班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)模板班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)怎么做

[班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)模板]班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)怎么做一、我們的財(cái)管一班20成功的班級(jí)活動(dòng)就是最好的例證。我們的軍訓(xùn)兩周的軍訓(xùn)是財(cái)一同學(xué)們相識(shí)的最美記憶。我們揮灑汗水，我們一起成長(zhǎng)。我們一起走過(guò)那段刻骨的日子。我們聆聽(tīng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)介紹過(guò)級(jí)率一定令人滿意。我們的實(shí)踐——烈士公園行遺容，謹(jǐn)視烈士遺字。用心感懷英烈的壯志，緬懷烈士。我們的主題班會(huì)11ft開展學(xué)們參加了有趣活動(dòng)，班級(jí)凝聚力進(jìn)一步提升。岳麓ft聯(lián)誼1109交流心得?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。我們的演講11月某日晚，咱班舉行了第一次班級(jí)演講比賽。這次演講主題是“我是帥哥，我是美女”。大家興趣濃厚，發(fā)言積極，大家各抒己見(jiàn)。有的風(fēng)趣幽默，有的細(xì)膩真摯……演講現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)掌聲雷動(dòng)。此次演講比賽非常成功，大家更堅(jiān)信了自己的夢(mèng)想，我們堅(jiān)信咱財(cái)一的同學(xué)都是好樣的！【卷首寄語(yǔ)】國(guó)培已經(jīng)進(jìn)行將近一個(gè)月了，回顧這一段日子，感動(dòng)溢滿心扉！我的學(xué)員們，肩負(fù)沉重的教學(xué)任務(wù)，瑣屑的家庭事務(wù)，但是這些并沒(méi)有削減他們學(xué)習(xí)的熱情。無(wú)論是年長(zhǎng)的還是年輕的，都靜下心來(lái)，投入到國(guó)培學(xué)習(xí)中，無(wú)論有多大的困難，他們毅然前行，并且在學(xué)習(xí)中取得了驕人的成績(jī)。我向你們致敬，為你們祝福 我們親愛(ài)的學(xué)員們，祝你們學(xué)習(xí)順利，工作舒心，家庭幸福！【實(shí)踐體驗(yàn)】南昌大學(xué)附中是全省唯一一所“211100信、雅做合格公民，恒、毅、樂(lè)、巧為成功人士”育人目標(biāo)，秉承“辦一流學(xué)校，育高素質(zhì)人才”的辦學(xué)宗旨，以進(jìn)取精神構(gòu)建“人文和諧、求真創(chuàng)新”的校風(fēng)，形成了“愛(ài)生、善誘、務(wù)實(shí)”的教風(fēng)和“尊師、好學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)?！爸灰怯幸嬗谏鐣?huì)進(jìn)步的人才，我們都要培養(yǎng)，我們都能培養(yǎng)?！边@是學(xué)校直面時(shí)代、直面社會(huì)的鄭重承諾?！救藛T】帶隊(duì)老師：劉詠梅，教授，現(xiàn)為江西師范大學(xué)碩士導(dǎo)師。江西省特級(jí)教師分會(huì)講學(xué)團(tuán)專家成員。會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員。近五年，在核心或省級(jí)以上刊物上2039帶隊(duì)組長(zhǎng)：蘆霞老師：南昌市昌北第一中學(xué)組員：李盤老師：宜春宜豐第二中學(xué)陳云鸞老師：高安石腦初級(jí)中學(xué)魏小紅老師：九江永修灘溪中學(xué)陳偉剛老師：樟樹市張家ft蛟湖中學(xué)龔益林老師：上饒廣豐縣洋口鎮(zhèn)中學(xué)強(qiáng)老師：上饒玉ft縣下塘中學(xué)【學(xué)習(xí)有感】初中數(shù)學(xué)建模的一點(diǎn)看法某某所謂數(shù)學(xué)建模我認(rèn)為就是一種數(shù)學(xué)的思考方法。是運(yùn)用了數(shù)學(xué)的語(yǔ)言和方法通過(guò)抽象、簡(jiǎn)化建立能近似刻畫并解決實(shí)際問(wèn)題的一種強(qiáng)有力的數(shù)學(xué)手段。這種手段可以讓數(shù)學(xué)方法解決其他各行各業(yè)的問(wèn)題，讓數(shù)學(xué)家可以成為物理學(xué)家、生物學(xué)家等等。在課堂上楊老師也說(shuō)，早期的數(shù)學(xué)建模就是把具體問(wèn)題簡(jiǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題，再把數(shù)學(xué)問(wèn)題抽象化，變成圖形來(lái)解決具體的問(wèn)題。也就是說(shuō)數(shù)學(xué)建模能把數(shù)學(xué)問(wèn)題推廣到各個(gè)領(lǐng)域，再把各個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題全部轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)解決。我們看到的對(duì)于數(shù)學(xué)建模的書面了解就是這樣神乎其技的介紹，但在我們的初中數(shù)學(xué)里，其實(shí)我們?cè)缫言诓恢挥X(jué)中滲透了數(shù)學(xué)建模的概念。我們更應(yīng)該關(guān)注的也是如何讓數(shù)學(xué)建模的思想體現(xiàn)在初中數(shù)學(xué)中，讓學(xué)生用這種更簡(jiǎn)單高效的方法來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題甚至是各種問(wèn)題。