)100字

時(shí)間仿佛白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，十二月已經(jīng)靜靜裝進(jìn)記憶，或許我還沒有做好迎接更好的一年，就即將走進(jìn)嶄新的一年。回首勞碌的十二月，我工作很有收獲，但同時(shí)也有不足之處。

12月份初我班已經(jīng)基本結(jié)課，接下來的時(shí)間，就是考慮如何復(fù)習(xí)了。復(fù)習(xí)比較枯燥，信息量比較大，同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺困難，老師也覺得不輕松，怎么讓同學(xué)有愛好、方法，在心中有一個(gè)清楚的學(xué)問樹，把各部分內(nèi)容系統(tǒng)起來，取得復(fù)習(xí)的良好效果，這得好好琢磨琢磨。但班上總有幾個(gè)同學(xué)跟不上大部分同學(xué)的節(jié)奏，寫什么都慢，晚上回家的作業(yè)老是不寫，有一個(gè)同學(xué)寫了，字跡潦草，根本就看不懂，這些問題始終沒有得到有效的解決。最近幾天我發(fā)覺這里邊有幾個(gè)同學(xué)開頭有點(diǎn)“手不釋卷”，一有時(shí)間就開頭看課外書，竊喜，莫非這是通向他們學(xué)習(xí)之路的一扇窗，而我要做的，只需悄悄地守護(hù)。

其次在工作中虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。在一次語文大教研活動(dòng)中，各位老師的精彩發(fā)言令我茅塞頓開，區(qū)教研室組織的老師培訓(xùn)，王力耕老師的精彩講授，把我生活工作中的懷疑、彷徨統(tǒng)統(tǒng)趕走，每天小語群里組織的全區(qū)老師粉筆字書寫，讓我有了寫粉筆字的動(dòng)力，學(xué)校組織的老師元旦表演，更是讓我看到了老師們的多才多藝，對(duì)生活得喜愛，區(qū)里組織的學(xué)校語文思品素養(yǎng)大賽，更是讓我心之憧憬，但我信任蘇霍姆林斯基的一句話：這個(gè)老師表面上備課只用了15分鐘，其實(shí)是用一輩子在備課。

聽完王力耕教授的培訓(xùn)，“會(huì)抓分、會(huì)講課、會(huì)寫文章”始終縈繞耳邊，“會(huì)寫文章，會(huì)講課、會(huì)抓分”，可能這個(gè)挨次我更喜愛，也愿為之努力。

第2篇:班主任工作總結(jié)100字

關(guān)店中心校老師硬筆書法大賽總結(jié)為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)漢字書寫規(guī)范化，提高老師書法水平和觀賞力量，更好指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行規(guī)范書寫，推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，營造書香校內(nèi)，我校于20__年12月9日組織了全體老師硬筆書法競賽，和硬筆書法展現(xiàn)，學(xué)校制定硬筆書法紙，老師自由書寫內(nèi)容，由老師用碳素鋼筆仔細(xì)規(guī)范書寫。

整個(gè)競賽過程中老師們興致特別高，仔細(xì)地品嘗著漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地呈現(xiàn)自身硬筆書法的才能，充分展現(xiàn)了關(guān)店中心校老師扎實(shí)的書寫基本功。硬筆書法競賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化，為老師供應(yīng)了展現(xiàn)硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái)，豐富老師的校內(nèi)文化生活，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提高專業(yè)技能，提升了學(xué)校文化品位。

第3篇:班主任工作總結(jié)100字

我反思了這兩個(gè)月班主任工作，我究竟做了什么讓同學(xué)在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠轉(zhuǎn)變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂，興奮的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成果、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是同學(xué)健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，這個(gè)月我擔(dān)當(dāng)了初三班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：

一、培育和選拔班領(lǐng)導(dǎo)。

要有一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班領(lǐng)導(dǎo)的人選，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀看和分析，進(jìn)展并選擇了一些關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)選定后，我便加強(qiáng)培育、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力，又要依據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對(duì)班領(lǐng)導(dǎo)的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學(xué)自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育同學(xué)學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。

