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文檔簡介
Unit8Fashion
Integratedskills
一、教學目標I.能夠掌握本節(jié)課重點詞匯和短語:fit,glove,leather,soft,smooth,lovely,hat,haveto,goforsth.,fitfor,thinkof.能夠掌握本節(jié)課重點句型:Mumlooksgreatinwhite.Theylookgoodonme.Whatisitmadeof?Whatdoyouthinkofmyredgloves?.通過聽,獲取不同場合穿什么衣服的相關(guān)信息。.能夠運用bemadeof說出不同衣服的材質(zhì)。二、教學重點及難點重點:.指導學生通過聽,獲取不同場合穿什么衣服的相關(guān)信息。.指導學生能夠運用bemadeof說出不同衣服的材質(zhì)。難點:學生能夠說出不同衣服的材質(zhì),并區(qū)分bemadeof和bemadefrom的用法。三、教學過程Task1Step1Warming-upGuideSstogiveTadviceabouthis/herclothes.Andshowtheexamples.T:Thisweekend,wearegoingtoclimbthemountains.Whencan/wear?【設(shè)計意圖】教師創(chuàng)設(shè)情景,周末大家要一起去爬山,請求學生給自己的衣著提出建議。引起學生的興趣,同時導入主題。Step2Pre-listeningGuideSstolookatthepicturesandguess.Whataretheytalkingabout?Step3While-listeningGuideSstolistentotheconversationandwriteSfbrSandyandMfbrSandy'smum.GuideSstolistentotheirconversationagainandaskstudentstocompletetheform.【設(shè)計意圖】通過聽獲取信息的活動,提高學生從對話中提取具體信息的能力。Step4Post-listeningAskSstocompleteapassage.【設(shè)計意圖】通過完成信息填空,進一步鞏固重點詞組和句型,為下面的綜合運用做好鋪墊。Task2Step1Pre-listeningGuideSstolookatthephotosandkeywords,thenfillintheblanks.【設(shè)計意圖】呈現(xiàn)不同的材質(zhì),拓展學生的詞匯量。區(qū)別bemadeof和bemadefrom的用法。GuideSstoplayagame.T:Oneshowsathingandasks,''Whatisitmadeof?"Theothertouchesitandanswers:''Itismadeof...."Andthenchangetheroles.【設(shè)計意圖】通過游戲來增加學生的興趣。Step2While-listeningGuideSstolistento(heconversationbetweenKittyandAmy.Thenanswerthequestions.【設(shè)計意圖】通過聽,培養(yǎng)學生獲取具體的細節(jié)信息能力。Step3Post-listeningAskSstolistenandreadtheconversationtogether.AskSstomakeupasimilarconversation.【設(shè)計意圖】讓學生仿照示例編對話的活動,鍛煉學生的口語輸出能力。AskSstohaveafreetalk.【設(shè)計意圖】設(shè)置開放性練習,便于學生聯(lián)系實際來談?wù)撛诓煌瑘龊系倪m當著裝,把所學內(nèi)容用于生活。Step4SummaryGuideSstosummarizewhatthey'velearnt.【設(shè)計意圖】通過歸納總結(jié),鞏固本節(jié)課所學。Step5HomeworkRevisewhattheyhavelearnttoday.CollectmorematerialsandsaytheminEnglish.【設(shè)計意圖】鞏固課堂所學知識和語言。四、板書設(shè)計Unit8FashionIntegratedskillsKeywordsandphrases:fit,glove,leather,soft,smooth,lovely,hat,haveto,goforsth.,fitfor,thinkofKeys
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