2022年新任教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

第3頁共3頁2022年?新任教師崗?前培訓(xùn)學(xué)習(xí)?總結(jié)我很?榮幸地成為?莒縣教師隊(duì)?伍中的一員?，開始了自?己人生的新?征程。縣教?育局為了使?我們新教師?盡快適應(yīng)教?學(xué)工作。特?地對(duì)我們進(jìn)?行了為期四?天（___?月___日?—___月?___日）?的崗前培訓(xùn)?。這次新?教師崗前培?訓(xùn)的內(nèi)容全?面而細(xì)致，?深刻而生動(dòng)?。包括對(duì)怎?樣做好班主?任、教育教?學(xué)常規(guī)、師?德師風(fēng)、心?理健康教育?、教師職業(yè)?道德規(guī)范、?新聘教師成?長經(jīng)驗(yàn)介紹?等諸多方面?的系統(tǒng)學(xué)習(xí)?。從教師起?點(diǎn)的調(diào)整積?極心態(tài)到面?對(duì)新工作、?新挑戰(zhàn)；如?何幸福的走?在教育路上?；從良好的?工作習(xí)慣到?良好的心理?素質(zhì)；從如?何與家長、?學(xué)生交流到?如何與領(lǐng)導(dǎo)?、同事相處?；從如何反?思教學(xué)到如?何做個(gè)成功?快樂教師；?如何上好一?堂課……總?之，通過這?次培訓(xùn)，使?我受益匪淺?。在培訓(xùn)?中，幾位局?領(lǐng)導(dǎo)、骨干?教師和優(yōu)秀?教師都談到?了當(dāng)代教師?身肩重任，?角色特別這?一問題。人?們都用這樣?的字眼來形?容教師：“?教師是太陽?底下最神圣?的職業(yè)”，?教師是“傳?道、授業(yè)、?解惑的人”?，“教師應(yīng)?是真善美的?替身”……?可見，“教?師”二字包?含了許多崇?高而尊貴的?內(nèi)涵。然而?又有多少人?知道在這些?光環(huán)的背后?我們教師們?付出了多少?辛勤的汗水?。許許多多?教師都在默?默地奉獻(xiàn)著?。作為一各?新教師，我?要向那些長?年在教育戰(zhàn)?線上辛勤工?作的老教師?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?他們那種吃?苦耐勞、甘?心奉獻(xiàn)的精?神，把自己?的全部青春?和才智都奉?獻(xiàn)給教育事?業(yè)。其次，?教師是榜樣?。“學(xué)高為?師，身正為?范”也正是?這個(gè)意思，?這里主要涉?及做人的一?種認(rèn)同感；?同時(shí)學(xué)生受?教育的過程?是人格完善?的過程，教?師的人格力?量是無形的?、不可估量?的，教師要?真正成為學(xué)?生的引路人?。第三，?教師是管理?者。教師要?有較強(qiáng)的_?__領(lǐng)導(dǎo)、?管理協(xié)調(diào)能?力，才能使?教學(xué)更有效?率，更能促?進(jìn)學(xué)生的發(fā)?展。第四?，教師是父?母。作為一?各教師，要?富有成效有?“愛心”教?師對(duì)學(xué)生的?愛應(yīng)是無私?的、平等的?，就像父母?對(duì)待孩子，?所以我們說?教師是父母?。并且，教?師還要善于?發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)?生的閃光點(diǎn)?和發(fā)展需要?。第五，?教師是朋友?。所謂“良?師益友”，?就是強(qiáng)__?_師和學(xué)生?要“交心”?，師生之間?的融洽度、?親和力要達(dá)?到知心朋友?一樣。最后?，教師是學(xué)?生的心理輔?導(dǎo)者。教師?必須要懂教?育學(xué)、心理?學(xué)、健康心?理學(xué)等，應(yīng)?了解不同學(xué)?生的心理特?點(diǎn)、心理困?惑、心理壓?力等，以給?予及時(shí)的幫?助和排解，?培養(yǎng)學(xué)生健?康的心理品?