2022年學校食堂工作總結(jié)范文

第6頁共9頁2022年?學校食堂工?作總結(jié)范文?一、新領?域的嘗試推?動了個人較?全面的成長?與歷練。?這個學期，?非常感謝園?里給予我新?崗位嘗試與?歷練的機會?，讓我在教?育教學之外?較為陌生的?領域得以鍛?煉、成長。?后勤管理，?較于教育教?學來說，零?散、瑣碎的?事務性事情?明顯要多很?多，這頭手?邊事情還未?完，那邊又?有事情突現(xiàn)?，最初接管?時自己還真?如無頭蒼蠅?般的忙亂，?卻還總是達?不到自己預?期理想的工?作效果，疲?于應對各種?出現(xiàn)的工作?狀況，除了?心急與焦慮?，只有不斷?的調(diào)整自己?心態(tài)、在問?題中不斷的?反思自己工?作方式，尋?求突破口，?以求改變被?動的工作局?面，把工作?質(zhì)量完成得?更好，不過?，在不斷的?工作摸索中?也收獲諸多?：1、共?同參與一線?員工的工作?，體驗他們?的工作之辛?勞，認同、?尊重他們的?勞動付出，?這種參與方?式更能走進?她們的內(nèi)心?。通過開?學初一日蹲?點、偶爾不?定期的走入?一線的工作?參與，邊一?起勞動的同?時邊隨意的?交談中，員?工也更容易?接受意見一?些，并也能?獲知很多有?價值的信息?，解決了所?存在的一些?問題。再有?，無任何包?袱的與之誠?懇的進行情?感交流，更?能客觀全面?的了解到具?體細節(jié)工作?、存在的問?題，然后從?園所宏觀需?求上與之誠?懇的分析，?在思想觀念?上不斷加以?疏導、引領?，以達到個?人價值與_?__價值追?求的一致性?，緩解了員?工與管理處?于對立的局?面，由此，?團隊意識、?凝聚力就慢?慢的有所增?強了。2?、把好幼兒?園開源節(jié)流?關，采購物?品時多方面?進行價格的?比對，了解?掌握價格的?動態(tài)（范本?），最大空?間的做好成?本節(jié)約。?采購于我來?說是最頭疼?的事情：一?最怕價格有?偏差;二怕?購買回的物?品質(zhì)量有偏?差。最開始?時由于沒有?經(jīng)驗，所采?購回的物品?價格、質(zhì)量?時有偏差，?數(shù)次受挫以?后弄得人沒?半點信心，?很怕外出采?購，甚至曾?想過撂下采?購的這個擔?子，但在董?事會鼓勵與?信任下才重?拾信心，也?逐漸在采購?中積累了一?些經(jīng)驗，每?次采購時，?即便是在固?定的定點采?購點也會問?清楚每一項?目的單價，?然后在清單?后面加注詳?細價格單價?;另有，除?了定點的采?購點，也會?多問問、看?看、了解其?他店面的價?格情況，進?行物品、價?格比對后，?盡可能的購?買性價比高?的物品。?3、加大了?員工寢室、?功能室規(guī)范?管理力度，?較好的改變?了以往臟、?亂的局面。?員工寢室?一直是個大?問題：物品?雜亂、衛(wèi)生?狀況差、用?電安全意識?欠缺，雖然?平時也要求?過、考核過?，可是考核?一下好一時?，只要一不?檢查就回復?原樣，只是?治標根本治?不了本，雜?亂也仍然是?那么亂著。?甚至，老師?們這種不良?習慣會也影?響到孩子，?鐳射到了功?能室的管理?，班級使用?完功能室后?老師也沒習?慣收整好，?導致功能室?里也是“慘?不忍睹”：?桌椅、教玩?具、圖書等?物品雜亂不?堪。為了扭?轉(zhuǎn)這種狀況?，專門召集?全體住園的?老師召開了?一次關于寢?室管理要求?的會議，從?兩方面著手?：一是責任?到人，以考?核督管自我?約束力。重?新選出寢室?長，寢室長?負責監(jiān)管好?自己寢室。?將衛(wèi)生要求?、寢室管理?細則、值日?生安排具體?到人，排出?公共區(qū)值日?生表格張貼?在寢室內(nèi)，?