幼兒園秋天主題大中小班活動(dòng)方案

Word———幼兒園秋天主題大中小班活動(dòng)方案幼兒園秋天主題大中小班活動(dòng)方案（精選17篇）

幼兒園秋天主題大中小班活動(dòng)方案篇1一、主題名稱：

我愛(ài)秋天

二、主題思路

秋天豐富而多彩，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)布滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)到處都蘊(yùn)含著教育契機(jī)的季節(jié)，從夏季到秋季的自然界會(huì)發(fā)生很多變化，草兒變黃了，樹(shù)葉落了，樹(shù)上結(jié)果子了，天氣涼了……這些變化特別易于引起孩子們的愛(ài)好，依據(jù)幼兒愛(ài)好與實(shí)際進(jìn)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開(kāi)展了“我愛(ài)秋天”主題教育活動(dòng)，在本主題中，孩子們會(huì)利用平常漫步的機(jī)會(huì)，觀看了解植物的變化，并學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)秋天大自然的感受。我們還會(huì)讓孩子們自己動(dòng)手，進(jìn)行一些種子鑲嵌畫(huà)等活動(dòng)，提高孩子對(duì)美的鑒賞力量，小伴侶會(huì)對(duì)這一主題特別感愛(ài)好。

三、主題目標(biāo)：

1、關(guān)注四周的事物在秋季的變化，感受秋天的美，樂(lè)觀學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的熟悉，愿意用自己的方式記錄自己的發(fā)覺(jué)。

2、觀賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運(yùn)用的比方、擬人手法，能運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)等形式制造性的表現(xiàn)自己的理解。

3、在活動(dòng)中有探究的愛(ài)好，知道數(shù)木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與四周環(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見(jiàn)種子的傳播方式。

4、能用自然美妙的聲音唱歌，努力運(yùn)用不同速度、力度、音色變化來(lái)恰當(dāng)?shù)匮莩?，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飄舞的形態(tài)。

5、初步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)方法;了解5的組成。

6、學(xué)習(xí)保持身體平衡，在間隔物體上自然的行走;練習(xí)原地觸物，在活動(dòng)中留意平安。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、種子等進(jìn)行陳設(shè)。

2、布置秋天豐收展覽會(huì)

3、舉辦“豐收的秋天”畫(huà)展

五、家園協(xié)作

1、請(qǐng)家長(zhǎng)平常讓幼兒參加蔬菜菜肴的制作，讓孩子參與買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過(guò)程。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集植物的種子。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助制作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標(biāo)本等。

4、收集表現(xiàn)秋天美景的圖片、照片、明星片等。

六、區(qū)域活動(dòng)：

娃娃家(生活區(qū))：利用各種.種子的成品或半成品制作種子食品大拼盤(pán)

小巧手(美工區(qū))：供應(yīng)之和、見(jiàn)到、顏料、毛筆、油畫(huà)棒、膠水和各種廢舊材料，引導(dǎo)幼兒用拓印、鑲嵌、繪畫(huà)、貼印等方法表現(xiàn)對(duì)秋天的熟悉。

聰慧屋(益智區(qū))：連續(xù)供應(yīng)花生及剝花生激勵(lì)表，讓幼兒用統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

七、活動(dòng)內(nèi)容：

音樂(lè)：逛公園拾豆豆秋天多么美秋葉

語(yǔ)言：秋天的雨猜謎會(huì)秋天真漂亮

科學(xué)：植物趣聞種子藏在哪里植物這樣過(guò)冬

綜合：我知道的秋天玉米真好吃采集種子種子的旅行種子食品品嘗會(huì)

秋游剝花生

數(shù)學(xué)：分種子

美術(shù)：秋天的樹(shù)林種子鑲嵌畫(huà)拾穗子

幼兒園秋天主題大中小班活動(dòng)方案篇2活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道秋天是漂亮多彩的，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)"黃澄澄"、"紅彤彤"、"金燦燦"、"綠油油"。

2、嘗試運(yùn)用已有閱歷替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒觀看秋天的樹(shù)木及菊花等植物。

2、課件《秋天在哪里》。

3、水彩筆或油畫(huà)棒一盒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分。

上周我們一起去外面查找漂亮的秋天還記得嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你找到的秋天是什么樣的?(請(qǐng)3_4個(gè)幼兒回答)老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺(tái)電腦里，我們一起來(lái)看看，(和孩子一同觀賞找秋天的圖片)小伴侶們找到的秋天可真多呀，紅彤彤的蘋(píng)果、黃黃的樹(shù)葉、綠油油的白菜，原來(lái)秋天里有這么多漂亮的顏色。有一個(gè)小詩(shī)人也去查找了秋天，還編了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字叫做"秋天在哪里"，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)?

二、觀賞散文詩(shī)。

1、第一遍觀賞，感受秋天的五顏六色。

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到詩(shī)歌里都有誰(shuí)呀?

2、觀賞其次遍，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油

提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)，他們說(shuō)了什么話?等會(huì)兒用詩(shī)歌里面的話來(lái)告知大家。

楓葉是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說(shuō)秋天是紅彤彤的呢?

香蕉說(shuō)了什么呀?它為什么說(shuō)秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

稻谷是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是金燦燦的?金燦燦是什么樣子呀?

松樹(shù)又是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是綠油油的?

小伴侶是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是五顏六色的?

