詩歌鑒賞表達技巧18班用課件

高考詩歌鑒賞表達技巧鑒賞詩歌第一步能讀懂題目意象特殊詞句通向詩歌主旨的第一條快速通道作者情感的載體每個都有用，每個都要用注釋把握感情的切入點作者明確風(fēng)格了解時代（一）看題目——題目定內(nèi)容11、表達作者寫作緣由《卜算子·送鮑浩然之浙東》本詞上、下片各寫了什么？請作簡要概括。

【答案】上片寫浙東山水的美好；下片抒發(fā)作者送別的情意。

《鷓鴣天·室人降日以此奉寄》詞的前兩句表達了作者怎樣的思想感情？

【答案】表達了作者漂泊中深切思念家中親人之情?！渡街辛艨汀贰吧焦馕飸B(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣?！辈豢搭}目，就可能錯誤地理解為作者的寫作目的是為了贊揚山中的美景，只有看了詩歌的題目——《山行留客》，才能明白寫作用意是留客，是讓朋友留下來，欣賞美景只是個理由罷了。2、表達作者寫作目的。

“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時無?”單看內(nèi)容，好像是寫一個新媳婦準備第一次見公婆時梳洗打扮的心理狀態(tài)的，只有看了題目——《近試上張水部》，才知道作者是以公婆比喻主考官，以新郎比喻自己的好友張水部，表現(xiàn)自已期待與不安，并希望張水部幫助自已過關(guān)的心情。

看題目——題目定內(nèi)容2邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。思考：全詩表達了作者怎樣的情感？思家的孤寂。看題目——題目定內(nèi)容33、表達作者的情感?？醋髡摺髡叨ㄔ婏L(fēng)11、知人論世——了解作者的生活背景。北朝戰(zhàn)亂尚武精神南朝安定男女情思盛唐建功立業(yè)的豪歌晚唐王朝衰敗的挽歌北宋的哲理思考入詩南宋的愛國情懷入詩積累歷史知識金陵晚望高蟾曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。世間無限丹青手，一片傷心畫不成?！咀ⅰ扛唧?、韋莊，均為晚唐詩人。金陵圖韋莊誰謂傷心畫不成?畫人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云滿古城。這兩首詩都寫到了“傷心”，詩人為什么傷心?答：詩人為唐朝的衰敗而傷心。看作者——作者定詩風(fēng)1

送人歸京師①陳與義②門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁。【注】①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。

詩中“故園便是無兵馬”與“猶有歸時一段愁”是否矛盾?為什么?(4分)答案：不矛盾。因為在詩人看來，即便故園沒有戰(zhàn)火，但國土淪喪，南北分裂，所以送友人歸京時，觸景生情，心中難免生出一段憂國之愁。

看作者——作者定詩風(fēng)12、了解作者的氣質(zhì)、風(fēng)格。陶淵明——歸園之樂李白——憤世嫉俗、清新飄逸杜甫——沉郁頓挫王維——含蓄生動，雄渾奇拔(邊塞詩)白居易——雅俗共賞李賀——奇詭變幻李商隱——含蓄綽約杜牧——清麗俊逸李清照——閑適與愁苦?？醋髡摺髡叨ㄔ婏L(fēng)2積累文學(xué)常識3、了解作者的際遇。（二）看作者——作者定詩風(fēng)3不同經(jīng)歷和遭遇，呈現(xiàn)的內(nèi)容和風(fēng)格會有極大差異。

如：陶淵明辭官歸隱后的田園生活決定他超塵脫俗。李白的詩人兼有游俠、刺客、隱士、道人、策士、酒徒等類人的氣質(zhì)或行徑，決定他是一個追求絕對自由，蔑視世間一切的浪漫主義詩人。杜甫草堂生活為界，之前他經(jīng)歷十年長安困苦生活，又經(jīng)安史之亂；到了成都后，過了一段比較安定的生活。這樣的經(jīng)歷決定了他前后作品內(nèi)容、風(fēng)格的差異。