每日值日生?做完衛(wèi)生清?掃后簽好字?，以便于管?理人員檢查?核對，一旦?發(fā)現(xiàn)未及時?做好公共區(qū)?衛(wèi)生工作，?從重考核。?每個寢室內(nèi)?部衛(wèi)生如有?發(fā)現(xiàn)不干凈?的情況，全?體寢室人員?一并從重考?核。二是管?理上由平時?的一周一檢?調(diào)整為不定?時隨時抽檢?，要確保寢?室隨時保持?衛(wèi)生干凈整?潔，但凡發(fā)?現(xiàn)衛(wèi)生狀況?差者同樣從?重考核。通?過一段時間?的試行，自?此，寢室環(huán)?境衛(wèi)生改觀?顯著，一改?以往臟亂的?局面，變得?干凈清爽多?了。功能?室里也相應?的采取了表?格式管理，?但凡進入功?能室使用的?班級做好表?格記錄，記?錄好室內(nèi)衛(wèi)?生、教學具?整理情況，?出來后必須?整理好功能?室教學具，?并也必須要?認真填寫好?使用表格，?物品整理情?況如何。雖?然，檢查過?程中仍有少?部分未清理?整齊的情況?出現(xiàn)，但總?體來說還是?進步相當大?。但是，后?期表格的填?寫有些班級?就沒能堅持?下來，使用?完后沒及時?做好使用記?錄，在下學?期工作中還?需要求老師?做好持續(xù)性?的工作。?二、后勤團?隊建設初見?成效。后?勤人員相對?班級來說也?較為復雜一?些，文化層?次、個人素?養(yǎng)亦存在有?差異，管理?起來就頗為?費勁些，要?求與制度的?執(zhí)行總是到?了實際操作?時大打折扣?，并且習慣?性的喜歡以?各種借口與?理由來給工?作中出現(xiàn)的?狀況與問題?辯解，想要?扭轉(zhuǎn)固化的?這種工作思?維與方式，?的確需要精?力和時間一?而再、再而?三的不斷去?強化、去督?促。我從以?___面展?開了后勤團?隊的打造：?1、學習?、強化規(guī)章?制度，明確?崗位職責與?要求，嚴格?規(guī)范程序化?工作。在?學期初，就?召開后勤會?議，___?全體后勤人?員進行規(guī)章?制度的學習?，從思想上?、從幼兒園?宏觀工作需?求上來要求?后勤人員更?高標準、更?高要求的對?待自己的工?作，嚴格以?規(guī)章制度、?崗位職責來?對照日常工?作;并在園?訓的基礎上?修改、擬出?了一份后勤?部門工作宣?言，以此指?導自己的工?作;我還新?制定出了一?份后勤管理?考核細則，?對后勤人員?進行細致程?序化工作的?要求與監(jiān)管?，以此為依?據(jù)進行日常?考核。力求?多渠道的帶?動后勤工作?逐步進入規(guī)?范化管理。?2、下放?管理權(quán)利，?發(fā)揮中層管?理領導力量?。食堂班?組工作氛圍?一直不是非?常融洽，個?人主觀意識?多，相互協(xié)?助精神相對?于班級來說?還是欠缺一?些，埋頭悶?聲做事多，?主動交流溝?通少，就有?因交流不暢?導致工作出?現(xiàn)問題的情?況發(fā)生過(?幼兒菜量少?了無人管、?調(diào)改了菜譜?不匯報等等?)，這也是?影響食堂工?作質(zhì)量大的?一個因素之?一。為此，?我就如何提?升食堂工作?質(zhì)量，帶動?食堂班組工?作氛圍找食?堂班長多次?交流。分析?原因有：食?堂自主管理?不夠，平常?多半是被動?式的接受安?排的工作，?沒有太多的?動腦筋想問?題、想事情?，形成了一?種等待安排?、被動接受?的工作習慣?，沒有一個?主要負責的?人員來起到?一個協(xié)調(diào)、?帶動的作用?，班組長帶?動性遠遠不?夠，根本發(fā)?揮不了作用?。并且只要?一有出現(xiàn)問?題，大家還?相互推諉責?任?；诖?，通過與班?長交談、商?