3、小伴侶說(shuō)的真好，秋天在哪里可真美呀，我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)學(xué)學(xué)小詩(shī)人寫(xiě)的這首詩(shī)歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩(shī)。

幼兒園秋天主題大中小班活動(dòng)方案篇3活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化，初步理解秋天明顯的特征。

2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：秋天、涼快。

活動(dòng)預(yù)備：檢查幼兒的鞋子、衣服是否穿整齊。

活動(dòng)過(guò)程：

1.交代參觀要求：

兩人牽好手，一對(duì)跟著一對(duì)走。

不要去采摘路邊的東西，只可以用眼睛看。

2.帶領(lǐng)幼兒到田野里。

引導(dǎo)幼兒熟悉現(xiàn)在是秋天來(lái)了

小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：秋天)

小伴侶，秋天到了，你知道四周的景物有些什么變化?(引導(dǎo)幼兒觀看景物)

秋天到了，一些樹(shù)葉有些什么變化?落下來(lái)的樹(shù)葉是什么顏色的?地上的草怎樣了?哪些水果熟了?天氣變得怎樣了?秋風(fēng)吹在身上有什么感覺(jué)?秋天到了，人們穿上了什么衣服?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：涼快)

3.回教室老師小結(jié)

秋天到了，天氣慢慢變得涼快了，有些樹(shù)的葉子變黃了，有的樹(shù)葉一片一片飄落下來(lái)。秋天到了，草兒開(kāi)頭枯了。蘋(píng)果、橘子、梨等水果成熟了，秋風(fēng)吹在身上涼涼的，人們開(kāi)頭要穿上毛線衣了。

幼兒園秋天主題大中小班活動(dòng)方案篇4活動(dòng)目標(biāo)

1、把握樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹(shù)干、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài)，畫(huà)出不同的特征。

2、培育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木,喜愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1、趣味練習(xí)-制作秋天的樹(shù)

2、彩色水筆，蠟筆，樹(shù)的一家。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀賞范畫(huà)

1、提問(wèn)：這是什么地方?(秋天的樹(shù)林)

為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹(shù)林呢?(這有很多很多的樹(shù))

2、老師：這就是樹(shù)寶寶的家，找一找樹(shù)寶寶在哪里?(樹(shù)寶寶就是畫(huà)面上最小的一棵)

3、小結(jié)：樹(shù)寶寶和爸爸、媽媽及很多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹(shù)枝、樹(shù)枝、樹(shù)冠和樹(shù)葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。

在這片樹(shù)林里長(zhǎng)得的是樹(shù)爸爸(請(qǐng)幼兒找出來(lái))淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽，黑色樹(shù)干的是樹(shù)阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝。(請(qǐng)幼兒從畫(huà)面上找出來(lái))。

二、示范與思索

1、老師：請(qǐng)樹(shù)寶寶來(lái)和我們做伴侶，老師畫(huà)一部分，請(qǐng)小伴侶說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。

2、老師作畫(huà)、幼兒說(shuō)。

(1)樹(shù)干：就象我們的身體。

(2)樹(shù)枝：就象我們的手。

(3)樹(shù)冠：就象我們身上的衣服。

(4)樹(shù)葉：就象我們衣服上的花紋。

三、提出創(chuàng)作要求

老師：大家都來(lái)種樹(shù)，種成一片更大更美的樹(shù)林，好嗎?

四、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)

1、辨別樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)枝，各部分不遺漏。

2、思索各種樹(shù)的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹(shù)枝的多少，樹(shù)葉的形態(tài)。

3、選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉、樹(shù)冠、樹(shù)干。

五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

1、找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)?

(體會(huì)樹(shù)和人一樣，沒(méi)有兩個(gè)完全一樣，否則就分不清了。)

2、怎樣讓每棵樹(shù)都漂亮?

(每棵樹(shù)都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹(shù)。大家在一起各不相同，就特別漂亮，假如每棵樹(shù)都把全部的顏色穿在身上，又變成穿顏色一樣的衣服了。)

幼兒園秋天主題大中小班活動(dòng)方案篇5活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)拓印畫(huà)的技能。

2、能大膽地在樹(shù)葉上刷上顏色，知道用不同種顏色拓印。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

各種各樣的樹(shù)葉若干、卡紙、顏料、顏料盒、排筆、若干長(zhǎng)條紙、毛根

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出主題

師：昨天你們幫樹(shù)葉寶寶找到了家，他們很興奮。所以今日要來(lái)做客，你們歡迎嗎?

師：那么多的樹(shù)葉寶寶，我們給他們拍張照，好嗎?可是沒(méi)有照相機(jī)，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論)

二、介紹繪畫(huà)材料

(1)師：現(xiàn)在有顏料、排筆、卡紙，我們?cè)趺唇o葉子拍照呢?

(2)爭(zhēng)論后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

三、介紹拓印畫(huà)的過(guò)程

老師示范并講解：

(1)取一片自己喜愛(ài)的葉子，筆蘸上顏色，將顏料刷在葉子的反面(葉脈明顯的一面)

(2)把有顏色的一面貼在卡紙上，雙手壓住，不能移動(dòng)。(每個(gè)地方都要壓到)

(3)每人印兩片葉子(不同外形，不同顏色)

四、制作照片

(1)拿一長(zhǎng)條紙做一個(gè)蝴蝶結(jié)(兩頭交叉)

(2)請(qǐng)老師用訂書(shū)機(jī)釘在左上角。

五、幼兒分組制作，老師個(gè)別指導(dǎo)

(1)葉子涂色時(shí)，全部的地方都要涂到。

(2)壓印時(shí)，千萬(wàn)不能移動(dòng)。

六、相互觀賞作品，老師評(píng)價(jià)

幼兒園秋天主題大中小班活動(dòng)方案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】

1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣;

2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿態(tài)變化，能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼，會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;

3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的顏色美，激發(fā)幼兒寵愛(ài)秋天、贊美秋天的情感;

4、培育幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、顏料：紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種顏色;

2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙;

3、大小不同的圓形、長(zhǎng)方形紙片

【活動(dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒的愛(ài)好。

師：小伴侶好，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)

師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今日，趙老師就帶你們一起去查找秋天，好嗎?