作為同學(xué)，學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要任務(wù)，教育同學(xué)學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對(duì)這個(gè)一般的班級(jí)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)樂觀性不高，上課時(shí)間常常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)同學(xué)竟然與老師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)峻影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)峻批判，告誡他們要學(xué)會(huì)敬重別人，做到仔細(xì)聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我樂觀地和各科任老師相互交換同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反映同學(xué)對(duì)教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對(duì)同學(xué)的要求，調(diào)整同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開同學(xué)負(fù)擔(dān)太重，影響同學(xué)其他方面的進(jìn)展。

另外，要從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，通過同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初三班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生、查找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外樂觀輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶吞帯?/p>

作為學(xué)校的一個(gè)一般班級(jí)，我認(rèn)為“沒有懲處的教育是不完整的教育”，當(dāng)然實(shí)行什么樣的懲處方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違反教育原則，小的方面不能損害同學(xué)的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲處，我的懲處措施是：一、書面檢討，做深刻反??；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習(xí)成果提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲處，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的愛護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無形之中同學(xué)的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)分散力。

五、關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)

初三班的同學(xué)，大部分都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況，常常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與同學(xué)關(guān)系，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，留意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。

第4篇:班主任工作總結(jié)100字

轉(zhuǎn)瞬間，新學(xué)期又過去一個(gè)月了，時(shí)間的飛逝讓人慨嘆歲月的無情，想留駐時(shí)間，可歲月已經(jīng)在我們的慨嘆中悄然離去。教學(xué)工作剛剛開頭，可又到了該寫總結(jié)的時(shí)候了，想說點(diǎn)什么，卻又不知道該說些什么。

總體說來，我所接的五班級(jí)比我一年前四班級(jí)剛接的時(shí)候有了很大的進(jìn)步。首先從紀(jì)律上來說，以前上課總是亂哄哄的，亂成一團(tuán)，一堂課要維持多次紀(jì)律，才牽強(qiáng)把課上下來。針對(duì)這種現(xiàn)象，我與他們談心、訂保證、訂目標(biāo)，并在班里采納競賽的方式，讓他們熟悉到遵守紀(jì)律的重要性，以及紀(jì)律不好的破壞性有多大。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，在我的管教下，在班長的帶頭下，在同學(xué)們的相互監(jiān)督下，同學(xué)們的紀(jì)律在很大程度上有了很好的改善。上課再也聽不到亂哄哄的聲音了，同學(xué)們都是規(guī)法規(guī)矩地坐著，仔細(xì)聽老師講課，即使有問題也是舉手發(fā)言，甚至有個(gè)別同學(xué)沒有仔細(xì)聽講，別的同學(xué)還舉手檢舉揭發(fā)，同學(xué)們就可怕被當(dāng)眾點(diǎn)名批判，所以上課都是認(rèn)仔細(xì)真地聽講，再也沒有人胡亂說話了。

其次，從學(xué)習(xí)上來說，同學(xué)們也比以前變得愛學(xué)習(xí)了。以前，學(xué)習(xí)上不會(huì)、不懂的有很多人，還有許多同學(xué)根本就不做家庭作業(yè)，有的作業(yè)即使做了，也都是抄的。針對(duì)這種現(xiàn)象，我總是苦口婆心地給他們講學(xué)習(xí)的重要性，以及你們到校上學(xué)、上課的意義、目的，訂正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的熟悉，熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)上，我還采納競賽、競爭的方法來調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的樂觀性。另外，我還采納優(yōu)帶差、中等生相互彌補(bǔ)檢查的方法，來增進(jìn)他們學(xué)習(xí)的愛好，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠做到真正樂觀、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

在本月的工作中，我認(rèn)為同學(xué)們的學(xué)習(xí)自覺性還應(yīng)當(dāng)提高，如何提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，這將是一項(xiàng)長期的、艱難的、重要的工作，假如能把同學(xué)們都培育成自覺、仔細(xì)的同學(xué)，那班主任老師的工作將真正得到解放和輕松。

第5篇:班主任工作總結(jié)100字

回首本學(xué)期的教學(xué)工作，苦辣酸甜五味俱全，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)：

我使一個(gè)做事仔細(xì)的人，所以對(duì)于自己的工作特殊仔細(xì)，可以說是愛崗敬業(yè)，能夠樂觀參加教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)熱忱地輔導(dǎo)同學(xué)，凡事做在前面，不拖拖拉拉。

二、專研業(yè)務(wù)