李清照的人生道路以南渡為界，前期生活優(yōu)裕，妻唱夫和，甚為相得，故那時的作品充滿了上流女子的閑適。夫喪與兵災(zāi)改變了她的人生，南渡后她生活孤苦，決定了她后期的作品充滿愁緒……有許多作者的生平，我們不了解，雖給我們做題帶來些困難，但我們還可以從詩歌中找相關(guān)的信息。

絕句漫興九首（其三）杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。

[注]這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析?！敬鸢浮窟@首詩景中含情。詩人從燕子落筆，細膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋，“點污琴書”、“打著人”等活動。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，又生動傳神地表現(xiàn)出燕子對草堂書齋的喜愛，以及對詩人的親昵。全詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情?？醋髡摺髡叨ㄔ婏L(fēng)3（三）看詩后注解兩個作用：1、暗示背景，介紹作者這時的處境，詩歌的寫作背景。2、解說重點字詞、典故，消除閱讀障礙。強調(diào)關(guān)注什么（三）看詩后注解

歲暮①

[唐]杜甫歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚![注]①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。問題：詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結(jié)合全詩作簡要分析。【答案】邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，時局艱危，朝中無人為國分憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨寂寞；詩人崇高的責(zé)任感、強烈的愛國感情與其艱難的處境，報國愿望難以實現(xiàn)形成巨大反差。

意象的效果。（表達情感、塑造形象）柳樹—寓意是“惜別懷遠”，表達思鄉(xiāng)之情。月亮—是思鄉(xiāng)、念親的標志，多傳達離愁別恨、寂寞思歸之情。流水—流水不返喻時光的流逝，慨嘆時光易逝，生命苦短。梅—最先開放，傲霜斗雪—敢為人先，不畏權(quán)貴—君子不愿同流合污的高尚情操。杜鵑（子規(guī)、布谷）—叫聲凄切、悲涼凄清—憂愁憂思。(哀怨、思歸)蓮—純潔、脫俗、高潔。菊花—傲霜之花，堅強的品格，清高的氣質(zhì)。松—傲霜斗雪的典范。梧桐—凄涼悲傷的象征。寒蟬—命在旦夕，悲涼的同義詞。鴻雁—候鳥，引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。丁香，指愁思或情結(jié)；浮云喻游子。（四）看意象積累文化常識送人歸京師①陳與義②門外子規(guī)啼未休，山村落日夢悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁?！咀ⅰ竣倬煟褐副彼味汲倾炅?。②陳與義：南宋初年愛國詩人，河南洛陽人。

問：指出詩中“子規(guī)”意象的含義。答案：思念故土，有家難歸的悲傷。（四）看意象抓住關(guān)鍵詞句，快速把握作者的情感指向。（五）抓住關(guān)鍵詞句商山早行（唐）溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。早行（宋）陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。少年游·早行（宋）林仰霽霞散曉月猶明。疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。快速找出每首詩中的關(guān)鍵句（五）抓住關(guān)鍵詞句商山早行（唐）溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。早行（宋）陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。少年游·早行（宋）林仰霽霞散曉月猶明。疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。輕松愉悅的心境。詩人的寂寞思鄉(xiāng)（五）抓住關(guān)鍵詞句

夜游宮記夢寄師伯渾陸游雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。詞中“自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死”與陸游《書憤》中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達的思想感情有何異同？

相同點：詞句和詩句都表現(xiàn)了詩人抗金報國、建功立業(yè)的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。不同點:詞句抒發(fā)了對自己不被理解的慨嘆,突出了烈士墓年壯心不已的心境。詩句著重表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。（五）抓住關(guān)鍵詞句卒章顯志，是詩文常見的寫法。古代詩詞常在末尾兩句點明題旨，閱讀時應(yīng)該重點注意。藝術(shù)手法1表達方式2表現(xiàn)手法3修辭方法4結(jié)構(gòu)技巧提醒在古詩鑒賞中，命題者往往將“表達技巧、寫作特色、寫作技法、藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法、手法”等幾種稱謂綜合使用，實則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。高考詩歌鑒賞專題設(shè)題方法1、請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法、表現(xiàn)手法）2、詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有怎樣的效果？3、這首詩用了什么表現(xiàn)手法（修辭手法)？4、試結(jié)合詩的內(nèi)容，分析詩人是如何使用XX這一手法的？總結(jié)解題步驟1、準確指出用了何種手法。2、結(jié)合詩句內(nèi)容解釋怎么用這種手法。3、這種手法傳達出詩人怎樣的感情,并且有怎樣的表達效果?二、修辭手法