(隨著音樂(lè)進(jìn)教室，引導(dǎo)幼兒觀看秋天的變化)師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個(gè)地方休息一下吧!(幼兒查找座位坐下)

二、提問(wèn)導(dǎo)入，揭示主題。

師：你們找到秋天了嗎?誰(shuí)情愿跟大家說(shuō)一說(shuō)，剛才你都看到了什么?

幼：有黃色的香蕉，還有蘋(píng)果。

幼：我看到了紅紅的蘋(píng)果，紫色的葡萄。

師：還有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么?

幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個(gè)玉米(提示幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。)

幼：我看到了又大又紅的蘋(píng)果、又黃又彎的香蕉，還有……

幼：我看到了綠色的葡萄，藍(lán)藍(lán)的天空。

(引導(dǎo)并鼓舞幼兒用和美麗、完整地語(yǔ)詞來(lái)表述自己所見(jiàn)到的的食物)師：小伴侶都找到了秋天，原來(lái)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)：有紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄……這么多顏色的水果，把秋天裝扮成了一個(gè)五彩繽紛的世界。

三、觀賞顏料流淌畫(huà)，激發(fā)幼兒玩色的欲望。

師：為了慶祝這個(gè)豐收的季節(jié)，很多小客人聚集在一起舉辦舞會(huì)呢!

師：瞧!誰(shuí)來(lái)了?(出示紅色顏料瓶)

幼：紅顏色寶寶

師：第一個(gè)是紅通通的蘋(píng)果，它開(kāi)著他心愛(ài)的小汽車"嘀-嘀-嘀!"

師：打開(kāi)車門(mén)，紅蘋(píng)果下了車關(guān)上車門(mén)，朝舞臺(tái)中心走去。"轱轆-轱轆"，到達(dá)了舞臺(tái)中間。(采納擬人的手法，提示幼兒如何進(jìn)行流淌畫(huà)的操作步驟以及需要留意的事項(xiàng)，同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲望。)

師：接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)來(lái)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒任憑說(shuō)一說(shuō)，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。)

師：噢，小伴侶真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來(lái)了。(出示紫色顏料瓶)

師：紫葡萄今日穿了件美麗的裙子，他預(yù)備給大家跳一段舞。咦，它的美麗的裙子呢?

師：哈哈!別急別急，說(shuō)著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺(tái)旁的座位上。小伴侶你們?cè)诒硌輹r(shí)，舞臺(tái)上能任憑放東西嗎?(提示幼兒留意保持畫(huà)面的干凈，避開(kāi)顏料打翻)

師：現(xiàn)在紫葡萄開(kāi)頭獻(xiàn)上她那美麗的舞蹈嘍!小步走上舞臺(tái)，向左扭一扭，向右扭一扭，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈再扭扭，真好看那!

師：哇!已經(jīng)有兩位小客人來(lái)到了我們的舞會(huì)上，你們還想讓誰(shuí)來(lái)參與呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試顏料流淌畫(huà)。)

師：剛剛第一位小伴侶邀請(qǐng)了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請(qǐng)的時(shí)候不夠熱忱，黃香蕉有些不興奮。誰(shuí)情愿再來(lái)請(qǐng)一次呢?(鼓舞幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試)

師：其次位小伴侶表現(xiàn)怎么樣?哦，黃香蕉劃著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長(zhǎng)繩子將小船系好，直直地向舞臺(tái)這邊走來(lái)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好?

(帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，漸漸的顏料向下流淌，當(dāng)快要走到邊上時(shí)，換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料處處走一走。)

四、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

五、拓展與延長(zhǎng)活動(dòng)。(學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。)

(1)觀賞小人的動(dòng)態(tài)，動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲。

師：在這多彩的秋天，也吸引了很多幼兒園的小伴侶。瞧!他們?cè)诟墒裁?(玩嬉戲、做運(yùn)動(dòng))師：你會(huì)做著這些動(dòng)作么，說(shuō)來(lái)試一試?(引導(dǎo)幼兒觀看小人的"動(dòng)態(tài)"，學(xué)著做一做。)

(2)幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。

師：老師這還帶來(lái)了很多則不同大小的圓形、長(zhǎng)方形的紙片，想請(qǐng)小伴侶用他們來(lái)拼一拼這些不同形態(tài)的小人，你們會(huì)拼么?

師：手臂和小腿彎曲的動(dòng)作，我們這么做呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)彎折紙條，并且激發(fā)幼兒的想象力量)

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶拿出老師為你們預(yù)備的紙片，一起來(lái)試一試。

(3)在音樂(lè)聲中幼兒盡情的操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒創(chuàng)作不同的姿勢(shì)，提示留意衛(wèi)生。

(4)展現(xiàn)、評(píng)價(jià)幼兒作品，幼兒擺一擺畫(huà)面上的動(dòng)作，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

幼兒園秋天主題大中小班活動(dòng)方案篇7活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知秋天樹(shù)葉的變化，有采集、觀賞和用樹(shù)葉制作的樂(lè)觀性。

2、能動(dòng)腦筋，嘗試?yán)脴?shù)葉，進(jìn)行粘貼、穿綴或其他方法裝扮活動(dòng)室。

3、喜愛(ài)和同伴一起進(jìn)行環(huán)境裝飾美化活動(dòng)室，體驗(yàn)制作過(guò)程的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一只塑料袋或小筐。抹布、繩子、膠帶、漿糊、彩色紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、采集各種樹(shù)葉

