《動態(tài)電路分析》教學(xué)反思_第1頁
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PAGEPAGE3《動態(tài)電路分析》教學(xué)反思連云港夾ft中學(xué)——張艷這節(jié)課我以學(xué)生活動為主，教師講述為輔，以學(xué)生活動在前，教點(diǎn)總結(jié)：首先，我對動態(tài)電路在考試中的題型，中考中所占的比重，難易程度進(jìn)行了分析，提示學(xué)生對這部分知識引起足夠的重視。P第三，注重方法的指導(dǎo)，教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)了分析動態(tài)電路的一般順序，解題方法。本節(jié)復(fù)習(xí)課的目標(biāo)是：會分析滑動變阻器的滑片P量的變化以及電路故障引起電路中電學(xué)物理量的變化。。本節(jié)課的主要內(nèi)容是圍繞與三種類型引起的電路物理量變化相對應(yīng)的三道典型例題結(jié)合相應(yīng)的變式訓(xùn)練展開教學(xué)。初中學(xué)生處于具體形象思維到抽象思維的過渡階段，他們的思維本節(jié)課在講解例題時，分別講到了串聯(lián)電路的分析方法、并聯(lián)電路的分析方法。在串聯(lián)電路分析方法講解中，判斷電流表、電壓表所測的對象，根據(jù)滑動變阻器的滑片移動情況及串聯(lián)電路電阻特點(diǎn)R=R+RI=U/R，判斷電流的變化情況，1 2

=I

（小燈泡）1 11兩端電壓的變化情況以及最后根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)U=U+U1 2滑動變阻器兩端的電壓變化情況，掌握的不是很好。在并聯(lián)電路的分析方法中，并聯(lián)電路中分析電表示數(shù)變化時，由于并聯(lián)電路各支路兩端的電壓和電源電壓相等，所以應(yīng)先考慮電壓表的示數(shù)不變，這一點(diǎn)掌握的不錯，因?yàn)椴⒙?lián)電路各支路相互獨(dú)立，互不影響，可根據(jù)歐姆定律分別判斷各支路中電流的變化，這一點(diǎn)中應(yīng)用歐姆定律分析過程中會應(yīng)用錯誤公式。最后根據(jù)I=I+I1 2雜電路學(xué)生就很難分清電表所測對象了。本節(jié)課的不足是：（1）教學(xué)容量較大，學(xué)生接受起來有點(diǎn)吃力，學(xué)生的課堂訓(xùn)練量時間不足。（2）課堂教學(xué)中，學(xué)生歸納方法時放

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