幼兒游戲《袋鼠跳》教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒游戲《袋鼠跳》教學(xué)設(shè)計(jì)1.游戲的分類該游戲?qū)儆隗w育游戲。2.巧妙設(shè)計(jì)大班幼兒動(dòng)作靈敏，經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)發(fā)展，大班幼兒的跳躍能力、協(xié)調(diào)能力有了一定的發(fā)展。但是在平衡能力方面還比較弱，身體的協(xié)調(diào)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。因此我設(shè)計(jì)了游戲活動(dòng)《袋鼠跳》，加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作的平衡力和協(xié)調(diào)能力，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，并且能夠通過游戲競(jìng)賽的方式培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和集體責(zé)任感，養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。3.指導(dǎo)要點(diǎn)(1)在學(xué)習(xí)袋鼠跳時(shí)，教師可以為幼兒做示范動(dòng)作并進(jìn)行講解。(2)由于大班肌肉容易疲勞，在游戲過程中，教師應(yīng)當(dāng)注意遵循幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的特點(diǎn)：強(qiáng)度較小、密度較大、時(shí)間較短、急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替。在游戲之前和游戲結(jié)束后進(jìn)行熱身和放松運(yùn)動(dòng)，并注意幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和身體情況。(3)在袋鼠跳的活動(dòng)和游戲中，為避免摔倒受傷的情況，活動(dòng)場(chǎng)地可以選擇質(zhì)地比較軟的橡膠跑道或者草坪中進(jìn)行。{活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)}大班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)《袋鼠跳》一、活動(dòng)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：感受跳躍游戲中的樂趣，形成堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的意志品質(zhì)。2.技能目標(biāo)：能雙腳并攏向前跳躍并能跳過一定大小的障礙物，能按照游戲的規(guī)則進(jìn)行游戲。3.認(rèn)知目標(biāo)：了解袋鼠跳躍游戲的玩法和動(dòng)作要領(lǐng)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：知道袋鼠跳躍的游戲的玩法和動(dòng)作要領(lǐng)，感受跳躍游戲的樂趣。2.活動(dòng)難點(diǎn)：能雙腳并攏跳過障礙物，養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：袋鼠袋若干、《森林里的袋鼠》視頻、障礙物若干、《洋娃娃和小熊跳舞》音頻。2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見過認(rèn)識(shí)袋鼠，有一定雙腳向前跳的能力。四、活動(dòng)過程(一)活動(dòng)導(dǎo)入——熱身導(dǎo)入教師創(chuàng)設(shè)“去森林里看袋鼠”的情境，請(qǐng)小朋友坐上老師的小火車，做直線開、左轉(zhuǎn)彎和右轉(zhuǎn)彎開、快開和慢開等動(dòng)作進(jìn)行熱身。師：好聽的歌曲唱完了，今天大象老師帶領(lǐng)一群小動(dòng)物去森林玩，有幾個(gè)小動(dòng)物迷了路。我們一起來看一看，迷路的小動(dòng)物都去了哪里呢?(二)活動(dòng)展開1.教師播放《森林里的袋鼠》視頻，幼兒認(rèn)真觀察，初步感知袋鼠跳的動(dòng)作。