1、老師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)漫步，感受秋葉的變化。

老師：秋天到了，想一想，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉會(huì)怎樣?小伴侶看一看，找一找地上有哪些樹(shù)葉?我們?nèi)ナ案鞣N外形和顏色的樹(shù)葉。

2、引導(dǎo)幼兒拎著塑料袋，觀看查找并采集各種樹(shù)葉，提示幼兒在固定的范圍內(nèi)拾樹(shù)葉，不要獨(dú)自行動(dòng)離開(kāi)大家。

二、觀看、溝通自己采集的樹(shù)葉

1、回到教室后，引導(dǎo)幼兒將自己采集的樹(shù)葉放在桌上，并用濕抹布將樹(shù)葉擦潔凈。

2、老師：你采集的樹(shù)葉是什么顏色、什么樣子的?你知道它是什么樹(shù)的樹(shù)葉嗎?

三、鼓舞幼兒用樹(shù)葉裝扮教室

1、老師：小伴侶收集的樹(shù)葉真美麗呀!我們用樹(shù)葉來(lái)裝扮我們的活動(dòng)室好嗎?

2、引導(dǎo)幼兒觀看桌子上供應(yīng)的材料：膠帶、繩子、彩色紙等，啟發(fā)幼兒用樹(shù)葉上在彩色紙上拼貼圖案、用繩子將樹(shù)葉穿成長(zhǎng)條、用樹(shù)葉做樹(shù)葉項(xiàng)鏈或樹(shù)葉鏡框等。

老師幫助幼兒將樹(shù)葉作品固定在墻面上或掛在活動(dòng)室里。

四、讓幼兒觀賞各種各樣的樹(shù)葉制品，溝通自己制作的樹(shù)葉作品，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

幼兒園秋天主題大中小班活動(dòng)方案篇8秋天到來(lái)，許多小伴侶們還沒(méi)有實(shí)感，假如讓小伴侶們自己去大自然感受一下秋天的氛圍，那么，應(yīng)當(dāng)能夠關(guān)心小伴侶更加深刻的熟悉到秋天吧。3幼兒園熟悉秋天教案：找秋天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)參加爭(zhēng)論秋游的地點(diǎn)以及活動(dòng)項(xiàng)目，有參加集體活動(dòng)的意識(shí)。

2、感受、觀賞秋天大自然的美景，熟悉公園里指示牌和警示牌。

3、樂(lè)于參與各種野外探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)收集各種落葉，捕獲秋蟲(chóng)。

4、情愿把自己的收獲向同伴介紹，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、選擇秋游地點(diǎn)，熟識(shí)場(chǎng)地環(huán)境，確定活動(dòng)內(nèi)容。

2、幼兒園預(yù)備中午的午餐或幼兒預(yù)備一個(gè)小背包，一個(gè)塑料袋，小食品，水等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)語(yǔ)言引出秋游。

老師：小伴侶，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣子的?你們想不想走出去找一找秋天呢?

二、組織幼兒爭(zhēng)論：秋游應(yīng)留意的問(wèn)題。

1、秋游時(shí)，可以組織哪些活動(dòng)?你們想做些什么?

2、秋游時(shí)，要留意什么?(內(nèi)容平安、行為文明、進(jìn)餐的衛(wèi)生等方面。)

3、老師依據(jù)幼兒回答的狀況，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的小結(jié)。并告知幼兒我們班的活動(dòng)，必需聽(tīng)從幼兒園大集體的統(tǒng)一支配。

三、觀賞巡游地點(diǎn)的美景。

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)公園里指示牌的提示，到公園的某個(gè)地方活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒閱讀警示牌上的漢字或圖標(biāo)，知道遵守公共場(chǎng)所的規(guī)章。

2、組織幼兒觀賞秋天的花草，重點(diǎn)了解名稱，觀看花卉的顏色和外形。

3、觀看秋天的樹(shù)木變化，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看樹(shù)葉是什么顏色的?秋天的樹(shù)葉有什么變化?

4、觀看人們的活動(dòng)。

四、采摘收集，查找秋蟲(chóng)。

1、幼兒收集落葉，捕獲秋蟲(chóng)。

2、老師依據(jù)活動(dòng)狀況，組織幼兒相互看看、談?wù)勛约翰杉降臇|西。

五、選擇合適的地點(diǎn)讓幼兒休息，吃午餐。提示幼兒不扔垃圾，要將廢棄的雜物放在指定的地方。

六、組織幼兒開(kāi)展一些小型、輕松的嬉戲活動(dòng)，教育幼兒在公園里不要任憑亂跑。

1、清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒返回幼兒園。

幼兒園秋天主題大中小班活動(dòng)方案篇9活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉一些農(nóng)作物或果樹(shù)，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的歡樂(lè)。

2、能圍繞話題表達(dá)自己的想法，樂(lè)觀參加交談。

3.教育幼兒敬重成人的勞動(dòng)，疼惜農(nóng)作物。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色，知道秋天收獲很多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。

2、農(nóng)夫田間勞作場(chǎng)景的錄像。

3、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。

活動(dòng)過(guò)程：

一、自由探究

1、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒談話的愛(ài)好。

2、你們喜愛(ài)秋天嗎?最喜愛(ài)秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的閱歷來(lái)爭(zhēng)論對(duì)秋天的熟悉)。

二、引導(dǎo)發(fā)覺(jué)

1、觀看農(nóng)夫田間勞作場(chǎng)景的錄像。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，拓展話題。

“農(nóng)夫伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)

小結(jié)：農(nóng)夫伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要疼惜農(nóng)作物，疼惜糧食。

2、秋天還有很多好吃的水果和蔬菜，你最喜愛(ài)吃什么?為什么?

