活動(dòng),家園共育的橋梁

本文格式為Word版，下載可任意編輯——活動(dòng),家園共育的橋梁孟英芳

幼兒的能力是在游戲等豐富多彩的活動(dòng)中逐步發(fā)展起來的。幼兒園活動(dòng)的組織離不開家長的支持、協(xié)同和參與，更離不開家長與教師達(dá)成的教育共識(shí)和默契。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)——家長和教師密切合作，可以讓班級(jí)這個(gè)大家庭無限溫暖，讓幼兒在這個(gè)大家庭里開心、健康成長。

從親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的消息發(fā)布到舉行，家長可以全程參與，跟教師一起選擇運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲、制定運(yùn)動(dòng)會(huì)方案、制作運(yùn)動(dòng)會(huì)所需道具，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)、練習(xí)游戲，積極地參與游戲，跟幼兒一起跑、跳、鉆、爬，做安全志愿者，協(xié)同教師維持運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序，為參賽幼兒加油、喝彩……家長在整個(gè)過程中積極參與，與教師密切合作，從而使班級(jí)這個(gè)大家庭溫溫和諧，幼兒能夠樂享其中。

家出息課堂——家長和教師密切合作，豐富幼兒的知識(shí)，有效彌補(bǔ)教師單一教育的短板。

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，要發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作。家出息課堂活動(dòng)既調(diào)動(dòng)了家長協(xié)同教師工作的積極性，又解決了教師在其他領(lǐng)域不專業(yè)的問題。如烘焙、物理試驗(yàn)、認(rèn)識(shí)警察、愛護(hù)牙齒、認(rèn)識(shí)人民幣等活動(dòng)，紛紛被家長們搬進(jìn)了幼兒的課堂，引起了幼兒極大的學(xué)習(xí)興趣，給幼兒帶來了更加專業(yè)、豐富的知識(shí)，既拓寬了幼兒的知識(shí)面，又密切了家長和教師的合作。

家園聯(lián)歡會(huì)——幼兒、家長、教師同臺(tái)聯(lián)歡，讓幼兒體會(huì)成長的開心。

每年的家園聯(lián)歡會(huì)是幼兒最開心的時(shí)候，由于家長和孩子的各種才藝都能在聯(lián)歡會(huì)上得到展示。一臺(tái)小小的聯(lián)歡會(huì)，既能讓家長看到幼兒的進(jìn)步、教師的付出，又能讓教師看到家長的特長以及家庭教育的現(xiàn)狀，為家長和教師密切合作明確了方向。

家長開放日——家長能夠近距離了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

家長走進(jìn)幼兒園，從來園活動(dòng)看到離園活動(dòng)，一天多個(gè)環(huán)節(jié)下來，更加了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。家長看到了自己孩子在幼兒園的狀況，也感受到了教師對(duì)幼兒的關(guān)愛、照料以及工作的辛苦，對(duì)幼兒的教育方向也就明確了，跟教師合作的決心也就堅(jiān)強(qiáng)了，家園合作也就更高興了。

心靈之約——每周五晚七點(diǎn)到八點(diǎn)，是家長和教師的“心靈之約〞時(shí)間，大家根據(jù)需要自愿加入，帶著問題來尋求答案，帶著經(jīng)驗(yàn)與人共享。

每到這一時(shí)刻，沒有家長、教師之分，大家都為教育好孩子這一任務(wù)而來。大家暢所欲言、知無不言。加之家長中有心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師、教師、律師、法官、警察等，對(duì)大家的問題、困惑、焦慮等都能感同身受、建言獻(xiàn)策，大多問題都能在“心靈之約〞中得到解決。因此，每周五的晚七點(diǎn)，家長們都會(huì)如約而至，有些孩子都上小學(xué)了，家長仍如期來加入“心靈之約〞。通過“心靈之約〞