(1)教師播放視頻《森林里的袋鼠》，幼兒觀看袋鼠跳的動(dòng)作，并請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿學(xué)習(xí)。(引導(dǎo)語：小朋友們，有趣的視頻看完了，誰來說一說，學(xué)一學(xué)袋鼠是怎么跳的?)(預(yù)設(shè)性回答：小袋鼠是兩只腳一起跳的;小袋鼠是輕輕地向前跳的;小袋鼠們是像我這樣兩只小手藏起來，雙腳整齊地向前跳的，跳得非常遠(yuǎn)。)(2)教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒觀察。(引導(dǎo)語：你們觀察得真仔細(xì)，那袋鼠到底是怎么向前跳躍的呢?看看老師是怎么跳躍的吧!)(預(yù)設(shè)性回答：哇，老師學(xué)的袋鼠可真像啊，我也想學(xué);老師跳的真高真遠(yuǎn)，像一只大大的袋鼠。)(3)幼兒集體練習(xí)，教師指導(dǎo)。動(dòng)作指導(dǎo)：雙腳并攏，膝蓋稍微屈膝，兩腿用力向前蹬，跳起來后要保持身體平衡手掌抓緊袋口，落地要輕點(diǎn)，屈腿保持平衡。(試講指導(dǎo)：這個(gè)環(huán)節(jié)在試講過程中應(yīng)注意要多結(jié)合身體的動(dòng)作來表現(xiàn)袋鼠的形象，注意在給幼兒示范和講解動(dòng)作時(shí)，要進(jìn)行正面和側(cè)面兩個(gè)角度的動(dòng)作展示，讓幼兒看得更加清晰明了，最后在幼兒練習(xí)和教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)，要把教師指導(dǎo)的過程通過語言和動(dòng)作的方式呈現(xiàn)出來。)2.教師組織幼兒進(jìn)行《袋鼠運(yùn)玩具》游戲。(1)教師創(chuàng)設(shè)小袋鼠運(yùn)玩具的情景，講解游戲的玩法和規(guī)則，幼兒認(rèn)真傾聽。師：有一天森林里的小袋鼠們發(fā)現(xiàn)許多的玩具，請(qǐng)你們變成一只可愛的小袋鼠，幫小袋鼠們玩玩具吧。那這個(gè)游戲是怎么玩的呢?請(qǐng)你們仔細(xì)聽。玩法：幼兒分成兩組進(jìn)行游戲，幼兒站在紅色線起點(diǎn)，雙手抓緊袋鼠袋，雙腳并攏從起點(diǎn)跳到藍(lán)色線終點(diǎn)取一個(gè)玩具，然后小碎步回到起點(diǎn)，把玩具放到籃子里，回到隊(duì)伍后，下一位幼兒出發(fā)。規(guī)則：沿著規(guī)定的直線區(qū)域跳。每一次起跳時(shí)要先站穩(wěn)再跳，不要著急。游戲進(jìn)行過程中不要放開袋鼠袋。(2)幼兒進(jìn)行游戲，教師全程指導(dǎo)。(引導(dǎo)語：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了袋鼠跳，那你們知道袋鼠跳的動(dòng)作可以玩什么游戲嗎?)(預(yù)設(shè)性回答：我們可以玩袋鼠跳遠(yuǎn)比賽;還可以袋鼠跳接力賽。)(試講指導(dǎo)：教師在講解玩法的時(shí)候，可以結(jié)合一些生動(dòng)形象的圖畫的形式，幫助幼兒更直觀的理解游戲的玩法和規(guī)則，游戲前可以請(qǐng)幾個(gè)小朋友先模擬一遍游戲的玩法。)3.教師組織幼兒進(jìn)行《袋鼠接力賽》游戲。(1)教師創(chuàng)設(shè)袋鼠運(yùn)玩具避開炸彈的情景，講解游戲的玩法和規(guī)則，幼兒認(rèn)真傾聽。師：小袋鼠在運(yùn)玩具的路上，發(fā)現(xiàn)了許多危險(xiǎn)的炸彈，老師想看看哪組鼠寶寶跳的跳過炸彈，贏得勝利。接下這個(gè)“袋鼠接力賽”是怎么玩的呢?請(qǐng)你們認(rèn)真聽!玩法：幼兒分成兩組進(jìn)行幼兒，哨聲響起，每組的第一只袋鼠跳過障礙物，然后返回到起點(diǎn)，拍下第二只的身體，第二只袋鼠跳著出發(fā)，游戲反復(fù)進(jìn)行直到最后一只袋鼠跳完，比比哪一組的最先完成比賽。規(guī)則：只有前面的袋鼠，碰倒了你的身體才能開始游戲。(2)幼兒進(jìn)行幼兒，教師巡回指導(dǎo)。(引導(dǎo)語：有一天小袋鼠在運(yùn)玩具的路上，遇到許多的危險(xiǎn)物品，我們應(yīng)該怎么辦呢?)(試講指導(dǎo)：可以把游戲中幼兒興奮，激動(dòng)的場(chǎng)景通過一些“加油，加油”等助威口號(hào)或動(dòng)作，把游戲的氣氛烘托出來，并適當(dāng)游戲中幼兒遇到的問題、紀(jì)律和安全等問題進(jìn)行的語言的指導(dǎo)。)(三)活動(dòng)