(引導(dǎo)幼兒在別人談話過(guò)程中，樂(lè)觀參加談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)

三、溝通爭(zhēng)論

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果、蔬菜的名稱、形狀、味道及用途。

(老師巡回參加幼兒的交談，提示幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。)

幼兒園秋天主題大中小班活動(dòng)方案篇10活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看秋天的景色以及秋天的畫(huà)面，感知彩色的樹(shù)葉在風(fēng)中紛飛的景象。

2、學(xué)習(xí)兒歌，能有表情地朗誦兒歌。

3、愿意到大自然中去，進(jìn)一步萌發(fā)喜愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、悠揚(yáng)的音樂(lè)磁帶。

2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹(shù)下(或幼兒園四周有落葉的地方)，引導(dǎo)幼兒觀看秋天的落葉。

啟發(fā)幼兒看看四周有什么?秋天到了，樹(shù)上的樹(shù)葉變成什么顏色了?秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)上的樹(shù)葉又怎樣了?

2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的情景。

3、在幼兒觀看自然的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，讓幼兒觀賞畫(huà)面，進(jìn)一步觀看秋天的樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上的樹(shù)葉是什么顏色的?秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉怎樣了?你覺(jué)得飄落的樹(shù)葉像什么?老師朗誦兒歌，讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容，進(jìn)一步感知秋葉的漂亮。

通過(guò)提問(wèn)關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容：兒歌中說(shuō)了些什么?為什么說(shuō)紅樹(shù)葉、黃樹(shù)葉像蝴蝶?

4、與幼兒一起念兒歌，鼓舞幼兒有表情朗誦兒歌。

5、播放音樂(lè)，啟發(fā)幼兒想一想：假如你是小樹(shù)葉，聽(tīng)了這首音樂(lè)你想做什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做做樹(shù)葉飄舞的動(dòng)作，大家學(xué)一學(xué)，再引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)在教室里自由拘束地飄舞，充分感知、體驗(yàn)樹(shù)葉在風(fēng)中上下飄舞的情景。

幼兒園秋天主題大中小班活動(dòng)方案篇11活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒觀看各種外形和顏色的菊花，概括出它們的特征。

2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論菊花開(kāi)放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。

3、培育幼兒的語(yǔ)言力量。

活動(dòng)預(yù)備：各種菊花的圖片、一年四季的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師引導(dǎo)幼兒觀看各種外形和顏色的菊花，概括出它們的特征。

1、老師：小伴侶，你們看看老師手里拿的是什么花?請(qǐng)你們認(rèn)真看看，說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀看菊花特征，如花開(kāi)在莖頂端，花的外形，顏色、葉子邊緣有鉅齒等。現(xiàn)在我們來(lái)看看菊花還有什么顏色或者外形呢?

老師：讓幼兒先進(jìn)行觀看比較，而且認(rèn)真的說(shuō)說(shuō)菊花的特征和組成部分是什么，從這些動(dòng)身，加深幼兒對(duì)菊花的熟悉和理解。

2、菊花石一種艷麗、漂亮的花、花有大有小，花瓣有的窄有的寬。有的直有的彎，有的扁有的呈現(xiàn)圓管形，顏色有紫紅色、淺紅、黃、淺、黃、白、多種多樣顏色和外形的菊花是人們特別寵愛(ài)的花。

老師：讓幼兒不止理解了菊花的的形狀和組成，而且還讓幼兒明白了各有什么顏色，而且是人們喜愛(ài)的花朵呢，讓幼兒產(chǎn)生喜愛(ài)的心態(tài)。

二、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論菊花開(kāi)放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。

老師："菊花是什么時(shí)候開(kāi)的?秋天你可以在哪里看到菊花?人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?"(美化環(huán)境、菊花還可以做涼爽的飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭疼)"你們喜愛(ài)菊花嗎?為什么?""你們還知道哪些花也是秋天開(kāi)的?""這些花兒都特別美麗，人們種很多的花。讓花把我們的生活的地方裝扮的更美麗、更漂亮，我們大家都要愛(ài)惜它。"

老師：從學(xué)習(xí)的這課中讓幼兒明白菊花不僅是有什么組成，有什么顏色，有什么作用。而且還要讓幼兒明白、理解這些花給我們的生活帶來(lái)了什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么去做，我們要好好的去愛(ài)惜，去愛(ài)護(hù)。讓我們的世界更加的美麗，產(chǎn)生喜愛(ài)祖國(guó)的情懷!

幼兒園秋天主題大中小班活動(dòng)方案篇12活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道秋天是漂亮多彩的，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。

2、嘗試運(yùn)用已有閱歷替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng);

3.感受詩(shī)歌的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、秋天的背景圖，各種水果若干，四個(gè)小籃子

3、水彩筆或油畫(huà)棒一盒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分：

今日;老師把豐富多彩的秋天請(qǐng)到我們教室來(lái)了，大家想不想看呀?(出示背景圖)紅紅的蘋(píng)果、黃黃的樹(shù)葉、綠油油的白菜，原來(lái)秋天里有這么多漂亮的顏色。有一個(gè)小詩(shī)人也去查找了秋天，還編了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，名字叫做“秋天的顏色”，大家想不想聽(tīng)?恩，讓我們豎起我們的小耳朵，聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)?

二、觀賞散文詩(shī)

1、第一遍觀賞，感受秋天的五顏六色

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到詩(shī)歌里都有誰(shuí)呀?

