蜘蛛開店課件

20.蓬萊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)張燕鵬部編版二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元精讀引領(lǐng)課：《蜘蛛開店》+《小郵票的夢(mèng)想》20.蓬萊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)張燕鵬部編版二年級(jí)語文下冊(cè)改變《蜘蛛的開店》《小郵票的夢(mèng)想》童話改變《蜘蛛的開店》《小郵票的夢(mèng)想》童話

有一只蜘蛛,每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面,好寂寞,好無聊啊。有一只蜘蛛,每天蹲在網(wǎng)上等

有一只蜘蛛,每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面,好寂寞,好無聊啊。有一只蜘蛛,每天蹲在網(wǎng)上等

寂寞蜘蛛開店

蜘蛛先后開店賣了什么？

顧客分別是誰？

結(jié)局怎樣？

商品的價(jià)格是多少？

寂寞蜘蛛先后開店賣了什么？顧

默讀課文的5、6、7、8自然段，思考并畫出關(guān)鍵的詞句：蜘蛛為什么要開圍巾編織店？哪些句子體現(xiàn)出了長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)？哪些詞句體現(xiàn)出了圍巾很難織？默讀課文的5、6、7、8自然段，思考并畫出關(guān)還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋砗芎?jiǎn)單。蜘蛛開店課件第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢?！?/p>

第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢?！钡诙?，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢?！?/p>

第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢?！钡诙?，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需

于是，蜘蛛在一間小木屋外掛了一塊招牌，上面寫著：“口罩編織店，每位顧客只需付一元錢?！?/p>

第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢?！?/p>

第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢?！庇谑?，蜘蛛在一間小木屋外掛了一塊招牌，上面寫著圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢。吆喝圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢。吆喝

顧客來了，顧客來了，

只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對(duì)著蜘蛛笑呢。哪些句子體現(xiàn)出了長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)？只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長(zhǎng)頸

只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對(duì)著蜘蛛笑呢。只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長(zhǎng)頸

只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對(duì)著蜘蛛笑呢。只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長(zhǎng)頸顧客來了，是一只河馬。顧客來了，……原來是一只長(zhǎng)頸鹿……原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！顧客來了，是一只河馬。

顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長(zhǎng)頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對(duì)著蜘蛛笑呢。顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來

蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。哪些詞句體現(xiàn)出了圍巾很難織？蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)

蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。哪些詞句體現(xiàn)出了圍巾很難織？蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長(zhǎng)長(zhǎng)累得（趴倒在地上）

累得（趴倒在地上）累得（）

累得（）累得趴倒在地上、累得頭昏眼花、累得眼冒金星、累得上氣不接下氣......累得趴倒在地上、累得頭昏眼花、

用抓住思維導(dǎo)圖記條理、把握蜘蛛的情感變化講生動(dòng)的方法，同桌一組練習(xí)把蜘蛛賣圍巾這個(gè)故事講一講吧！用抓住思維導(dǎo)圖記條理、把握蜘蛛的情感變化講生動(dòng)

小組分工合作，練習(xí)借助思維導(dǎo)圖記條理，把握蜘蛛得情感變化講生動(dòng)的方法把這個(gè)故事完整生動(dòng)地講下來，注意：

1.加上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作。

2.萬一記不得也不要緊，講故事不用和原文一模一樣，可以適當(dāng)創(chuàng)作。小組分工合作，練習(xí)借助思維導(dǎo)圖記條理，把握蜘蛛

接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？《小郵票的夢(mèng)想》

《小郵票的夢(mèng)想》逃幫小郵票先后幫助了誰？

幫助他們?nèi)チ四睦铮?/p>

小郵票的心情經(jīng)歷了那些變化？

小郵票的夢(mèng)想小郵票的夢(mèng)想究竟是什么？

厭倦逃幫小郵票先后幫助了誰？幫助他們?nèi)チ四睦铮啃∴]票的心情經(jīng)作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合思維導(dǎo)圖記情節(jié)、抓人物情感講把故事講生動(dòng)的方法把和家人一起分享《小郵票的夢(mèng)想》吧！作業(yè)：20.蓬萊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)張燕鵬部編版二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元精讀引領(lǐng)課：《蜘蛛開店》+《小郵票的夢(mèng)想》20.蓬萊經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小學(xué)張燕鵬部編版二年級(jí)語文下冊(cè)改變《蜘蛛的開店》《小郵票的夢(mèng)想》童話改變《蜘蛛的開店》《小郵票的夢(mèng)想》童話

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寂寞蜘蛛開店

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于是，蜘蛛在一間小木屋外掛了一塊招牌，上面寫著：“口罩編織店，每位顧客只需付一元錢?！?/p>

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顧客來了，顧客來了，

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1.加上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作。

2.萬一記不得也不要緊，講故事不用和原文一模一樣，可以適當(dāng)創(chuàng)作。小組分工合作，練習(xí)借助思維導(dǎo)圖記條理，把握蜘蛛