1、比喻：詩詞當中經(jīng)常運用這一手法以達到形象生動、化虛為實、把抽象事物具體形象化的藝術(shù)效果。例如：詠柳（賀知章）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。比喻除使詩歌所描繪的意象更加形象生動外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。蘭溪棹歌（戴叔倫）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。“如眉”：以眉喻月，描繪了當時月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀?！扮R”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。征人怨（柳中庸）歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。思考：第二句詩用了什么手法？“馬策”和“刀環(huán)”都運用了借代的修辭手法，前者指戰(zhàn)馬，后者指武器，合起來指代戰(zhàn)爭，一、二兩句表達了對戰(zhàn)爭的怨恨之情?！爸?，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦“（李清照《如夢令》）用顏色“綠”代替綠葉，用顏色“紅”代替紅花。語言簡潔而意味無窮。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。2、借代：山園小梅(北宋·林逋）眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。詩中頷聯(lián)最為著名，頸聯(lián)也常為人稱道，試從修辭方法上分析其妙處。

頸聯(lián)純屬虛寫，“先偷眼”極寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至銷魂，把粉蝶對梅的喜愛之情夸張到極點。

3、比擬（擬人、擬物）4、夸張：在浪漫主義詩歌中，夸張的手法隨處可見。如“天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾?！?李白《夢游天姥吟留別》)“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”(李白《秋浦歌》)。

秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游（68歲所作）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！叭f里”“五千仞”“淚盡”都是夸張，把詩人對故國山河的熱愛、對遺民的深切同情、對偏安江南不思進取的投降派的滿腔憤怒表現(xiàn)得淋漓盡致。6、對偶

用結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄。“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?杜甫《登高》)

從篇法結(jié)構(gòu)來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對仗，對得圓渾自然，不見斧鑿之痕?！盁o邊落木”對“不盡長江”使詩的意境顯得廣闊深遠，“蕭蕭”的落葉聲對“滾滾”的水勢更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛。7、設(shè)問：先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設(shè)問，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。（也即自問自答）

問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公?！?元曲小令)

以設(shè)問開篇，點明題旨，領(lǐng)起下面，分層次地敘述三國人物的英雄業(yè)績。

8、反問

用疑問的形式表達確定的意思。用來加強語氣，表達強烈感情。“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來?”(王安石《題烏江亭》)

使用反問句式，語氣冷峻，強調(diào)了歷史之必然。9、起興

興是先言他物以引起所詠之辭。

“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”(李商隱的《錦瑟》)

首聯(lián)用錦瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。春行即興（李華）

宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。

芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭手法？請具體說明。答：這首詩的三四句運用了對偶修辭。(明手法)三四句中“芳樹”對“春山”,“花”對“鳥”,“自落”對“空啼”。(闡運用)對偶的運用,使得本詩語言更加簡練、整齊，寫出了詩人“春行”途中的所見所聞：有山有樹，有花有鳥，景中含情，情景交融?！盎ㄗ月洹?、“鳥空啼”之景顯出了山中的寧靜，也透露出了作者的一絲傷春凄涼之情。（析效果）