2、觀賞其次遍，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油

提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)，他們說(shuō)了什么話?等會(huì)兒用詩(shī)歌里面的話來(lái)告知大家。

楓葉是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的，它們也可以說(shuō)秋天是紅彤彤的呢?

香蕉說(shuō)了什么呀?它為什么說(shuō)秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

稻谷是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是金燦燦的?松樹(shù)又是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是綠油油的?

小伴侶是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是五顏六色的?

3、小伴侶說(shuō)的真好，秋天的顏色可真美呀，我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)學(xué)學(xué)小詩(shī)人寫(xiě)的這首詩(shī)歌，和幼兒有感情的朗讀散文詩(shī)，(分組，分角色朗讀)

三、嘗試運(yùn)用已有閱歷替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)

1、剛才詩(shī)歌里的小伴侶說(shuō)秋天是五顏六色的，那除了詩(shī)歌里說(shuō)的“黃橙橙”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”、你看到的秋天還有些什么顏色

2、依據(jù)幼兒的敘述在紙上用彩色的油畫(huà)棒或水彩筆記錄(剛才小伴侶說(shuō)的話，老師把它編成了一首詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng))

?(蘋(píng)果說(shuō)：“秋天是紅紅的?！毙“撞苏f(shuō)：“秋天是綠綠的。”菊花說(shuō)：“秋天是黃黃的。”棉花說(shuō)：“秋天是白白的。”)

3、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦仿編詩(shī)歌

原來(lái)我們看到的許多東西都可以用好聽(tīng)的詞語(yǔ)、好聽(tīng)的句子、編成好聽(tīng)的詩(shī)歌，小伴侶真是太棒了，小伴侶回家以后也可以讓自己的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ纯辞锾?，看看秋天里還有那些景物，然后小伴侶可以用自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)把秋天登記來(lái)與大家一起共享，看誰(shuí)寫(xiě)的。

4，嬉戲

老師預(yù)備四個(gè)小籃子。他們的顏色分別是紅色，黃色，金色，綠色，一組的小伴侶是楓葉隊(duì)，二組的小伴侶是香蕉隊(duì)，三組的小伴侶是向日葵隊(duì)，四組的小伴侶是松樹(shù)隊(duì)，老師說(shuō)開(kāi)頭后，各隊(duì)就把自己的小物品運(yùn)到相應(yīng)顏色的籃子里面?？茨顷?duì)最縣運(yùn)完，老師有嘉獎(jiǎng)哦，好了，我們一起去做嬉戲吧。

附：散文詩(shī):秋天的顏色

秋天來(lái)了，秋天是什么顏色呢?

楓葉說(shuō)：“秋天是紅彤彤的?！?/p>

香蕉說(shuō)：“秋天是黃澄澄的?！?/p>

向日葵說(shuō)：“秋天是金燦燦的?！?/p>

松樹(shù)說(shuō)：“秋天是綠油油的?！?/p>

小伴侶說(shuō)：“秋天是五顏六色的?！?/p>

哇，秋天可真美呀!

幼兒園秋天主題活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、從不同角度感受秋天的美，知道秋天是布滿喜悅豐收的季節(jié)。

2、理解并把握詞匯“五彩繽紛”、“溫順”，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美。

活動(dòng)預(yù)備：課件，蠟筆，白紙。錄音機(jī)、鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》、下雨的音樂(lè)、水果

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)(雨聲的音樂(lè))，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入秋天的意境。

1、師談話：小伴侶，昨天夜里下了一場(chǎng)什么?聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣?(輕輕的，柔柔的)秋天的雨，滴答、滴答……她會(huì)落到哪里呢?請(qǐng)小伴侶一邊聽(tīng)一邊想(連續(xù)聽(tīng)音樂(lè))

2、提問(wèn)：誰(shuí)第一個(gè)來(lái)說(shuō)說(shuō)，小雨滴落到了哪里?(指名幼兒說(shuō))

3、師：小伴侶跟著小雨滴看到了這么多美的景色，有一個(gè)伴侶說(shuō)秋天的雨是一位奇妙的魔術(shù)師，你們想聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的嗎?

二、完整觀賞散文詩(shī)《秋天的雨》。

1、老師一邊演示課件，一邊朗誦散文詩(shī)，幼兒觀賞。

2、提問(wèn)：你們觀賞了這首散文詩(shī)覺(jué)得怎樣?(很美麗，很好聽(tīng)。)那散文詩(shī)里說(shuō)了些什么呢?(幼兒說(shuō))

3、這首散文詩(shī)除了說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙，還說(shuō)了些什么呢?我們?cè)賮?lái)觀賞一遍，不過(guò)，這一次要請(qǐng)小伴侶一邊觀賞一邊把你最喜愛(ài)的覺(jué)得聽(tīng)的句子記在心里，待會(huì)兒告知給其他小伴侶。

4、再次觀賞，演示課件。

5、師：你聽(tīng)到了哪些好聽(tīng)的句子?(先個(gè)別幼兒說(shuō))還有好多好聽(tīng)的句子，請(qǐng)你和旁邊的小伴侶相互講一講。

三、結(jié)合五個(gè)畫(huà)面，分段觀賞。

1、播放第一個(gè)畫(huà)面：

(1)那為什么說(shuō)秋天是一把鑰匙?

