初二政治上冊知識點歸納總結

Word———初二政治上冊知識點歸納總結壓力在學習（（八班級）政治）學問勝利的道路上，你是無知者頹喪的前奏，更是有志者奮進的序曲。下面是我為大家細心整理的初二政治上冊學問點歸納（總結），僅供參考。

初二政治上冊學問點歸納總結(一)

競爭合作求雙贏

1、競爭，對人的進展和社會進步有促進作用。它給予我們壓力和動力，能激發(fā)潛能，提高學習和工作效率;使我們客觀的評價自己，提高自己的水平;能使我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增加學習生活樂趣。

競爭，也有不利的一面。使勝者驕敗者餒;引起過分緊急和焦慮;使人產生忌妒心理。

2、如何正確看待忌妒心理?

忌妒是競爭的副產品。有時是人們進取的動力，但忌妒心理是一種微妙劇烈又隱藏的消極情感，是拿別人的成果懲處自己的消極心理，對我們的進展有很大危害。要消退忌妒心理，培育健康的競爭意識。

3忌妒心理的危害：有礙于人際關系的和諧，有害自己的身心健康，狀況嚴峻者可能會不擇手段地進行競爭，做出害人又害己的違法行為。

4、競爭過程必需遵守的基本準則是(道德)和(法律)，,還應遵守(公正的法則)。

5、我們參加競爭的目的?

在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱忱，提高工作效率，取長補短，共同進步。

6、合作的核心是(發(fā)揚集體主義精神)。

7、合作是共享的(基礎)，共享是合作的(必定結果)。

8、合作是事業(yè)勝利的土壤。合作能聚集力氣、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)制造性，并培育憐憫心、利他心和奉獻精神。合作簡單獲得他人的支持和關心，更簡單取得成功。

9、競爭與合作的關系：

(1)合作與競爭，不是水火不容的關系，而是相互依存，你中有我，我中有你的關系。

(2)競爭離不開合作，沒有合作的競爭是孤獨的競爭，孤獨的競爭是無力的。

(3)合作也離不開競爭，沒有競爭的合作是一潭死水，競爭是為了更好的合作。

10、在合作中競爭的內涵：

(1)團體的通力合作鼓舞各個成員間相互競爭

(2)成員間相互競爭促進團體競爭力的提高

11、“在競爭中合作”體現著(雙贏)的原則。(相互促進、共同提高)，是競爭中合作的真諦。

12、怎樣對待競爭對手?

在競爭中合作要體現“雙贏”原則，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高。

13、怎樣在合作中競爭?

(1)要敬重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短，攜手共進。

(2)要找準自身的優(yōu)勢，揚長避短，敢于與他人競爭。

(3)正確對待勝利與失敗，不以成敗論英雄。

14、(取長補短，攜手共進)，是我們在合作中競爭的目標。

15、如何在競爭中合作?

(1)在競爭中合作應體現“雙贏”原則

(2)要正確處理好自己與他人的關系

(3)需要我們形成團隊精神

16、怎樣處理好自己與他人的關系?

學會觀賞他人，發(fā)覺別人的特長，虛心向別人學習;學會理解和諒解別人。

17、團隊精神的含義及核心?

含義：是團隊內部形成的上下全都、相互支持、親密合作、無私奉獻的群體精神。

核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人利益聽從團隊利益。

初二政治上冊學問點歸納總結(二)

心有他人天地寬

1、寬容的含義：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。

2、(和而不同，求同存異)，是我們寬容合作的基礎。

3、當我們無意損害別人時，要體諒敬重對方的感受，真誠賠禮賠禮，懇求他人原諒;當他人無意損害我們并賠禮時，我們要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不行冤冤相報。

4、寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短;就能夠贏得友情，獲得更多的伴侶。

寬容是一種境界，，學會了寬容，就把握了一種自我提高的有效（方法）。

5、一個不善寬容的人，會成天陷于苦惱之中，心胸狹隘，到處設防，對人懷有敵意;一個懂得寬容的人，會體察他人的內心世界，誠意關心他人，心胸開闊、與人為善，因而受人敬重。

6、擅長寬容，利人利己。

7、寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明;也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。當我們受到別人無意的損害時，要擅長寬容，感化當事人，使其改過。切不行冤冤相報、以牙還牙。對待伴侶家人，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。我們決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。