質(zhì)。下面?將我的心得?體會(huì)總結(jié)?一、在培訓(xùn)?中充實(shí)：做?為一名教育?戰(zhàn)線上的新?兵，在很多?地方找不到?方向，摸不?著方法。新?教師崗前培?訓(xùn)給了我們?一縷陽光。?培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)?容很多，有?關(guān)于教育教?學(xué)的，有關(guān)?于備課上課?的，有關(guān)于?為人處事的?，還有關(guān)于?心理輔導(dǎo)的?等等。這不?僅豐富了我?的教育理論?知識(shí)，而且?對(duì)我平日的?教育教學(xué)也?給出了明確?的發(fā)展目標(biāo)?，指出了成?長的途徑。?只有自己有?一桶水，才?能給孩子一?杯水。我會(huì)?努力的完善?自己，認(rèn)真?的做一名學(xué)?習(xí)型教師。?二、在培?訓(xùn)中提升：?本次教師專?業(yè)成長培訓(xùn)?，進(jìn)行了認(rèn)?真的準(zhǔn)備，?精心的__?_。首__?_訓(xùn)科針對(duì)?小學(xué)的特點(diǎn)?和教師們的?實(shí)際情況，?結(jié)合目前的?基礎(chǔ)教育課?程改革合理?地安排了教?師專業(yè)成長?培訓(xùn)內(nèi)容，?注重了培訓(xùn)?的實(shí)效性。?這次培訓(xùn)又?安排了兩次?課堂觀摩。?雖然是不同?的專業(yè)，但?是教學(xué)的方?法是相通的?。從觀摩教?學(xué)中，我再?結(jié)合自己的?教學(xué)實(shí)踐，?找到了自己?的差距，認(rèn)?識(shí)到自己在?教學(xué)中許多?需要改進(jìn)和?提高的地方?。其次，確?保教師專業(yè)?成長培訓(xùn)質(zhì)?量，聘請(qǐng)了?優(yōu)秀教師、?骨干教師、?教育專家進(jìn)?行講座。這?些教育專家?們有著精深?的理論知識(shí)?和豐富的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，他?們的講學(xué)如?春風(fēng)化雨，?潤物無聲。?每接受一次?培訓(xùn)都是一?次提升，優(yōu)?秀老師的授?課讓我們每?個(gè)人都受益?匪淺，新教?師的匯報(bào)課?也讓我們從?中知道了哪?里需要揚(yáng)長?避短。三?、在培訓(xùn)中?反思：什么?是理想的教?育？孩子需?要什么樣的?教育？這也?許是我一直?思考的問題?，在培訓(xùn)中?老師精彩的?案例，犀利?的分析，常?常會(huì)讓我反?思自己的教?育觀、學(xué)生?觀，反思自?己以前的教?育教學(xué)行為?。正如肖川?所說的，“?一個(gè)有事業(yè)?心和使命感?教師，理當(dāng)?做為教育的?探索者，其?探索的最佳?途徑就是從?自我反思開?始。”經(jīng)驗(yàn)?加反思等于?成長，我想?我會(huì)把自我?反思當(dāng)成一?種習(xí)慣，以?促進(jìn)自己的?成長。四?、在培訓(xùn)中?感悟：本次?開展的新教?師崗前培訓(xùn)?，是學(xué)習(xí)、?是提高，更?是鞭策，我?們將把培訓(xùn)?教師的先進(jìn)?教育思想、?教育理念、?現(xiàn)代專業(yè)知?識(shí)、現(xiàn)代教?育理論更好?的運(yùn)用到自?己的教育教?學(xué)實(shí)踐中，?不斷地提高?自己，完善?自己，爭取?成為一名優(yōu)?秀教師、骨?干教師。在?此，我想感?謝給我們上?課的每一位?老師，感謝?安排培訓(xùn)的?每一位領(lǐng)導(dǎo)??？傊?，?我通過這次?培訓(xùn)，總有?一種意猶未?盡的感覺，?總感到還有?許多需要學(xué)?習(xí)的地方。?確實(shí)，作為?一名新教師?，要學(xué)習(xí)的?東西實(shí)在是?太多了。不?過我有信心?通過自己的?不