2022年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)卷2新版滬教版

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！第2章卷2一、選擇題（每小題3分，共45分）1．水是生命之源．下列關(guān)于水的說(shuō)法中，正確的是（）A．長(zhǎng)期飲用蒸餾水利于身體健康B．將河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性吸附等凈化處理后，所得的水是純水C．實(shí)驗(yàn)室用蒸餾和過(guò)濾的方法都能使硬水軟化D．在活性炭?jī)羲骼?，活性炭的作用是吸附和過(guò)濾水中雜質(zhì)【解答】解：A、蒸餾水中不含礦物質(zhì)，對(duì)人體健康不利，不宜長(zhǎng)期飲用蒸餾水，故錯(cuò)誤．B、將河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附等凈化處理后的水還含有可溶性雜質(zhì)，所以所得的水不是純水，故錯(cuò)誤．C、使硬水軟水的方法是加熱煮沸或蒸餾，過(guò)濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能使硬水軟化，故錯(cuò)誤．D、性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味等，并能起到過(guò)濾水中雜質(zhì)的作用，故正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)回答本題知道了常見(jiàn)凈水的方法，掌握相關(guān)知識(shí)即可順利解答．2．實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有五個(gè)步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器；③向漏斗中注入酸液；④向廣口瓶放人小塊的大理石；⑤收集氣體．下列操作順序中，正確的是（）A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④②③⑤ D．②③④①⑤【解答】解：制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（加入固體藥品）→倒（倒入液體藥品）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→收集（用向上排空氣法收集）．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握制取二氧化碳的操作步驟和注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵．3．屬于空氣的主要成分，且能夠用以搶救危重病人的氣體是（）A．氧氣 B．氮?dú)?C．稀有氣體 D．二氧化碳【解答】解：空氣的主要成分及其各成分的體積分?jǐn)?shù)是：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳：0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%．氮?dú)夂脱鯕馐侵饕煞郑鯕饽芄┙o人呼吸，能夠用以搶救重病人，故A正確；故選：A．【點(diǎn)評(píng)】熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，知道空氣中的主要?dú)怏w，哪種氣體最多，哪種氣體最少，其各自的作用是什么．4．下列有關(guān)過(guò)濾操作，正確的是（）A．傾倒液體時(shí)，液面不得超過(guò)濾紙邊緣B．為了防止液體從漏斗口流出，濾紙邊緣應(yīng)超過(guò)漏斗邊緣C．為了方便操作，實(shí)驗(yàn)中直接將渾濁的天然水倒人漏斗中D．為了防止污染漏斗，漏斗下端應(yīng)處于燒杯中央而不能與燒杯內(nèi)壁接觸【解答】解：A、傾倒液體時(shí)，液面不得超過(guò)濾紙邊緣，正確；B、濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣，故錯(cuò)誤；C、為了方便操作，實(shí)驗(yàn)中直接將渾濁的天然水倒人漏斗中，會(huì)使過(guò)濾不徹底，故錯(cuò)誤；D、漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁，不能與燒杯內(nèi)壁接觸，故錯(cuò)誤．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】了解過(guò)濾的操作要點(diǎn)，并能結(jié)合題意分析解答，難度不大．5．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）A．液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B．氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰D．魚(yú)類(lèi)能在水中生存，證明氧氣易溶于水【解答】解：A、氧氣具有助燃性，液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑，故A正確；B、氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為21%，故B錯(cuò)誤；C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故C錯(cuò)誤；D、魚(yú)類(lèi)能在水中生存，是因?yàn)樗腥苡幸欢康难鯕猓鯕饽芄┙o呼吸，但是不能判斷溶解程性的大小，故D錯(cuò)誤．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，了解氧氣的性質(zhì)、用途和空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)等即可分析解答．6．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的儀器是（）A．漏斗、集氣瓶、水槽、導(dǎo)管B．酒精燈、試管、導(dǎo)管、集氣瓶C．平底燒瓶、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶、導(dǎo)管D．