圓的認(rèn)識 省賽獲獎(jiǎng)-精講版課件

五年級數(shù)學(xué)下冊第十單元第1課時(shí)圓的認(rèn)識1、通過觀察、動(dòng)手操作、畫圓等活動(dòng)，理解圓的意義，掌握圓的特征。2、能用圓規(guī)畫指定大小的圓，理解在同一圓里直徑與半徑的關(guān)系，能根據(jù)這種關(guān)系求圓的直徑和半徑；3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、抽象、概括等思維能力及創(chuàng)造性思維。4、進(jìn)一步體驗(yàn)圖形與生活的聯(lián)系，能應(yīng)用圓的知識解釋、解決一些生活中的實(shí)際問題；教學(xué)目標(biāo)說說生活中哪些地方還能看到圓。例1圓和以前學(xué)過的平面圖形有什么不同？這些平面圖形是由線段圍成的.圓是平面上的一種封閉的圖形。曲線利用自己的材料畫一個(gè)圓剪下來2厘米圓的畫法：（1）定長：把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離；3cm⑵定點(diǎn)：把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)；⑶畫圓：把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個(gè)圓。圓心畫圓時(shí)針尖固定的一點(diǎn)是圓心通常用字母O表示。O例2連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑，通常用字母r表示。r半徑圓心直徑d

通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑,通常用字母d表示。

動(dòng)手實(shí)踐：

在自己畫的圓里標(biāo)出圓心，畫一條半徑和一條直徑，并分別用字母表示。（1）在同一個(gè)圓里可以畫多少條半徑，多少條直徑？（2）在同一個(gè)圓里，半徑的長度都相等嗎？直徑呢？（3）同一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？（4）圓是軸對稱圖形嗎？它有幾條對稱軸？例3先任意畫一個(gè)圓，把它剪下來，再畫一畫、比一比、折一折，在小組里討論：o?

在同一個(gè)圓里，有（）條半徑，它們的長度（）．無數(shù)都相等o?在同一個(gè)圓里，有()條直徑，它們的長度().無數(shù)都相等o?drr想一想，直徑與半徑之間可能存在什么關(guān)系？o?drrr想一想，直徑與半徑之間可能存在什么關(guān)系？o?drrr想一想，直徑與半徑之間可能存在什么關(guān)系？o?drrd=r+rd=2rr=d2在同一個(gè)圓內(nèi)，直徑的長度是半徑的2倍，半徑的長度是直徑的一半。O圓是軸對稱圖形，直徑是圓的對稱軸，圓有無數(shù)條對稱軸。oCDGHMNBFE試一試：你能說出下面圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些都不是，為什么？一、判斷題。

1.兩端都在圓上的線段叫做直徑。（）

2.在兩個(gè)等圓里,所有的半徑都相等。（）

3.半徑是直徑的一半。（）

4.半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓大。（）

5.圓有一條對稱軸。（

）

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√××鞏固練習(xí)×2.選擇題：（1）畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是（）。A.半徑長度B.直徑長度（2）從圓心到()任意一點(diǎn)的線段叫半徑。A.圓心B.圓外C.圓上（3）通過圓心并且兩端都在圓上的()叫直徑A.直線B.線段C.射線ACB半徑（r）20厘米7分米3.9米直徑（d）6米0.25米2、填表課作1、按要求畫圓（1）r=2cm（2）d=5cm3.在一邊長10cm的正方形紙內(nèi)畫一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的直徑是（）cm，半徑是（）cm。10cm思維訓(xùn)練1、車輪為什么要做成圓的？車軸裝在哪里？把車輪做成圓的，車軸裝在圓心上，當(dāng)車輪在地面滾動(dòng)時(shí)，車軸離開地面的距離，總是等于車輪半徑的長，因此，安裝在車軸上的車廂，車廂里的人都是平穩(wěn)的。2、誰最聰明幫體育老師在操場上畫一個(gè)較大的圓給同學(xué)們做游戲？（1）把一個(gè)人站在操場中心做圓心，拿一根繩子，另一個(gè)把繩子拉直，