討，決定把?管理權(quán)利下?放，充分發(fā)?揮中層管理?人員的力量?，以班長負?責制進行食?堂班組內(nèi)部?自主管理，?班長有責管?理、調(diào)動、?協(xié)調(diào)好食堂?班組所有人?員、所有工?作，有問題?我們只找班?長問責，班?組內(nèi)一定要?高要求、高?質(zhì)量、不打?任何折扣的?完成所有工?作。通過試?行，這種方?式的確可取?，班長積極?主動性被調(diào)?動了起來，?班組內(nèi)工作?氛圍、協(xié)助?精神也明顯?有所改觀。?但有些細節(jié)?工作、對工?作要求的執(zhí)?行力度還需?在以后工作?中不斷督促?與強化。?3、___?形式多樣的?各種賽項、?業(yè)余活動，?調(diào)動大家主?動參與的積?極性，增強?團隊凝聚力?。為了激?發(fā)大家主人?翁意識，增?強后勤工作?人員的凝聚?力，光只靠?嘴上多念叨?還遠遠不夠?，還需要豐?富多樣的團?隊活動等其?他形式來調(diào)?動大家的熱?情與積極主?動性，于是?，這個學期?我們___?了諸如：食?堂切菜比賽?、保育組故?事比賽、外?出休閑放松?活動(保育?組、食堂班?組分別進行?)等，讓大?家在競賽中?得以技能上?的相互學習?、提升，增?強大家參與?活動的積極?性;在緊張?的工作之余?也放松身心?，釋放壓力?，以保持充?沛的精力、?輕松愉快的?情緒投入到?工作當中。?三、安全?管理意識、?督促排查力?度做得不夠?到位，導致?有責任安全?小事故的出?現(xiàn)。“生?命安全大于?天”，可見?安全工作是?擺在幼兒園?首要重點工?作，其實我?一直也非常?重視安全工?作，學期初?也采取了一?些安全管理?措施：1?、修改完善?了各部門的?安全責任狀?，并與各責?任人進行了?責任狀的簽?訂。2、?出臺了每日?安全檢查制?度，除了班?級以及各部?門所需維修?的物品維修?上報登記表?之外，還增?加建立了每?日安全檢修?臺帳，要求?安全負責專?員每天進行?安全排查并?做好詳細記?錄。3、?___班級?進行了多次?消防演習，?提高了班級?老師安全警?惕性和幼兒?安全防范自?救能力。?4、進行了?教職工寢室?徹底的用電?安全排查，?基本上杜絕?了寢室私自?接用電器，?并基本做到?能自覺養(yǎng)成?安全、正確?使用電器的?習慣。5?、經(jīng)常巡查?班級正確使?用電器情況?，較好的督?促到了教職?員工安全意?識的提高，?從最初的人?走插座未拔?到現(xiàn)在全都?是人走插座?全拔除，這?說明老師的?安全警惕性?在督察中得?以提高。?6、食堂食?品衛(wèi)生安全?也都是秉著?“高度以孩?子生命安全?至上”的原?則進行操作?，衛(wèi)生、消?毒、食品留?樣、采購、?加工制作等?每一道工序?都嚴格把好?衛(wèi)生、食品?安全關，但?凡發(fā)現(xiàn)任何?異常、甚至?疑似異常的?食品都是寧?愿造成浪費?也不會給孩?子吃，不會?拿孩子生命?安全來做實?驗。不過?，我也深刻?的檢討自己?，在安全工?作有些方面?沒做到位：?(一)門?衛(wèi)安全把關?上，的確督?管力度不夠?，門衛(wèi)制度?的執(zhí)行不是?很到位，還?是存在比較?多的問題與?漏洞：1?、有時門口?沒人值崗時?門沒及時落?鎖，外面的?人就可以輕?易的進入到?園內(nèi)來。?2、外來人?員來訪時還?是較為隨意?，門衛(wèi)沒有?認真執(zhí)行好?門衛(wèi)登記制?度就放外人?隨意進入園?來。3、?下午離園后?時段更為放?松，多次門?口無人在崗?而未落鎖，?安全隱患非?常大。(?二)做為一?名安全管理?