老年人康樂活動社會學(xué)人文社科專業(yè)資講義料課件

老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資料-課件ppt（精）精品jing第一段（1）這是作者設(shè)置的一個懸念，為下文埋下伏線，暗示了當(dāng)時的世上還有比毒蛇更毒的東西，使讀者產(chǎn)生了急切讀下去的愿望。（2）這一段重在寫毒蛇之“異”，從三個方面加以描繪：一是顏色之異，二是毒性之異，三是用途之異，可以用來治愈麻風(fēng)、手腳、脖腫、惡瘡，消除壞死的肌肉，殺死人體內(nèi)的寄生蟲。因而皇帝發(fā)布命令，一年征兩次，可以抵消應(yīng)交的租稅，因此從那以后“永之人爭奔走焉?！弊髡咧挥谩盃幈甲摺比?，就把永州百姓爭先恐后，不辭勞苦，冒死捕蛇的情景顯示出來了。第二段從“有蔣氏者”到“又安敢毒耶”。包括2、3、4三個小段，是全文的重心。由“異蛇”引出了主人公“捕蛇者”——蔣氏。先寫蔣氏三代捕蛇之“利”，繼而寫捕蛇之“害”——“吾祖”、“吾父”、“吾”三代有的“死于是”，有的“幾死者數(shù)矣”一個“且曰”，將寫“利”轉(zhuǎn)為寫“害”，再用蔣氏的神情“貌若甚戚”極其生動地寫出了“捕蛇”并非好事，“爭奔走焉”實(shí)屬無奈，字里行間，深含悲苦。只“言之貌甚戚者”一句，便把他回首往事，悲痛在心，哀形于色的情態(tài)勾勒了出來。明明是備受毒蛇之苦，卻說獨(dú)享捕蛇之利，在這極為矛盾的境況中，更見其內(nèi)心的酸楚。于是作者接下來說，“余悲之，”且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則如何？”在為蔣氏的不幸遭遇悲痛的同時，好心地提出了一個解脫危險的辦法。這幾句話句子簡短，語氣急促。而且連用了三個“若”，表明“余”是面對面地與蔣氏交談，態(tài)度是誠懇的，幫助對方的心情是急切的，辦法也似切實(shí)可行?？沙龊跻饬系氖鞘Y氏并沒有接受，他“大戚，汪然出涕曰……”蔣氏的這番話態(tài)度同樣懇切，語氣也十分肯定，表明了毒蛇可怕，但賦斂之毒更可怕。這話怎么講呢？蔣氏說了這幾層意思：一層意思是蔣氏祖孫三代在這個地方住了六十幾年了，親眼見到同村人的遭遇鄰們的生活一天比一天窘迫，他們把田里的出產(chǎn)全部拿出，把家里的收入全部用盡，也交不夠租賦，只得哭號著輾轉(zhuǎn)遷徙，饑渴交迫而倒斃在地，頂著狂風(fēng)暴雨的襲擊，受著嚴(yán)寒酷暑的煎熬，呼吸著帶毒的疫氣，常常是死去的人一個壓一個。從前和我爺爺住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有一戶了；和我父親住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有兩三戶了；和我一起住了十二年的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有四五戶了。那些人家不是死絕了就是遷走了。而我卻由于捕蛇而獨(dú)自存活下來?！读闹敢芬浟肆治鳑_一文，算一筆唐代的賦稅賬：“按唐史，元和年間，李吉甫撰《國計薄》上至憲宗，除藩鎮(zhèn)諸道外，稅戶比天寶四分減三，天下兵仰給者，比天寶三分增一，大率二戶資一兵，其水旱所傷，非時調(diào)發(fā)，不在此數(shù)，是民間之重斂難堪可知，而子厚之謫永州，正當(dāng)其時也．”因知文中所言，自是實(shí)錄。第二層意思是：那些兇暴的官吏到鄉(xiāng)下催租逼稅的時候，到處狂呼亂叫，到處喧鬧騷擾，那種嚇人的氣勢，就連雞犬也不得安寧．而這時他小心翼翼地起來看看自己的瓦罐，只見捕來的蛇還在，便可以放心地躺下了。他細(xì)心地喂養(yǎng)蛇，到規(guī)定的時間把它當(dāng)租稅繳上去?；貋砗螅痪湍苊烂赖叵碛米约禾锢锏某霎a(chǎn)，安度歲月老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資料-課件ppt（精）老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資料-課件ppt（精）精品jing第一段（1）這是作者設(shè)置的一個懸念，為下文埋下伏線，暗示了當(dāng)時的世上還有比毒蛇更毒的東西，使讀者產(chǎn)生了急切讀下去的愿望。（2）這一段重在寫毒蛇之“異”，從三個方面加以描繪：一是顏色之異，二是毒性之異，三是用途之異，可以用來治愈麻風(fēng)、手腳、脖腫、惡瘡，消除壞死的肌肉，殺死人體內(nèi)的寄生蟲。因而皇帝發(fā)布命令，一年征兩次，可以抵消應(yīng)交的租稅，因此從那以后“永之人爭奔走焉?！弊髡咧挥谩盃幈甲摺比郑桶延乐莅傩諣幭瓤趾?，不辭勞苦，冒死捕蛇的情景顯示出來了。第二段從“有蔣氏者”到“又安敢毒耶”。包括2、3、4三個小段，是全文的重心。由“異蛇”引出了主人公“捕蛇者”——蔣氏。先寫蔣氏三代捕蛇之“利”，繼而寫捕蛇之“害”——“吾祖”、“吾父”、“吾”三代有的“死于是”，有的“幾死者數(shù)矣”一個“且曰”，將寫“利”轉(zhuǎn)為寫“害”，再用蔣氏的神情“貌若甚戚”極其生動地寫出了“捕蛇”并非好事，“爭奔走焉”實(shí)屬無奈，字里行間，深含悲苦。只“言之貌甚戚者”一句，便把他回首往事，悲痛在心，哀形于色的情態(tài)勾勒了出來。明明是備受毒蛇之苦，卻說獨(dú)享捕蛇之利，在這極為矛盾的境況中，更見其內(nèi)心的酸楚。于是作者接下來說，“余悲之，”且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則如何？”在為蔣氏的不幸遭遇悲痛的同時，好心地提出了一個解脫危險的辦法。這幾句話句子簡短，語氣急促。而且連用了三個“若”，表明“余”是面對面地與蔣氏交談，態(tài)度是誠懇的，幫助對方的心情是急切的，辦法也似切實(shí)可行。可出乎意料的是蔣氏并沒有接受，他“大戚，汪然出涕曰……”蔣氏的這番話態(tài)度同樣懇切，語氣也十分肯定，表明了毒蛇可怕，但賦斂之毒更可怕。這話怎么講呢？蔣氏說了這幾層意思：一層意思是蔣氏祖孫三代在這個地方住了六十幾年了，親眼見到同村人的遭遇鄰們的生活一天比一天窘迫，他們把田里的出產(chǎn)全部拿出，把家里的收入全部用盡，也交不夠租賦，只得哭號著輾轉(zhuǎn)遷徙，饑渴交迫而倒斃在地，頂著狂風(fēng)暴雨的襲擊，受著嚴(yán)寒酷暑的煎熬，呼吸著帶毒的疫氣，常常是死去的人一個壓一個。從前和我爺爺住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有一戶了；和我父親住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有兩三戶了；和我一起住了十二年的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有四五戶了。