(2)那為什么說(shuō)它是帶著清潔和溫順打開(kāi)了秋天的門(mén)呢?(由于秋雨下過(guò)后，花兒都開(kāi)了;我們的幼兒園變得潔凈了，秋雨下的時(shí)候輕輕的柔柔的，像媽媽摩挲我一樣溫順……)解釋“溫順”。

(3)師：秋天的雨帶著清潔和溫順靜靜地打開(kāi)了秋天的門(mén)。秋天的雨還有一盆五彩繽紛的顏料……你聽(tīng)

2、觀賞其次、第三畫(huà)面：在動(dòng)態(tài)畫(huà)面中感受顏色、語(yǔ)言的美。

(1)師：秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料。為什么說(shuō)它有一盆五彩繽紛的顏料?(由于秋天的雨落到田野上，田野變得金黃;落到楓樹(shù)上，楓葉穿上了紅衣裳，銀杏穿上了黃衣裳，……)

(2)師：噢，原來(lái)“五彩繽紛”就是有許多顏色，五顏六色……好漂亮，好美麗呀!聞一下(做聞的動(dòng)作)好香好香噢!“，你聞到了嗎?”秋天的雨還有好多好聞的氣味呢……不信!你們聞聞看!聞到什么啦?(我聞到了烤山芋的香味，我聞到了糖炒栗子的香味，我聞到了梨子的香味……)

(3)老師也聞到啦!播放畫(huà)面。真的很香很香，老師的腳也要被那香味勾住了，秋天的雨真的是一位奇妙的魔術(shù)師，他還帶來(lái)了什么呢?

3、觀賞第四個(gè)畫(huà)面：

(1)師：他還帶來(lái)了什么?(一支金色的小喇叭)小喇叭在告知大家……播放畫(huà)面。

(2)你們聽(tīng)了以后有什么問(wèn)題嗎?(幼兒提問(wèn)：為什么說(shuō)秋天的雨有一支金色的小喇叭?……)

4、觀賞第五畫(huà)面：

師：為什么說(shuō)秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小伴侶的是一首歡樂(lè)的歌呢?

5、秋天的雨，滴答滴答的唱著歌……假如你是秋天的小雨滴，你會(huì)帶給大家一首怎樣的歌呢?你會(huì)怎樣做呢?(幼兒說(shuō)一說(shuō))那好，我們用小蠟筆把它畫(huà)下來(lái)，畫(huà)好后把你的圖畫(huà)共享給其他小伴侶聽(tīng)!

四、幼兒作畫(huà)，進(jìn)一步感受秋天的美。

五、水果品嘗會(huì)。

幼兒園秋天主題大中小班活動(dòng)方案篇13設(shè)計(jì)意圖：

在主題活動(dòng)“多彩的秋天”中，我們確定以“查找秋天”為第一周主題活動(dòng)的線索。幼兒除了發(fā)覺(jué)秋天景色的變化，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼了，人們穿上了長(zhǎng)袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大，孩子們往往不能依據(jù)自己的需要主動(dòng)穿脫衣服。簡(jiǎn)單感冒生病。又因秋天氣候干燥，有的幼兒消失了流鼻血的狀況，這就需要幼兒多喝水，這些都與幼兒的健康息息相關(guān)。所以，我覺(jué)得讓幼兒了解一些秋季的保健常識(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)懷、照看自己特別必要。這個(gè)活動(dòng)是對(duì)幼兒進(jìn)行秋季保健教育的一個(gè)引子，幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實(shí)現(xiàn)，需要老師在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)抓住各種教育契機(jī)，有意識(shí)、有目的地加以引導(dǎo)，從而使幼兒懂得關(guān)懷、照看自己，讓自己的身體更加健康。

目標(biāo)：

1.觀看秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征。

2.了解一些秋天的保健常識(shí)，知道要關(guān)懷、照看自己。

預(yù)備：

1.已完成《涼快的秋天》的調(diào)查表，已了解一些與秋天相關(guān)的保健學(xué)問(wèn)。

2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。

3.有關(guān)幼兒秋季保健活動(dòng)的錄像片段及秋季保健學(xué)問(wèn)的PPT(演示文稿)。

過(guò)程：

一、觀看秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化

1.引導(dǎo)幼兒比較夏季、秋季時(shí)幼兒穿著不同服裝的照片，說(shuō)說(shuō)他們的服飾有什么不同。

2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看自己穿的衣服，感知秋天到了，天氣變涼了。

3.小結(jié)：秋天到了，天氣慢慢變涼了，所以小伴侶們都穿上了長(zhǎng)袖衣服和外套。

二、了解秋季的保健常識(shí)

1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段一，并爭(zhēng)論溝通。

師：小伴侶為什么要脫外套?

(幼兒結(jié)合生活閱歷談一談，什么時(shí)候要脫外套，什么時(shí)候要穿上外套，為什么。)

2.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段二，并爭(zhēng)論溝通。

師：小伴侶拍球時(shí)做了什么?

師(小結(jié))：秋天到了，早晚天氣涼，所以小伴侶要準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服，這樣就不簡(jiǎn)單生病了。

3.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段三、四，了解喝水、涂潤(rùn)膚霜等秋季保健常識(shí)。

師：秋每天氣干燥。小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么做?

師(小結(jié))：秋天到了，天氣干燥，小伴侶要多喝水，給身體補(bǔ)充水分;洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。

4.幼兒分組進(jìn)行操作活動(dòng)：擦潤(rùn)膚霜;幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。

三、提升關(guān)于秋季保健的閱歷，懂得要關(guān)懷、照看自己

1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷溝通其他關(guān)懷、照看自己的方式。

師：除了剛才我們說(shuō)到的，在秋天小伴侶還需要留意什么?

