四年級(jí)閱讀計(jì)劃

四年級(jí)閱讀計(jì)劃四年級(jí)閱讀計(jì)劃四年級(jí)閱讀計(jì)劃xxx公司四年級(jí)閱讀計(jì)劃文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度四年級(jí)閱讀計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì)。作為四年級(jí)的學(xué)生，課本已不能滿足學(xué)生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營(yíng)養(yǎng)，從而更好地完善個(gè)人品質(zhì)。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我們四年級(jí)語(yǔ)文組以“好書伴我行”為讀書活動(dòng)主題，根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展各種形式的讀書活動(dòng)，使課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合，特制訂以下閱讀活動(dòng)計(jì)劃：二、閱讀目標(biāo)：1、通過(guò)課外有效的閱讀，擴(kuò)大知識(shí)層面，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累個(gè)性語(yǔ)言，為其終生發(fā)展奠基。2、通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞能力。3、通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。4、學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，注重情感體驗(yàn)，積累好詞佳段，能評(píng)價(jià)文中人物，受到高尚精神與情趣的熏陶。三、時(shí)間安排：每天晨讀20分鐘，每周兩節(jié)閱讀課以及下午有效閱讀40分鐘。四、活動(dòng)方式：（一）活動(dòng)要求：1、語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。2、讀書筆記：具體要求學(xué)生：抄寫好句好段，每學(xué)期不少于20篇；兼顧練習(xí)寫讀后感，每學(xué)期不少于8篇。（二）實(shí)踐活動(dòng)：1、師生共讀：利用閱讀課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲。2、我的推薦：每周向?qū)W生推薦一篇好文章，或讀給同學(xué)聽(tīng)，或展示在讀書長(zhǎng)廊，互相交流。3、實(shí)行好書輪流轉(zhuǎn)：學(xué)生之間定期交換圖書進(jìn)行閱讀，實(shí)現(xiàn)有限圖書無(wú)限共享。4、舉行各種讀書活動(dòng)：讀書報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、演講比賽、優(yōu)秀作文展、讀書小報(bào)展覽等。5、制作讀書卡，每次要把所讀過(guò)的書在卡中有所記錄。及時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家課外閱讀情況，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。6、鼓勵(lì)并督促學(xué)生做讀書筆記，讀書筆記以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感；在每月最后一周的閱讀課上進(jìn)行學(xué)生摘抄交流，選出一些認(rèn)真的筆記或讀后感向大家進(jìn)行展覽。

7、背詩(shī)大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況，評(píng)選“讀書之星”并予以獎(jiǎng)勵(lì)。8、班內(nèi)閱讀評(píng)比欄：充分利用，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)比“閱讀標(biāo)兵”。每學(xué)期檢查一次。9、古詩(shī)文園地：選擇學(xué)生喜歡的古詩(shī)，用古