大試管、單孔塞、集氣瓶、導(dǎo)管【解答】解：A、只能用向上排空氣法收集二氧化碳，不用水槽，也不用長(zhǎng)頸漏斗，故A不正確；B、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用固﹣液不加熱型的發(fā)生裝置，不用酒精燈．故不B正確；C、平底燒瓶、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶、導(dǎo)管，這四個(gè)儀器都會(huì)用到，但缺少單孔橡皮塞，故C不正確；D、大試管、單孔塞、集氣瓶、導(dǎo)管，這四個(gè)儀器都會(huì)用到．故D正確．故選D【點(diǎn)評(píng)】本道題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置、收集裝置儀器的選取，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅要會(huì)選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體所用的發(fā)生裝置和收集裝置，還要會(huì)選擇每種裝置所用的儀器．7．2016年6月5日世界環(huán)境日的主題是“為生命吶喊”，與之相呼應(yīng)的中國(guó)主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．禁止使用含磷洗衣粉B．禁止使用農(nóng)藥化肥C．推廣使用節(jié)能燈和太陽(yáng)能路燈D．盡量不使用一次性木筷【解答】解：A、禁止使用含磷洗衣粉，能防止水體的富營(yíng)養(yǎng)化，故A正確；B、農(nóng)藥化肥的使用要合理不能禁止，故B錯(cuò)誤；C、推廣使用節(jié)能燈和太陽(yáng)能路燈，能減小二氧化碳的排放，故C正確；D、盡量不使用一次性木筷，能減少樹(shù)木的砍伐，減少二氧化碳的含量，故D正確．故選B．【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道綠色的含義，知道自己在日常生活中應(yīng)該如何做才能符合綠色消費(fèi)等．8．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是（）A．液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性B．氧氣約占空氣總體積的C．實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣D．氧氣可用于醫(yī)療急救【解答】解：A．液氧用于火箭發(fā)射是利用了氧氣的助燃性，而不是可燃性，故錯(cuò)誤；B．在空氣中，氧氣的體積約占其體積的五分之一，故正確；C．在實(shí)驗(yàn)中可用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣，故正確；D．因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸，所以可用于醫(yī)療急救，故正確．故選A．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了氧氣的制法、性質(zhì)和用途，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．9．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣B．裝置②可用于過(guò)氧化氫溶液制取氧氣C．裝置③可用于收集氧氣D．裝置④可用于收集氧氣【解答】解：A．高錳酸鉀固體需要在加熱的條件下分解為制取氧氣，故A正確；B．過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解產(chǎn)生氧氣，屬于固液常溫制氣體，故B正確；C．氧氣的密度比空氣大，應(yīng)該用向上排空氣來(lái)收集，故C錯(cuò)誤；D．氧氣不易溶于水，故可用排水法來(lái)收集，故D正確．故選C．【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握常見(jiàn)氣體的制取和收集方法，能夠根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和氣體的物理性質(zhì)來(lái)選擇合適的制取和收集裝置．10．利用如圖所示裝置，能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是（）A．用①③制取氧氣 B．用②③制取二氧化碳C．用②④制取氧氣 D．用①⑤制取二氧化碳【解答】解：（1）裝置①②均可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣；裝置④⑤均可以用于實(shí)驗(yàn)室收集氧氣（2）實(shí)驗(yàn)室中只能利用裝置②制取二氧化碳；只能用裝置④收集二氧化碳．答案為：C【點(diǎn)評(píng)】氣體的制取裝置取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；氣體的收集裝置取決于所生成氣體密度（與空氣比較）和溶解性．11．在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純．你認(rèn)為可能的原因是（）A．用排水法收集時(shí)O2，集氣瓶裝滿水B．用向上排空氣法收集O2時(shí)，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C．用排水法收集O2時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片【解答】解：A、用排水法收集，集氣瓶中裝滿水，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；B、用排空氣法收集氧氣，導(dǎo)氣管伸到集氣瓶的底部，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；C、用排水法收集，沒(méi)有等到氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就開(kāi)始收集，原試管內(nèi)的空氣進(jìn)入集氣瓶，故錯(cuò)誤；D、用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片，可以防止空氣的進(jìn)入，故正確．答案：C【點(diǎn)評(píng)】正確理解制取氣體操作中的每個(gè)操作要求，對(duì)分析實(shí)驗(yàn)中的意外奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．