2.請(qǐng)保健老師從衣著、飲食、運(yùn)動(dòng)、疾病預(yù)防等四個(gè)方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識(shí)，關(guān)心幼兒提升閱歷。

3.請(qǐng)幼兒去喝水，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園秋天主題大中小班活動(dòng)方案篇14活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)，培育幼兒的觀看力

2、熬煉幼兒發(fā)揮合作性

3、增加幼兒的身體仿照性

4、熟悉字卡“涼涼的”

5、培育幼兒英勇、活潑的共性。

6、培育觀看，比較力量

活動(dòng)預(yù)備：

扇子若干、資源、干枯的樹(shù)葉若干、藍(lán)筐和紅筐個(gè)5個(gè)、教室內(nèi)布置一些小物品如：木制積木、糖紙、海面、油畫(huà)棒等、錄音機(jī)、磁帶、

活動(dòng)過(guò)程：

1、師：孩子們剛才我們?cè)谛^(qū)里拾了許多的樹(shù)葉，讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎?

2、師：你們唱的可真好，下面我要請(qǐng)小樹(shù)葉跳舞了，你們仔細(xì)觀看小樹(shù)葉是怎么跳舞的?

3、師用扇子從高處煽動(dòng)樹(shù)葉，幼兒觀看。

4、師：小樹(shù)葉是怎么跳舞的呢?(幼兒用身體仿照)

5、師請(qǐng)孩子們隨音樂(lè)一起仿照，并請(qǐng)個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)仿照。

6、師：小樹(shù)葉為什么會(huì)跳舞呢?(有風(fēng))

7、師：對(duì)了，有風(fēng)，它就是風(fēng)爺爺，風(fēng)爺爺給我們小伴侶每個(gè)人帶來(lái)了一份禮物，請(qǐng)你們看看椅子下是什么呢?(扇子)

8、師：請(qǐng)小伴侶們用扇子煽一煽，有什么感覺(jué)?(涼涼的)

9、師出示字卡幼兒跟讀。

10、師：接下來(lái)我們要和風(fēng)爺爺玩?zhèn)€嬉戲，請(qǐng)小伴侶聽(tīng)清要求，聽(tīng)我的鼓聲煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一樣?

11、幼兒回答，師小結(jié)：對(duì)了煽的越快風(fēng)會(huì)越大，煽的越慢風(fēng)會(huì)越小。風(fēng)爺爺看我們小伴侶這么聰慧，他還要給我們玩?zhèn)€嬉戲，這個(gè)嬉戲需要我們小伴侶兩個(gè)人一起完成，請(qǐng)小伴侶們聽(tīng)清要求，請(qǐng)小伴侶自愿結(jié)組，每?jī)蓚€(gè)人為一組，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，其中一個(gè)小伴侶閉上眼睛，另一個(gè)小伴侶朝著他從不同的方向煽扇子，閉眼的小伴侶的小伴侶要用手指出風(fēng)的方向，兩個(gè)小伴侶交替進(jìn)行，音樂(lè)停止嬉戲就結(jié)束，聽(tīng)清了嗎?

12、幼兒嬉戲，師巡回指導(dǎo)。

13、師：誰(shuí)能告知我你發(fā)覺(jué)了什么呢(風(fēng)能從不同的方向吹過(guò)來(lái))

14、師：小伴侶可真聰慧，風(fēng)爺爺很興奮，他帶來(lái)了許多的珍寶，我們就玩?zhèn)€《找寶》的嬉戲找到它，不過(guò)我有要求，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，每組小伴侶選擇一種顏色的筐，選擇紅筐的就是紅組，選擇藍(lán)筐的就是藍(lán)組，音樂(lè)響起的時(shí)候，紅組要去找到能被扇子的風(fēng)煽動(dòng)的東西，藍(lán)組要去找到不能被扇子的風(fēng)煽動(dòng)的東西，兩個(gè)小伴侶要相互合作完成任務(wù)，音樂(lè)停止后嬉戲結(jié)束，立刻回到座位，我們比比看看哪組小伴侶找的最快最多，聽(tīng)清了嗎?

15、幼兒自由活動(dòng)，師指導(dǎo)幼兒，特殊是力量弱的幼兒。

16、請(qǐng)紅組小伴侶一起把找到的東西放到紅圈里，請(qǐng)藍(lán)組小伴侶把東西放到藍(lán)圈里，一起煽動(dòng)看看找的對(duì)不對(duì)。

17、師小結(jié)：扇子的風(fēng)能煽動(dòng)糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西，不能煽動(dòng)油畫(huà)棒、橡皮比較厚比較重的東西。

18、師：我們小伴侶可真能干，風(fēng)爺爺很快樂(lè)，它給我們每個(gè)人帶來(lái)了一張畫(huà)我們找到它，幫它找找能被風(fēng)吹動(dòng)的東西好嗎?

19、幼兒做資源，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園秋天主題大中小班活動(dòng)方案篇15活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒在觀看、探究的過(guò)程中了解螃蟹的主要特征。

2、鼓舞幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并提高其動(dòng)手力量。

3、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)預(yù)備：螃蟹圖片、各顏色紙、固體膠

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

師：小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

幼：秋天。

師：在漂亮的秋天里，我們和很多可愛(ài)的小動(dòng)物交上了伴侶，說(shuō)說(shuō)看有誰(shuí)呢?

幼：瓢蟲(chóng)、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。

師：今日呀老師又給你們帶來(lái)了一個(gè)新伴侶，是誰(shuí)呢，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)："身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。"猜猜看，是什么小動(dòng)物?

幼：螃蟹。

師：恩，你們真棒，都猜對(duì)了!

二、幼兒認(rèn)真觀看，查找螃蟹的基本特征

引導(dǎo)幼兒觀看螃蟹的外部特征

師：說(shuō)說(shuō)你看到了螃蟹的哪