8、我們不僅要寬容他人，還要寬容自己、悅納自己。寬容自己意味著承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己改過的機會。而并不是原諒自己不該犯的錯誤，更不是原諒自己的全部的過錯。

9、“己所不欲，勿施于人”的內涵(意思)：自己不喜愛的事，就不要強加在別人身上。實質所在是：關懷他人，敬重他人，理解他人。

10、“己欲立而立人，己欲達而達人”意思是：在謀求自己生存與進展的同時，也要關心別人生存與進展。

11、換位思索、與人為善，就是設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。

12、一般來說，只要不涉及原則性問題和大到辱沒人格的錯誤，都是可以諒解的。

13、換位思索是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地，是達成理解不行缺少的心理機制。

14、換位思索的實質：是對交往對象的切身關注，深化對方的內心世界。它既是一種理解，也是一種關愛。

15、人與人之間的公平，集中表現在(人格上)和(法律地位上)的公平。

16、人與人之間的(差異)是我們敬重人、公平待人、取長補短的現實基礎。自己的優(yōu)勢，不是自傲的資本;自己的劣勢，也不是自卑的理由。

17、對待差異我們應實行的正確態(tài)度是：增加公平意識，公平對待他人，相互取長補短。

18、弱勢群體：是指社會上處于不利地位的人群。例如：老年人、女性、未成年人、殘疾人等。

19、我們應怎樣對待弱勢群體?

我們應公平對待那些出于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們供應力所能及的關心。

20、敬重他人的表現(要求)：做到禮貌待人、公平待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。

21、敬重社會，就是敬重他人，敬重自己。

22、敬重社會的詳細表現?

遵守社會規(guī)章、擔當對社會的責任。愛惜公共環(huán)境和設施、維護公共秩序，踐行道德、遵紀守法等。

23、敬重自然的核心是(愛護環(huán)境)。人類來自自然，人類的生存離不開自然的賞賜，人類有義務敬重自然，否則就會受到它的懲處。

24、敬重自然，我們能做些什么?

敬重自然的核心是愛護環(huán)境。人類只有一個地球，面臨嚴峻的生態(tài)環(huán)境，愛護地球、敬重自然是我們神圣的職責。我們應當從日常小事做起，節(jié)省水電，順手關燈關閉水龍頭;少用或不用一次性餐具;垃圾不亂扔亂丟、分類投放，廢品利用回收;樂觀植樹造林、栽花種草等。

初二政治上冊學問點歸納總結(三)

同儕攜手共進

1、受歡迎人的共同特征：真誠、友好、和善、負責任。

2、熟悉到閉鎖心理的危害，會使自己陷入孤立，交不到伴侶。要樂觀交往，開放自我。

3、交友的原則：

(1)交友是一個公平互惠的過程，賜予與分擔必需是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏;敬重差異

(2)觀賞、贊美、寬容他人，敬重差異，加強溝通;

(3)真正的友情應當是坦誠的，要堅持原則，不以犧牲原則為代價維持所謂的友情;

(4)樂交諍友，不交損友，善交益友，謹慎交友。

4、友情的作用(好處)?

伴侶帶給我們暖和，給我們支持和力氣，讓我們感受生活的美妙。伴侶伴我們同行，友情照亮我們的生活之路。

5、男女同學交往的好處?

異性同學的間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得國家更加豐富的友情。男女同學之間的交往，(1)可以增進我們對異性的了解，學習對方的特長，完善自己的共性，促進身心健康進展(2)可以擴大交往范圍，熬煉交往力量(3)還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。

6、男女生如何正常、健康交往?(男女交往的原則)

(1)既要相互敬重，又要自重自愛;(2)既要開放自己，又要把握分寸;(3)既要主動熱忱，又要留意交往的方式、場合、時間和頻率。

7、青春情感問題：

熟悉：進入青春期以后，男女同學之間產生了好感和喜愛之情，這是正常、自然而又漂亮的事。

如何對待：A慎重對待，理智處理B在（反思）中學會選擇，學會擔當責任C學會等待，學會拒絕D增加自我愛護意識

8、在與異性交往時，怎樣愛護自己?

(1)學會運用法律、道德、學校的紀律愛護自己;

(2)增加自我愛護意識，把握自我愛護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的愛護;

(3)在日常生活中，女生應：保持莊重，不丟失警惕。鎮(zhèn)靜應對，不慌張失措。和自己喜愛的男孩單獨相處時，要擅長愛護自己。

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