其中，我們提到最多的恐怕就是“數(shù)形結(jié)合”。在初中數(shù)學(xué)中，我們做了很多模型，比如方程模型、幾何模型、三角函數(shù)模型、簡(jiǎn)單優(yōu)化模型、概率統(tǒng)計(jì)模型。我們?cè)诮虒W(xué)生的時(shí)候總是不忘記一遍一遍的提醒學(xué)生：遇到難以理解的題目要記得畫圖，這就是數(shù)學(xué)建模的基本體現(xiàn)。在做這件事的時(shí)候，我們并沒(méi)有意識(shí)到這是在給學(xué)生貫徹?cái)?shù)學(xué)建模的思想，只是在我們的經(jīng)驗(yàn)里，這樣做可以更有效的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題?？梢?jiàn)，我們?cè)诓恢挥X(jué)中也是承認(rèn)數(shù)學(xué)建模的重要地位的，并且讓學(xué)生一點(diǎn)一滴的去感受數(shù)學(xué)建模帶來(lái)的優(yōu)化性。跟班學(xué)習(xí)的收獲某某通過(guò)參加今天的國(guó)培跟班學(xué)習(xí)聽(tīng)課活動(dòng)使我受益匪淺，兩位老師的授也讓我清晰地認(rèn)識(shí)到自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的不足。而之后的評(píng)課活動(dòng)更是讓我耳目一新，數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的一些困惑得到探討解決。學(xué)生為主，教師為輔。讓學(xué)生成為課堂的主人，是我們教學(xué)的宗旨。教師非常注意課堂教學(xué)中學(xué)生興趣的激勵(lì)培養(yǎng)。課堂氣氛輕松，愉快。從課堂的導(dǎo)入和小組合作對(duì)話表演等各種形式的活動(dòng)，都是以學(xué)生主觀能動(dòng)性為中心的。教師緊緊抓住學(xué)生活潑好動(dòng)，思維活躍的特點(diǎn)，注重學(xué)生思維能力的發(fā)展，使得學(xué)生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽(tīng)者更是出色的指揮者，整個(gè)課堂中師生關(guān)系融洽有序。國(guó)培學(xué)習(xí)培訓(xùn)有感某某本次培訓(xùn)安排了多位專家給我們做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對(duì)學(xué)生以及初中數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。聽(tīng)了他們的講解，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我思考的太少。如何來(lái)定位自己的職業(yè)，自己的教學(xué)學(xué)生喜歡嗎？自己的工作家長(zhǎng)滿意嗎？我一定要這樣提醒自己，鞭策自己，激勵(lì)自己努力前行。都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。白板進(jìn)課堂，教學(xué)添魅力蘆霞在結(jié)束兩周的跟班學(xué)習(xí)給我感觸很深，使我走出了我一直根深蒂固的粉筆課堂。在教學(xué)中，許多老師借助電子白板，立足白板交互式的互動(dòng)特引發(fā)了積極有效的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，讓教學(xué)活動(dòng)自始至終充滿了趣味性、有效性。充分展示了白板教學(xué)的魅力。近幾年，我國(guó)十分關(guān)注教師對(duì)新技術(shù)的操作與運(yùn)用能力的培訓(xùn)，鼓勵(lì)我校也在今年十月給全校每個(gè)教室都裝上了白板。通過(guò)本次的國(guó)培學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我對(duì)白班教學(xué)的興趣和加深了對(duì)白板教學(xué)的了解。所以，我回校之后也一定會(huì)積極研究和應(yīng)用白班教學(xué)。讓孩子們的數(shù)學(xué)課能夠更加生動(dòng)，直觀。在國(guó)培中的反思某某通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想成為一名優(yōu)秀的教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。各位班級(jí)管理員、指導(dǎo)教師：首先感謝您對(duì)本次培訓(xùn)的大力支持和辛勤工作！簡(jiǎn)報(bào)名稱班級(jí)名稱：某某某某某某某某某某第某期主編：某某某編輯：某某某，某某某，某某某一、當(dāng)前學(xué)情通報(bào)可以發(fā)布學(xué)情數(shù)據(jù)（點(diǎn)擊查看本班學(xué)情數(shù)據(jù)），可以表彰或通報(bào)學(xué)員等等。二、學(xué)情分析及階段總結(jié)可以根據(jù)客觀的學(xué)情數(shù)據(jù)，根據(jù)不同的階段從不同角度（如“學(xué)時(shí)”“發(fā)帖數(shù)”“留言數(shù)”）來(lái)分析當(dāng)前培訓(xùn)中班級(jí)出現(xiàn)的現(xiàn)象、產(chǎn)生的疑惑、發(fā)生的問(wèn)題，可以對(duì)培訓(xùn)至今的學(xué)情進(jìn)行階段性總結(jié)等等三、溫馨提示可以布置下一階段工作內(nèi)容、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)任務(wù)，可以提出下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。四、經(jīng)驗(yàn)交流五、成果展示班級(jí)的優(yōu)秀