大班家長會講話稿

大班家長會講話稿各位家長您們好：第一，我代表大二班對您的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感覺到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的相信、理解、支持，我們的工作才能順利睜開。在此，我誠摯地對你們說一聲：感謝！同時，更希望你們能自始自終地關(guān)心與支持我們的工作。在這里我先自我介紹一下:“我的名字是曾希林，是大二班的班主任，我的電話號碼是*****。接下來有我介紹一下我班的基本情況。一．班況解析：1．班級工作人員：我班有一名教師和一名保育員，我們兩位配合的默契、快樂。2．班級孩子情況：全班21名幼兒，其中男生8名，女生13名。（再生3名）這群幼兒聰穎爽朗，特別討人喜愛，從我接手這個班級到今年已經(jīng)是第三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，有了以下的進(jìn)步：1）多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，自理能力也進(jìn)步了很多。2）進(jìn)步中、成長中也存在一些不足之處。如：a:孩子們的規(guī)則意識不強(qiáng)，不能夠主動遵守各項老例；b:孩子在集體中及陌生人眼前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今后的各項活動中幫助孩子成立自信心，培養(yǎng)勇敢精神。二、本學(xué)期的教育授課內(nèi)容：DDDD為入小學(xué)作準(zhǔn)備1、五大領(lǐng)域的目標(biāo)：健康領(lǐng)域1)認(rèn)識簡單的營養(yǎng)知識，依照自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。lOcALHoST2)知道一些自我保護(hù)的知識，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的自救知識。3)指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿勢。語言領(lǐng)域1)能有禮貌的專注地聆聽別人說話。2)能主動用一般話與別人講話，表達(dá)自己的感情。3)能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，珍愛圖書。社會領(lǐng)域熱愛集體，關(guān)心別人，對人熱情有禮貌，擁有初步的集體榮譽感和責(zé)任感。1)能主動與伙伴合作，體驗同心戮力完成任務(wù)的快樂。2)簡單認(rèn)識其他國家的文化特色，有興趣認(rèn)識各種民俗。3)為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自我的機(jī)遇，幫助幼兒認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強(qiáng)自信心。4)認(rèn)識小學(xué)生活，，有初步的堅持性，責(zé)任感、規(guī)則意識?？茖W(xué)領(lǐng)域在平常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10以”內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等1)在操作活動中，學(xué)習(xí)“10以”內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補、互換的關(guān)系。2)學(xué)習(xí)“10以”內(nèi)數(shù)的加減，以及會正確書寫。3)認(rèn)識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。藝術(shù)領(lǐng)域1)積極主動地參加各種音樂活動，激勵幼兒演唱與表演，體驗快樂，使其產(chǎn)生積極快樂的情緒體驗。（感覺欣賞表現(xiàn)）2)能自然地運用動作、表情與別人交流合作。3)在美術(shù)活動中能勇敢地使用多種色彩作畫，擁有初步的合作意識。（創(chuàng)作想象構(gòu)圖）2．拼音的學(xué)習(xí)由于小學(xué)學(xué)期拼音階段的進(jìn)度比較快．若是完好不教的話，接受能力較弱的孩子就跟不進(jìn)步度，對下一步的漢字學(xué)習(xí)就有必然的影響．所以我們把拼音授課的重點放在讀音的正確性和書寫的規(guī)范性上。但不宜過分，依照小學(xué)課程計劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4－7個星期的拼音授課，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音授課課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。在入小學(xué)前，家長應(yīng)把重點放在孩子優(yōu)異的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。請各家長依照每周部署作業(yè)指導(dǎo)幼兒堅持完成，糾正不正確的發(fā)音（聲調(diào)）?？蔀槟愕暮⒆訙?zhǔn)備一套拼音卡，便于認(rèn)讀。三、新課程介紹這學(xué)期我園睜開了《北大數(shù)學(xué)》課程。傳統(tǒng)的授課是無聊無味的，孩子學(xué)著沒興趣，老師教著也很頭疼《北大數(shù)學(xué)》課程拋開傳統(tǒng)的授課方法，在授課的過程中，孩子不再是聆聽老師的長篇大論，每個孩子都有教具，讓孩子自己著手操作、研究，這對孩子的注意力和專注力有必然的要求，所以孩子的思路素來圍繞著老師轉(zhuǎn)，而沒存心思開小差。讓孩子在操作和游戲中不知不覺快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。四、家長配合的事項大家都知道，幼兒教育其實不是幼兒園一方面的事情，其實不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完好交給了幼兒園。恰巧相反，家庭教育是陪同幼兒一世的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生目染耳濡的影響。自然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是瑣碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能獲取優(yōu)異的教育收效。以下是我們需要各位家長配合的事項：1、督促幼兒每天堅持來園，有事早先請假，我們的電話號碼已在家園聯(lián)系欄中公示出來。若是你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，省得有急事時聯(lián)系不上。如請別人來接，請及時與老師聯(lián)系，見告老師。別的為了孩子的安全和便于管理，請各位家長配合我們的工作，清早時候?qū)⒛愕暮⒆铀偷浇淌议T口就可以了，下午放學(xué)接到孩子后除有個別情況需和老師交流外也請不要在教室渡留。2、幼兒來園時請家長檢查可否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，由于少兒子他小，他看到好玩美麗的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，可是若是帶的是危險東西那結(jié)果就不敢想啦。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請指導(dǎo)他歸還。請不要責(zé)備孩子或冷視，那可是表示孩子在物權(quán)看法上缺乏認(rèn)識。3、若是您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不合時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師討情服藥的時間、劑量，不能夠讓幼兒自己交藥，防范吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和伙伴相處，請家長理性的思考和辦理幼兒之間的矛盾，孩子天性爽朗好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難防范，但孩子的矛盾來往都很快，我們希望家長和老師一同正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。