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文檔簡介

五年級“原地側(cè)向投擲壘球”教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標認知目標:通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛,使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動中掌握原地投擲的方法。技能目標:通過教師的引導(dǎo)式教學(xué),使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中提高原地側(cè)面投擲的技能的方法,發(fā)展上肢力量的身體的協(xié)調(diào)性。情感目標:通過自主練習(xí),提高學(xué)生的交往能力及在活動中主動參與,樹立自己的信心。同時讓學(xué)生在游戲過程中養(yǎng)成“自立、自控、自律的行為習(xí)慣。課題分析投擲是人類的基本技能之一,盡管人類科學(xué)文明的發(fā)展突飛猛進,作為生存的基本技能及運動鍛煉的手段之一,投擲仍有它存在的價值。本課是第三課時,是在學(xué)生已初步掌握蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的基礎(chǔ)上,主要解決出手有角度、速度及手腳同時用力的投擲動作的教學(xué)練習(xí)。本課通過廢物利用引申到期主題,讓學(xué)生在歡樂的情境中自主、能動的學(xué)習(xí)。本課預(yù)計學(xué)生能積極參與活動,在練習(xí)中獲得愉快的心理體驗和感受。教學(xué)策略挖掘?qū)W生潛能,發(fā)揮學(xué)生主體本課在教學(xué)過程中強調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的主動性、自主性。通過學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng)、自練、自評來加強教學(xué)過程中對學(xué)生情感的體驗和意志的培養(yǎng),使學(xué)生能在教學(xué)活動中體驗到運動的樂趣,成功的快樂,從而培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣。學(xué)練結(jié)合,學(xué)玩相間教學(xué)中讓學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)方法,從學(xué)生的學(xué)為立足點,通過教師在教學(xué)過程中激勵、組織、點撥、引導(dǎo)等方法,使之成為學(xué)生的引路人。自制器材,一材多用本課運用廢舊報紙制成“棒”,成為學(xué)生多種活動項目的器材,接著把“棒”變成“球”又很好地過渡到投擲內(nèi)容,使學(xué)生活動起來也非常盡興,體現(xiàn)了一物多用的思想。設(shè)計思路本課以學(xué)生的“創(chuàng)”、“學(xué)”、“練”為線貫穿整堂課。準備部分通過學(xué)生對話將學(xué)生引入本課熱身活動是以學(xué)生自創(chuàng)自練的戲“棒”聯(lián)系來完成的。學(xué)生積極活躍的參與使學(xué)生消除了緊張情緒,以愉快的心理狀態(tài)進入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。基本部分在壘球擲遠練習(xí)前,教師引導(dǎo)學(xué)生把“棒”變成“球”,我先安排了“打雪戰(zhàn)”游戲,由于它是一項非常普通而深受孩子喜歡的游戲,教學(xué)目的首先是為了讓學(xué)生在歡樂的氣氛中很快的進入角色,充分體驗體育活動的樂趣。其次通過打雪戰(zhàn)活動,初步體會側(cè)面投擲壘球和揮臂“鞭打”動作,潛移默化地讓學(xué)生形成正確的技術(shù)動作定型。為完整地學(xué)習(xí)原地側(cè)向投擲壘球打好基礎(chǔ)。同時,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學(xué)生的運動興趣。在壘球教學(xué)過程中,我將采用分組練習(xí),讓學(xué)生在體驗基本動作的基礎(chǔ)上,通過自身嘗試、提練出基本動作要點。學(xué)生通過觀察——體驗——帶問題練習(xí)——師生討論——學(xué)生表演——自鍛自測,從而提高學(xué)生觀察、判斷及思考能力。同時,采用語言啟發(fā)學(xué)生掌握基本動作的方法,培養(yǎng)積極主動參與的熱情,再則,在投擲練習(xí)過程中,不但要注意安全更要利用教材對學(xué)生進行安全教育。結(jié)束部分根據(jù)音樂完成手臂肌肉的放松,并以教師自身即興表演來引逗學(xué)生大笑,使學(xué)生身心得到調(diào)整放松。教材投擲:原地側(cè)向投擲壘球教學(xué)目標認知目標:通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛,使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習(xí)活動中掌握原地投擲的方法技能目標:通過教師的引導(dǎo)式教學(xué),使學(xué)生在游戲和自我練習(xí)中學(xué)會原地側(cè)向投擲技能和方法,發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。情感目標:通過自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生交往能力及在活動主動參與,樹立自己的信心,同時讓學(xué)生在練習(xí)中養(yǎng)成“自立、自控、自律”的行為習(xí)慣。過程內(nèi)容教師活動時間學(xué)生活動次數(shù)一情境引導(dǎo)師生問好教師語言導(dǎo)入課中隊列練習(xí):稍息、立正等3學(xué)生兩路縱隊進入場地(師生逐個擊掌)二自創(chuàng)活動教師引導(dǎo)學(xué)生以“棒”為主材,發(fā)揮你的想象力,自我創(chuàng)造一些“棒”的玩法。教師提示練習(xí)的注意事項根據(jù)學(xué)生練習(xí)的實際情況,教師組織學(xué)生做兩人趣味性練習(xí):擊劍“棒”打?qū)Ψ酵炔?自創(chuàng)動作練習(xí)根據(jù)教師引導(dǎo)自由選擇幾種玩“棒”的平衡練習(xí)和拋接練習(xí)兩人趣味練習(xí):(1)兩人自由搭配一組,只許碰對方的肩部、胸部。(2)積極地打和躲閃對方若干次三激趣游戲:打雪仗教師語言引導(dǎo)學(xué)生進入游戲情境教師講解游戲方法規(guī)則組織學(xué)生把“棒”變成球4、組織學(xué)生分兩隊在場內(nèi)進行游戲要點:1、學(xué)生活動限制在場內(nèi)進行游戲2、要求學(xué)生在打雪仗時不要忘了記了“創(chuàng)設(shè)雪景”四原地側(cè)向投擲壘球教師示范原地側(cè)向投擲壘球的動作,指導(dǎo)學(xué)生原地練習(xí)組織男女兩組學(xué)生面對面站立指導(dǎo)投擲壘球練習(xí),提示學(xué)生找出投的最遠的方法集合,學(xué)生示范,引導(dǎo)學(xué)生討論:怎樣才能投的遠,光用手用力和手腳同時用力哪個投得遠?繼續(xù)提高動作練習(xí)自鍛自測:用剛才掌握的投擲方法進行分組自測,了解目前自身的投擲水平要求:相互輪流投擲或撿球注意安全原地側(cè)向投擲壘球女生○○○○男生××××嚴格投擲次序女生擲球(不揀球)——繞行男生隊伍后——男生擲球(男、女生同時揀球,同時男女生交換場地)觀察示范集體討論。尋求擲遠的方法學(xué)生繼續(xù)提高動作練習(xí)學(xué)生分組進行自測,收集自己的感受×15M202530×○○10M1520203到4次1到2次2到3次五放松小結(jié)放松練習(xí)(音伴)教師指導(dǎo)學(xué)生放松教師即興表演教師小結(jié)

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