題武關(guān)①

杜牧

碧溪留我武關(guān)東，一笑懷王跡自窮。

鄭袖嬌嬈酣似醉，屈原憔悴去如蓬。

山檣谷塹依然在，弱吐強吞盡已空。

今日圣神家四海②，戍旗長卷夕陽中。

【注】①武關(guān)：在今陜西省丹鳳縣東南，戰(zhàn)國時為秦國的南關(guān)。楚懷王絕齊親秦，入武關(guān)為秦伏兵所執(zhí)，客死秦國。②圣神：神圣天子；四海：天下統(tǒng)一。分析這首詩的藝術(shù)手法。

《題武關(guān)》答案類題指津閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

官倉鼠

曹鄴官倉老鼠大如斗，見人開倉亦不走。健兒無糧百姓饑，誰遣朝朝入君口？這首詩運用了哪些修辭手法？選擇其中兩種修辭說出其表達效果。思維軌跡：由題干可知，答題范圍是整首詩，‘‘哪些修辭手法”“選擇其中兩種”說明修辭手法最少有三種。題干還要求指出兩種修辭的表達效果，說明在指出修辭的同時還要指出詩句哪里體現(xiàn)出了這種修辭手法。

《官倉鼠》答案參考答案：（步驟1)這首詩運用了比喻、夸張、對比、擬人的修辭手法。（步驟2)比喻作用：將那些只知道吮吸百姓血汗的貪官污吏的丑惡本盾生動形象地表達了出來?？鋸堊饔茫簩⒛切┩淌趁裰窀嗟呢澒傥劾舻某髳盒蜗笊鷦拥毓串嬃顺鰜怼Ρ茸饔茫骸敖簾o糧百姓饑”與官倉鼠朝朝入口進行對照，將一個觸目驚心的矛盾鮮明地擺在了讀者面前。擬人作用：作者用一個“君”字是把“官倉鼠”當作人來稱呼，收到了強烈的諷刺效果。(答出兩種即可）

（步驟3)表現(xiàn)了對最高統(tǒng)治者的諷刺詩詞中主要運用記敘、描寫、議論、抒情四種表達方式，其中描寫、抒情是考查的重點。

表達方式之描寫類1、白描天凈沙?

秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

作者只是利用白描手法對景物進行了排列，卻達到了一種千古絕唱的效果。在這幅圖中，藤是枯的，樹是老的，鴉是黃昏中的。它們給人的情緒是蕭索的是暗淡的。此時再看到小橋流水人家，那種思鄉(xiāng)思家的情緒很自然就會從心底彌漫開來。抬頭望望遠處的漫漫古道，聽聽耳邊的呼嘯的秋風(fēng)，看看胯下的瘦馬，是什么感覺？只能斷腸！這就是白描。它原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫法中的速寫或素描，其特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。

表達方式之描寫類2、工筆《孔雀東南飛》中以工筆亮彩描繪了劉蘭芝的形象：著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月鐺。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。它也是繪畫中的術(shù)語，又叫細描，是指對事物進行精雕細刻式的描寫。它的特點是詳盡而細膩。

表達方式之描寫類3、細節(jié)描寫秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”試析張籍此詩寫了生活中哪個“尋?！钡募毠?jié)?表達了他什么樣的情感?

作者寫了這樣一個細節(jié)：家書將要發(fā)出時，又覺得有話要說，故“又開封”。表達了漂泊異鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)親人的無盡思念。細節(jié)指細微的動作或細小的情節(jié),這些動作或情節(jié)人們一般不在意，但對表現(xiàn)人物性格或抒發(fā)情感能起到重要的作用。細節(jié)描寫有很強的表現(xiàn)力，可以管中窺豹，一葉落而知秋。

表達方式之描寫類4、正面描寫楊柳枝詞白居易一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰?

第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。分析正面描寫時，要考慮感觀角度、觀察角度。也稱直接描寫表達方式之描寫類5、側(cè)面描寫夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>

作者從三個側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。①從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大，這是從觸覺的角度來寫。②從“窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。③從“折竹聲”來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。也稱間接描寫。指對描寫對象不直接描寫，而從其他人物的態(tài)度、議論、評價等方面達到間接表現(xiàn)事物的目的。

表達方式之描寫類1、直接抒情（直抒胸臆）嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。

直截了當?shù)厥惆l(fā)了詩人甘愿為天下貧寒之士的幸福而犧牲自己的高尚情操。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?