那些人家不是死絕了就是遷走了。而我卻由于捕蛇而獨(dú)自存活下來。《柳文指要》引錄了林西沖一文，算一筆唐代的賦稅賬：“按唐史，元和年間，李吉甫撰《國計薄》上至憲宗，除藩鎮(zhèn)諸道外，稅戶比天寶四分減三，天下兵仰給者，比天寶三分增一，大率二戶資一兵，其水旱所傷，非時調(diào)發(fā)，不在此數(shù)，是民間之重斂難堪可知，而子厚之謫永州，正當(dāng)其時也．”因知文中所言，自是實(shí)錄。第二層意思是：那些兇暴的官吏到鄉(xiāng)下催租逼稅的時候，到處狂呼亂叫，到處喧鬧騷擾，那種嚇人的氣勢，就連雞犬也不得安寧．而這時他小心翼翼地起來看看自己的瓦罐，只見捕來的蛇還在，便可以放心地躺下了。他細(xì)心地喂養(yǎng)蛇，到規(guī)定的時間把它當(dāng)租稅繳上去?；貋砗螅痪湍苊烂赖叵碛米约禾锢锏某霎a(chǎn)，安度歲月老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資料-課件ppt（精）1老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件2老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件3老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件4老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件5老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件6老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件7老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件8老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件9老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件10老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件11老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件12老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件13老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件14老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件15老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件16老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件17老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件18老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件19老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件20老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件21老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件22老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件23老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件24老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件25老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件26老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件27老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件28老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件29老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件30老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件31老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件32老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件33老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件34老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件35老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件36老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件37老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件38老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件39老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件40老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件41老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件42老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件43老