幼兒園大班實(shí)習(xí)總結(jié)

Word———幼兒園大班實(shí)習(xí)總結(jié)

幼兒園大班實(shí)習(xí)總結(jié)

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析討論的書面材料，它能使我們準(zhǔn)時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是我整理的幼兒園大班實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家共享。

時間過的很快，一轉(zhuǎn)瞬的時間，實(shí)習(xí)的日子結(jié)束了，悄悄的坐下來總牢固習(xí)的收獲和感受與在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感覺是一種幸福，盼望把這種幸福同大家一起共享。

首先，我體會到了作為一名幼兒老師是辛苦的，但辛苦的同時也得到了別人無法想象的幸福和歡樂！作為一名幼兒老師，它是個工作，也是種生活，更是份責(zé)任，不只是肩負(fù)著每個家庭的盼望，更是社會的盼望和民族的盼望，于是我感到特別的榮耀，由于我也成為了肩負(fù)這個盼望的一員。

當(dāng)我從家長手中接過天真可愛的孩子時，我感受的是老師的責(zé)任和肩負(fù)的使命。對呀，孩子一生的學(xué)習(xí)生活是從幼兒園起步的，孩子一生的成長、進(jìn)展從幼兒園開頭。帶著沉甸甸的責(zé)任，工作中，我主動閱讀各種期刊、雜志和論文，來提高自己的專業(yè)水平，主動參與單位組織的學(xué)習(xí)活動和競賽來展現(xiàn)和熬煉自己，我關(guān)注著班上每一個孩子的喜怒哀樂思索著促進(jìn)他們進(jìn)展的教育方法。

上個學(xué)期，我接觸托班的孩子。當(dāng)孩子們初次離開家到幼兒園時，我就當(dāng)他們的媽媽，不管他們臉上有多少鼻涕，眼淚，我都心疼的抱著他們，摟著他們，給他們將故事，唱歌，拿手偶表演，想盡各種方法老吸引他們的留意力，緩解孩子的分別焦慮，關(guān)心他們盡快適應(yīng)幼兒園的.生活和學(xué)習(xí)。

這個學(xué)期，我?guī)Т蟀嗟暮⒆?。?dāng)孩子們嬉戲中遇到困難，焦急難過，不知道如何是好的時候，我就做他們的同伴一起合作嬉戲，一起把倒掉的積木重架立交橋，一起把中斷的故事創(chuàng)編表演，一起在不敢動筆的紙上畫一個大大的蘋果，一起學(xué)習(xí)英語，一起聽那個外教溝通，讓孩子成為班級的仆人嬉戲的仆人。

有的孩子接受力量比較差一點(diǎn)，慢熱一點(diǎn)，總是不擅長與老師和其他小伴侶溝通，總是落在其他小伴侶后面。我就當(dāng)他的大姐姐，手把手領(lǐng)著他一遍一遍地熟悉班里的小伴侶，一遍一遍教他們用筷子吃飯，一遍一遍操作班級里的玩具，一遍一遍鼓舞他支持他，哪怕只有一小點(diǎn)兒的進(jìn)步我也立刻賜予充分的確定，讓他自信，讓他感受到老師喜愛自己，關(guān)注自己。

每當(dāng)孩子幾天沒來園，見到我就飛速地?fù)渖蟻硌鲋∧樅爸?李老師，我都想你了"；每當(dāng)孩子胖乎乎的小手握了一塊揣了很久快要化了的糖歪著小腦袋在我耳變靜靜說："李老師，這是我從家?guī)Ыo你的，我都沒舍得吃。"；每當(dāng)有的孩子晚上回家時牽著我的手，不情愿跟媽媽回家的時候；我心底的驕傲感和幸福感涌上心頭，這更堅(jiān)決了我做一名幼兒老師的信念。

工作中我常問自己"假如我就是孩子，我盼望怎樣被對待"。孩子的認(rèn)可，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，讓我在幼兒教育這個領(lǐng)域擁有了一片屬于自己的天地；讓我對工作每天都有第一天上崗的心情；讓我對家長每天都像第一次接觸一樣熱忱；讓我對孩子每一天都猶