12．3月22日是“世界水日”，下列有關(guān)水的敘述正確的是（）A．長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)身體有益B．硬水和軟水沒(méi)有區(qū)別C．利用蒸餾方法可以淡化海水D．水直接由氫原子和氧原子構(gòu)成【解答】解：A、蒸餾水屬于純度最高的水，可看作是純凈物，不含人體所需要的礦物元素，所以經(jīng)常飲用蒸餾水對(duì)身體無(wú)益，故A錯(cuò)誤；B、硬水中含有較多的鈣、鎂離子，軟水則含有較少的鈣、鎂離子，故B錯(cuò)誤；C、利用蒸餾方法可以淡化海水，故C正確；D、水直接由水分子構(gòu)成的，故D錯(cuò)誤．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解水體污染的主要途徑與誰(shuí)資源的保護(hù)等即可正確解答本題．13．城市中的生活用水是經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理過(guò)的，其過(guò)程可表示為：取水→沉降→過(guò)濾→吸附→消毒→配水．下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（）A．取水 B．過(guò)濾 C．吸附 D．消毒【解答】解：A、取水，一般是用水泵將河水輸送至水廠，沒(méi)有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化，故A錯(cuò)；B、過(guò)濾，能將難溶的固體物質(zhì)除去，沒(méi)有生成其他物質(zhì)，故B錯(cuò)；C、吸附，常用的吸附劑是活性炭，能吸附有色有異味的物質(zhì)，沒(méi)有生成其他物質(zhì)，故C錯(cuò)；D、消毒，一般消毒劑能破壞細(xì)菌中的物質(zhì)，從而使細(xì)菌失去活性，在該過(guò)程中生成了其他物質(zhì)，是化學(xué)變化，故D符合題意．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，但是一個(gè)題目涉及所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是多方面的，集成度高，因此要對(duì)知識(shí)深入理解，搞清每一個(gè)環(huán)節(jié)．14．下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一B．大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C．將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色D．實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳【解答】解：A、二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一，說(shuō)法正確，故A不可選；B、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的必要物質(zhì)，此說(shuō)法正確，故B不可選；C、二氧化碳溶于水成為碳酸，所以二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液會(huì)變?yōu)榧t色，說(shuō)法正確，故C不可選；D、實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，說(shuō)法不正確，故D可選．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)及制取方法的掌握，難度不大．15．下列用水行為中符合“愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)水資源”這一主題的是（）①將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭⑤用大量的水沖洗汽車(chē)代替人工擦洗．A．②③④ B．①③④ C．③④⑤ D．①②⑤【解答】解：①將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用可以節(jié)約水資源，故正確；②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田會(huì)污染水資源，故錯(cuò)誤；③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所屬于一水多用，可以節(jié)約水資源，故正確；④用噴、淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭，可以節(jié)約用水，故正確；⑤用大量的水沖洗汽車(chē)代替人工擦洗會(huì)浪費(fèi)水資源，故錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查保護(hù)水資源，應(yīng)對(duì)水短缺．我們要采取多種措施應(yīng)對(duì)水短缺．如生活用水盡量重復(fù)利用，節(jié)約了水，有利于應(yīng)對(duì)水短缺．二、填空題（本題包括2小題，共22分）16．（12分）建立宏觀、微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)的特點(diǎn)．下列甲是制備蒸餾水的裝置，乙是電解水的裝置，丙是電解水的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)下面的圖回答問(wèn)題．（1）甲圖中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中，水分子的組成沒(méi)有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是．（2）乙圖中，b管中產(chǎn)生的氣體是，檢驗(yàn)b管中氣體的方法是；當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時(shí)，A中氣體的分子數(shù)目為；電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為，基本反應(yīng)類(lèi)型是，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的．