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件44老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件45老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件46老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件47老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件48老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件49老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件50老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件51老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件52老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件53老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件54老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件55老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件56老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件57老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件58感謝聆聽！感謝聆聽！老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資料-課件ppt（精）精品jing第一段（1）這是作者設(shè)置的一個懸念，為下文埋下伏線，暗示了當(dāng)時的世上還有比毒蛇更毒的東西，使讀者產(chǎn)生了急切讀下去的愿望。（2）這一段重在寫毒蛇之“異”，從三個方面加以描繪：一是顏色之異，二是毒性之異，三是用途之異，可以用來治愈麻風(fēng)、手腳、脖腫、惡瘡，消除壞死的肌肉，殺死人體內(nèi)的寄生蟲。因而皇帝發(fā)布命令，一年征兩次，可以抵消應(yīng)交的租稅，因此從那以后“永之人爭奔走焉。”作者只用“爭奔走”三字，就把永州百姓爭先恐后，不辭勞苦，冒死捕蛇的情景顯示出來了。第二段從“有蔣氏者”到“又安敢毒耶”。包括2、3、4三個小段，是全文的重心。由“異蛇”引出了主人公“捕蛇者”——蔣氏。先寫蔣氏三代捕蛇之“利”，繼而寫捕蛇之“害”——“吾祖”、“吾父”、“吾”三代有的“死于是”，有的“幾死者數(shù)矣”一個“且曰”，將寫“利”轉(zhuǎn)為寫“害”，再用蔣氏的神情“貌若甚戚”極其生動地寫出了“捕蛇”并非好事，“爭奔走焉”實(shí)屬無奈，字里行間，深含悲苦。只“言之貌甚戚者”一句，便把他回首往事，悲痛在心，哀形于色的情態(tài)勾勒了出來。明明是備受毒蛇之苦，卻說獨(dú)享捕蛇之利，在這極為矛盾的境況中，更見其內(nèi)心的酸楚。于是作者接下來說，“余悲之，”且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則如何？”在為蔣氏的不幸遭遇悲痛的同時，好心地提出了一個解脫危險的辦法。這幾句話句子簡短，語氣急促。而且連用了三個“若”，表明“余”是面對面地與蔣氏交談，態(tài)度是誠懇的，幫助對方的心情是急切的，辦法也似切實(shí)可行?？沙龊跻饬系氖鞘Y氏并沒有接受，他“大戚，汪然出涕曰……”蔣氏的這番話態(tài)度同樣懇切，語氣也十分肯定，表明了毒蛇可怕，但賦斂之毒更可怕。這話怎么講呢？蔣氏說了這幾層意思：一層意思是蔣氏祖孫三代在這個地方住了六十幾年了，親眼見到同村人的遭遇鄰們的生活一天比一天窘迫，他們把田里的出產(chǎn)全部拿出，把家里的收入全部用盡，也交不夠租賦，只得哭號著輾轉(zhuǎn)遷徙，饑渴交迫而倒斃在地，頂著狂風(fēng)暴雨的襲擊，受著嚴(yán)寒酷暑的煎熬，呼吸著帶毒的疫氣，常常是死去的人一個壓一個。從前和我爺爺住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有一戶了；和我父親住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有兩三戶了；和我一起住了十二年的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有四五戶了。那些人家不是死絕了就是遷走了。而我卻由于捕蛇而獨(dú)自存活下來。《柳文指要》引錄了林西沖一文，算一筆唐代的賦稅賬：“按唐史，元和年間，李吉甫撰《國計薄》上至憲宗，除藩鎮(zhèn)諸道外，稅戶比天寶四分減三，天下兵仰給者，比天寶三分增一，大率二戶資一兵，其水旱所傷，非時調(diào)發(fā)，不在此數(shù)，是民間之重斂難堪可知，而子厚之謫永州，正當(dāng)其時也．”因知文中所言，自是實(shí)錄。第二層意思是：那些兇暴的官吏到鄉(xiāng)下催租逼稅的時候，到處狂呼亂叫，到處喧鬧騷擾，那種嚇人的氣勢，就連雞犬也不得安寧．而這時他小心翼翼地起來看看自己的瓦罐，只見捕來的蛇還在，便可以放心地躺下了。他細(xì)心地喂養(yǎng)蛇，到規(guī)定的時間把它當(dāng)租稅繳上去。回來后；就能美美地享用自己田里的出產(chǎn)，安度歲月老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資料-課件ppt（精）老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資料-課件ppt（精）精品jing第一段（1）這是作者設(shè)置的一個懸念，為下文埋下伏線，暗示了當(dāng)時的世上還有比毒蛇更毒的東西，使讀者產(chǎn)生了急切讀下去的愿望。（2）這一段重在寫毒蛇之“異”，從三個方面加以描繪：一是顏色之異，二是毒性之異，三是用途之異，可以用來治愈麻風(fēng)、手腳、脖腫、惡瘡，消除壞死的肌肉，殺死人體內(nèi)的寄生蟲。因而皇帝發(fā)布命令，一年征兩次，可以抵消應(yīng)交的租稅，因此從那以后“永之人爭奔走焉。”作者只用“爭奔走”三字，就把永州百姓爭先恐后，不辭勞苦，冒死捕蛇的情景顯示出來了。第二段從“有蔣氏者”到“又安敢毒耶”。包括2、3、4三個小段，是全文的重心。