5、配合老師讓孩子養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣，有初步的堅持性，責(zé)任感、規(guī)則意識。6．為培養(yǎng)孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及優(yōu)異的生活習(xí)慣，晚間不宜高出十時入睡。7、由于幼兒再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小連結(jié)工作，也是我們這學(xué)期工作的重點，幼兒教育不同樣于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它重視于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，重視綜合性、興趣性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、優(yōu)異的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在平常生活中慢慢去適應(yīng)，從清早的入園時間開始，盡量不遲到，讓孩子在9:00前到園，漸漸養(yǎng)成優(yōu)異的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己獨立完成作業(yè)，讓孩子做簡單的家務(wù)事。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時的完成任務(wù)，督促幼兒自己檢查學(xué)習(xí)用品可否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會碰到諸多難題，比方說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多激勵孩子著手試一試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷探索，孩子不但會漸漸學(xué)會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。8、要從孩子自己的起點比較孩子可否有進(jìn)步，議論孩子要事實求是、符合實質(zhì)，爾后再進(jìn)一步提出下一個目標(biāo)要求，這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。幼兒帶回家的任何作品，請恩賜珍惜并激勵，耐心指導(dǎo)不要恥笑或冷視。9、如我們工作上有粗心的地方請家長及時提出，孩子的成長應(yīng)家園互動，老師和家長都應(yīng)本著“所有為了孩子、為了孩子的所有”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。幼兒在園的一日活動安排大體是這樣的，我想家長聽了今后，會對我們幼兒園有所認(rèn)識，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了?？傊?，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或建議請您及時與我們聯(lián)系。不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完好交給了幼兒園。恰巧相反，家庭教育是陪同幼兒一世的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。自然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是瑣碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能獲取優(yōu)異的教育收效。以下是我們需要各位家長配合的事項：1、督促幼兒每天堅持來園，有事早先請假，我們的電話號碼已在家園聯(lián)系欄中公示出來。若是你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，省得有急事時聯(lián)系不上。如請別人來接，請及時與老師聯(lián)系，見告老師。別的為了孩子的安全和便于管理，請各位家長配合我們的工作，清早時候?qū)⒛愕暮⒆铀偷浇淌议T口就可以了，下午放學(xué)接到孩子后除有個別情況需和老師交流外也請不要在教室渡留。2、幼兒來園時請家長檢查可否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，由于少兒子他小，他看到好玩美麗的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，可是若是帶的是危險東西那結(jié)果就不敢想啦。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請指導(dǎo)他歸還。請不要責(zé)備孩子或冷視，那可是表示孩子在物權(quán)看法上缺乏認(rèn)識。3、若是您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不合時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師討情服藥的時間、劑量，不能夠讓幼兒自己交藥，防范吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和伙伴相處，請家長理性的思考和辦理幼兒之間的矛盾，孩子天性爽朗好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難防范，但孩子的矛盾來往都很快，我們希望家長和老師一同正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。5、配合老師讓孩子養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣，有初步的堅持性，責(zé)任感、規(guī)則意識。6．為培養(yǎng)孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及優(yōu)異的生活習(xí)慣，晚間不宜高出十時入睡。7、由于幼兒再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小連結(jié)工作，也是我們這學(xué)期工作的重點，幼兒教育不同樣于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它重視于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，重視綜合性、興趣性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、優(yōu)異的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在平常生活中慢慢去適應(yīng)，從清早的入園時間開始，盡量不遲到，讓孩子在9:00前到園，漸漸養(yǎng)成優(yōu)異的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會自己獨立完成作業(yè)，讓孩子做簡單的家務(wù)事。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時的完成任務(wù)，督促幼兒自己檢查學(xué)習(xí)用品可否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會碰到諸多難題，比方說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子實質(zhì)上是一種挑戰(zhàn)。多激勵孩子著手試一試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗，不斷研究，孩子不但會漸漸學(xué)會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。8、要從孩子自己的起點比較孩子可否有進(jìn)步，議論孩子要事實求是、符合實質(zhì)，