這兩句直接抒發(fā)了作者蔑視權(quán)貴之情。表達方式之抒情類登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

詩句開門見山，直敘登上高臺后，“前不見古人,后不見來者”的蒼涼意境,這意境引發(fā)了詩人感時傷事的情懷，想著天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“獨愴然而涕下”。直接通過登幽州臺表達了功業(yè)難就的悲憤和失意苦悶的情懷。直接抒情（直抒胸臆）表達方式之抒情類詠蟬駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心？

該詩通過描寫蟬來表達自己高潔的情懷。2、間接抒情（1）托物言志

指詩人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、寄情等手法，把自己的某種理想和人格融于自然界中的具有某種特征的具體事物中。詩中的物帶有了人格化的色彩。表達方式之抒情類詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物抒發(fā)感情，這種抒情方式叫作借景或借物抒情?！耙磺芯罢Z皆情語”，景物與感情的關(guān)系通常有四種：2、間接抒情（2）借景抒情樂景寫樂情、哀景寫哀情（正襯）樂景寫哀情、哀景寫樂情（反襯）表達方式之抒情類1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景。借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品。托物言志借景抒情2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。區(qū)別1、虛實結(jié)合表現(xiàn)手法詩詞里的實：客觀世界中存在的實象、實事、實境。詩詞里的虛：

（1）、神仙鬼怪世界和夢境。

（2）、已逝之景之境。

（3）、設(shè)想的未來之景之境。

（4）、從對方的角度寫為虛。虛實結(jié)合之已逝之景之境烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

哪些是實景，哪些是虛景？這首詩表達了作者怎樣的感慨？

詩中的“野草”、“夕陽”、“燕”等是實景，而六朝古都的繁華是虛景。我們從中不難想象出當年橋頭車水馬龍、宮殿歌舞之盛、美人之多、珍寶之富，可如今野草遍地，荒涼無比，于是昔盛今衰、物是人非的歷史滄桑感便油然而生。表現(xiàn)手法虛實結(jié)合之設(shè)想的未來之景之境

柳永《雨霖鈴》中云：“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”

這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。

表現(xiàn)手法

全詩別出心裁，言在彼而意在此，將詩人自身對妻子的思念之情通過想像妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。（委婉、含蓄、深沉）

月夜

杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。虛實結(jié)合之從對方的角度寫表現(xiàn)手法2、動靜動靜景結(jié)合或動靜景相互映襯

在一些山水詩中，往往有靜景，如山、月等；動景，如水流、風(fēng)搖等等。據(jù)側(cè)重點的不同，作者有時只寫動景或靜景，有時動靜景兼寫，有時為寫靜景而以寫動景來襯托，有時為寫動景而以寫靜景來襯托。以動襯靜是以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧靜的環(huán)境的一種表現(xiàn)手法。“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”是典型的以動顯靜的手法，“蟬噪”“鳥鳴”籠罩著若耶溪，山林的寂靜顯得更為深沉。入若耶溪

王籍艅艎何泛泛，空水共悠悠。

陰霞生遠岫，陽景逐回流。

蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。

此地動歸念，長年悲倦游表現(xiàn)手法這是一首比較淺易直白的托物言志詩，詩人運用了象征手法，表面上是寫石灰，實際上石灰只是個象征體，目的是寫人的志趣情操，其中“清白”二字，不只是對石灰外形特點的吟詠,也是對其神韻、品格的高度概括。這首詩的價值就在于處處以石灰自喻，象征詩人光明磊落的襟懷和崇高清白的人格，表達自己為國盡忠、不怕犧牲的心愿和堅守高潔情操的決心。

3、象征通過特定的容易引起聯(lián)想的具體物象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。

石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。表現(xiàn)手法詩中寫到了花落、月出、鳥鳴這些動的景物，即使畫面顯得富有生機而不枯寂，同時又通過動，更加植染了春澗的寂靜。4渲染