（3）丙圖中，發(fā)生改變的粒子是，沒(méi)有變化的粒子是，請(qǐng)?jiān)趫D中方框中用原子模型畫(huà)出反應(yīng)后生成物的分子模型示意圖．【解答】解：（1）在蒸餾過(guò)程中，液態(tài)水受熱變成了水蒸氣，水蒸氣遇冷又變成了液態(tài)的水，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，發(fā)生變化的是水分子的間隔（或水分子的運(yùn)動(dòng)速率）．故填：水分子的間隔（或水分子的運(yùn)動(dòng)速率）；（2）在電解水實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象有：B管中產(chǎn)生的氣體體積較小，因此是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，A管內(nèi)是氫氣，氫氣體積為氧氣體積的2倍，相同的條件下，分子個(gè)數(shù)比即為氣體的體積比；根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；故填：氧氣；用帶火星的木條檢驗(yàn)是否復(fù)燃；2n；2H2O2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)；氫元素和氧元素；（3）電解水時(shí)水分子可以再分，分成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合得到氫分子和氧分子，故發(fā)生改變的粒子是水分子，電解水時(shí)沒(méi)有變化的粒子是氫原子和氧原子；一個(gè)水分子可以分為一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子，所以圖中的兩個(gè)水分子可以分為四個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，形成兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子．故答案為：水分子；氫原子、氧原子；【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論，還涉及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，解題時(shí)要依據(jù)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解答，主要是要重視實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題．17．（10分）打開(kāi)一瓶盛有液態(tài)空氣的集氣瓶，將燃著的小木條放在瓶口，可觀察到的現(xiàn)象是，其原因是．【解答】解：打開(kāi)一瓶盛有液態(tài)空氣的集氣瓶，將燃著的小木條放在瓶口，可觀察到的現(xiàn)象是木條先熄滅，后復(fù)燃，其原因是因?yàn)橐旱悬c(diǎn)比液氧低，先出來(lái)的是氮?dú)?，后出?lái)的是氧氣；故答案為：木條先熄滅，后復(fù)燃；因?yàn)橐旱悬c(diǎn)比液氧低，先出來(lái)的是氮?dú)猓蟪鰜?lái)的是氧氣．【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件和空氣中氣體的沸點(diǎn)的不同進(jìn)行分析解題的能力．三、實(shí)驗(yàn)題（共33分）18．小雨、小晴等同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：（1）請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①②③④（2）若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)（化學(xué)式）表達(dá)式是；反應(yīng)的類(lèi)型屬于反應(yīng)（選填“化合”或“分解”）；二氧化錳的作用是．（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前如圖2所示檢查裝置氣密性，具體操作為，如果說(shuō)明氣密性良好．（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的裝置在試管口放棉花團(tuán)的作用是；用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)（化學(xué)式）表達(dá)式為．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止現(xiàn)象的發(fā)生，小雨實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認(rèn)為什么原因可能造成．（寫(xiě)一個(gè)）（5）可選擇D收集氧氣的原因是；若用E排空氣來(lái)收集氧氣應(yīng)從處進(jìn)氣；若用E中裝滿水用排水法來(lái)收集氧氣應(yīng)從處進(jìn)氣．（填“a”或“b”）（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小晴問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助小晴推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因．（寫(xiě)一個(gè)）（7）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有（寫(xiě)兩點(diǎn)）：、．【解答】解：（1）直接寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)為：①試管；②酒精燈；③水槽；④集氣瓶；（2）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需加熱，屬于固液常溫型的反應(yīng)，所以應(yīng)該選擇B裝置作為發(fā)生裝置；若收集較純凈的氧氣應(yīng)該選擇排水法收集，即C裝置；反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)（化學(xué)式）表達(dá)式是：2H2O22H2O+O2↑；反應(yīng)的類(lèi)型屬于分解反應(yīng)，二氧化錳的作用是催化作用；（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前如圖2所示檢查裝置氣密性，具體操作為連好裝置，將導(dǎo)管的一端放入水中，手握住試管，如