由“異蛇”引出了主人公“捕蛇者”——蔣氏。先寫蔣氏三代捕蛇之“利”，繼而寫捕蛇之“害”——“吾祖”、“吾父”、“吾”三代有的“死于是”，有的“幾死者數(shù)矣”一個“且曰”，將寫“利”轉(zhuǎn)為寫“害”，再用蔣氏的神情“貌若甚戚”極其生動地寫出了“捕蛇”并非好事，“爭奔走焉”實(shí)屬無奈，字里行間，深含悲苦。只“言之貌甚戚者”一句，便把他回首往事，悲痛在心，哀形于色的情態(tài)勾勒了出來。明明是備受毒蛇之苦，卻說獨(dú)享捕蛇之利，在這極為矛盾的境況中，更見其內(nèi)心的酸楚。于是作者接下來說，“余悲之，”且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則如何？”在為蔣氏的不幸遭遇悲痛的同時，好心地提出了一個解脫危險的辦法。這幾句話句子簡短，語氣急促。而且連用了三個“若”，表明“余”是面對面地與蔣氏交談，態(tài)度是誠懇的，幫助對方的心情是急切的，辦法也似切實(shí)可行。可出乎意料的是蔣氏并沒有接受，他“大戚，汪然出涕曰……”蔣氏的這番話態(tài)度同樣懇切，語氣也十分肯定，表明了毒蛇可怕，但賦斂之毒更可怕。這話怎么講呢？蔣氏說了這幾層意思：一層意思是蔣氏祖孫三代在這個地方住了六十幾年了，親眼見到同村人的遭遇鄰們的生活一天比一天窘迫，他們把田里的出產(chǎn)全部拿出，把家里的收入全部用盡，也交不夠租賦，只得哭號著輾轉(zhuǎn)遷徙，饑渴交迫而倒斃在地，頂著狂風(fēng)暴雨的襲擊，受著嚴(yán)寒酷暑的煎熬，呼吸著帶毒的疫氣，常常是死去的人一個壓一個。從前和我爺爺住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有一戶了；和我父親住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有兩三戶了；和我一起住了十二年的人家，現(xiàn)在十戶當(dāng)中難得有四五戶了。那些人家不是死絕了就是遷走了。而我卻由于捕蛇而獨(dú)自存活下來?！读闹敢芬浟肆治鳑_一文，算一筆唐代的賦稅賬：“按唐史，元和年間，李吉甫撰《國計薄》上至憲宗，除藩鎮(zhèn)諸道外，稅戶比天寶四分減三，天下兵仰給者，比天寶三分增一，大率二戶資一兵，其水旱所傷，非時調(diào)發(fā)，不在此數(shù)，是民間之重斂難堪可知，而子厚之謫永州，正當(dāng)其時也．”因知文中所言，自是實(shí)錄。第二層意思是：那些兇暴的官吏到鄉(xiāng)下催租逼稅的時候，到處狂呼亂叫，到處喧鬧騷擾，那種嚇人的氣勢，就連雞犬也不得安寧．而這時他小心翼翼地起來看看自己的瓦罐，只見捕來的蛇還在，便可以放心地躺下了。他細(xì)心地喂養(yǎng)蛇，到規(guī)定的時間把它當(dāng)租稅繳上去。回來后；就能美美地享用自己田里的出產(chǎn)，安度歲月老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資料-課件ppt（精）60老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件61老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件62老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件63老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件64老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件65老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件66老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件67老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件68老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件69老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件70老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件71老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件72老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件73老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件74老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件75老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件76老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件77老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件78老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件79老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件80老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件81老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件82老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件83老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件84老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件85老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件86老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件87老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課件88老年人康樂活動_社會學(xué)_人文社科_專業(yè)資講義料-課