文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法,即對景物環(huán)境或人物的行動、心理進行突出的多方面的形容、描繪或烘托，以營造某種氣氛，表現(xiàn)人物的思想性格，增強藝術(shù)感染力鳥鳴澗

王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。表現(xiàn)手法5、以小見大表現(xiàn)手法“以小見大”就是以小景傳大境界，以平凡細微的事情反映重大的主題。請結(jié)合詩句談?wù)劚驹娛侨绾芜\用這種手法來表現(xiàn)主旨的。春怨

金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西本詩采用以小見大的手法寫了一位閨中少婦打跑啼叫驚夢的黃鶯的情景，看似是一首抒寫兒女之情的小詩，卻有深刻的時代內(nèi)容。它通過寫少婦懷念征人的小情景，反映了當時兵役制下廣大人民所承受的痛苦的大主題。考查形式：1、某詩句運用了哪種表達方式(技巧)，有什么作用（妙處）？2、詩歌中的感情是怎樣表達出來的？3、詩歌在情與景的關(guān)系上是怎樣處理的？4、本詩的第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。5、這詠梅詩中，作者是用了什么手法來表現(xiàn)梅花的？請簡要分析。知識方法：第一步、審清題干要求，確定答題步驟。第二步、指出什么地方用了什么技巧或什么手法。第三步、結(jié)合詩句具體分析怎樣用的這種手法。第四步、用這個手法有什么好處、作用，抒發(fā)了作者什么樣的感情?！敬痤}步驟】類題指津閱讀下面這首古詩，回答問題。

詠懷八十二首(其七十九）阮籍林中有奇鳥，自言是風(fēng)凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復(fù)回翔。但恨處非位，愴恨使心傷。[注]①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢:悲傷。這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法？表達了怎樣的情感？請簡要分析。思維軌跡：“這首詩整體上”是說整首詩的手法，題目是問全詩的表現(xiàn)手法，而不是某一句的手法，不能用某一句的手法代替，需要答出全部步驟。詠懷八十二首（其七十九）答案參考答案：（步驟一）這首詩用了托物言志的手法。（步驟二）通過對性情高潔、心系蒼生、沒有同伴、沒有共鳴的“鳳凰”的意象的描寫。（步驟三)抒發(fā)了詩人對命運的無奈和壯志難酬的苦悶心情；也充分反映了他極度苦悶的心情和憂憤深廣的情懷，同時也反襯了當時社會的黑暗與腐敗。1、開門見山結(jié)構(gòu)技法開門見山是指詩開頭就進人正題，不拐彎抹角。

蜀相

杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。開頭一句，以問句引起。祠堂何處？錦官城外，數(shù)里之遙，遠遠望去，只見翠柏成林，好一片蔥蔥郁郁，氣象不凡，那就是諸葛武侯祠的所在了。第一聯(lián)，開門見山，灑灑落落，而兩句又一問一答，自開自合。2、卒章顯志結(jié)構(gòu)技法卒章顯志作為一種言志的結(jié)構(gòu)方式，是指詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達昏已商志或情懷。

如李白《夢游天姥吟留別》結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?”表達了詩人自由自在，馳騁閑放的心志，以及不畏權(quán)貴、高潔傲岸的高尚情操。3、以景結(jié)情結(jié)構(gòu)技法所謂“以景結(jié)情”是指以景物來傳達、折射、暗示（暗喻）出作者的感情、寄托和抱負，說通俗點就是指詩歌在議論或抒情的基礎(chǔ)上戛然而止,轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)。這種寫法能使詩歌收到“此時無情勝有情”的效果，往往使詩歌顯得意猶未盡、形象含蓄、耐人咀嚼。

從軍行七首（其二）王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。此詩是“以景結(jié)情”類詩歌的典型之作，此詩前三句均是就樂聲來抒情的，說到“邊愁”用了“聽不盡”三字，那結(jié)句