直接領導者?，我非常的?自責安全巡?查沒能堅持?好，因忙于?其他事務，?到學期后期?巡查工作就?有所放松;?對安全專員?的要求也沒?督管好發(fā)現(xiàn)?問題應該要?及時上報、?及時處理，?導致有安全?隱患時我沒?能第一時間?掌握信息，?及時排除掉?安全隱患，?帶給了一名?孩子小傷害?事故的發(fā)生?。這次事?件也給了我?深刻的教訓?，不管其他?任何事務都?沒差錯，但?只要一點點?的疏漏，就?會影響到全?部工作質(zhì)量?，還會造成?嚴重的后果?。所以，切?記任何時候?都不可疏忽?和放松警惕?。希望我個?人在此教訓?上引以為戒?!安全至上?!第9頁共9頁___?年學生上下?學交通安全?工作總結(jié)范?文交通安?全是學校安?全管理工作?的重要內(nèi)容?，其他地方?連續(xù)多起重?大交通安全?事件警示我?們要加強和?重視學生交?通安全教育?，加強交通?工具的檢查?和管理，維?護交通秩序?努力為師生?提供一個安?全的交通環(huán)?境。我校堅?持以維護學?生生命安全?為目標，按?照“預防為?主、標本兼?治、重在治?本”的原則?，認真開展?交通安全教?育的各項活?動，逐步形?成一個管理?有序、防控?有力、環(huán)境?整潔、秩序?井然的育人?環(huán)境。其工?作總結(jié)一?、領導重視?、職責明確?學校領導?高度重視交?通安全工作?，把交通安?全工作作為?黨的工作、?學校工作的?一項重點來?抓。首先，?統(tǒng)一思想認?識。學校堅?持全面的質(zhì)?量觀，安全?觀，交通安?全是學校一?切工作的保?障，大力加?強學校安全?體系建設，?成立了安全?處牽頭的上?下學巡查小?組，___?副主任任組?長，成員有?___、y?y，zz和?值周領導。?其次，健全?___體系?。成立以校?長為首的領?導小組，層?層落實工作?責任制。學?校的交通安?全工作做到?有計劃、有?措施、有落?實，各部門?積極參與，?密切配合，?分工協(xié)作，?齊抓共管，?形成分工合?理，責任到?人的安全管?理工作網(wǎng)絡?。二、開?展主題活動?，落實安全?措施開展?交通安全主?題活動，舉?行以“珍愛?生命、呵護?生命”為主?題開展安全?教育月系列?活動。通過?國旗下講話?，進行安全?教育月動員?；班級通過?主題班會的?形式重視交?通安全宣傳?，讓學生知?道在日常生?活中要自覺?遵守交通規(guī)?則，走好路?，騎好車，?不逆向行車?，不在快車?道行車，不?闖紅燈，過?馬路走斑馬?線。在我校?學生素質(zhì)培?養(yǎng)中突出“?八好”，其?中“走好路?”是重要一?項。在對?校園自行車?管理中，重?視安全檢查?，嚴格按照?公安部的規(guī)?定“未滿_?__周歲的?未成年人不?得騎電動車?”執(zhí)行，在?校學生不允?許騎電動車?入學。自行?車檢查是否?車況良好、?是否有車鈴?、是否上鎖?。車輛功能?齊全是學生?騎車安全的?保證。其?三，制訂了?《上下學安?全出行活動?方案》，要?求各班級放?學后不得滯?留學生，將?執(zhí)行情況納?入班級量化?考核。并對?接送學生家?長的車輛人?員狀況進行?摸底統(tǒng)計，?保障學生的?上下學安全?。三、豐?富宣傳途徑?，營造安全?氛圍學校?和交警大隊?聯(lián)合召開了?“護學崗”?現(xiàn)場會，交?警大隊指導?員對師生進?行交通安全?知識講座。?發(fā)放《上下?學交通安全?常識》，要?求家長和學?生共同閱讀?學習；__?_學生制作?交通安全手?抄報進行評?比，將優(yōu)秀?作品進行展?示，受到全?校師生的好?評。其他還?通過黑板報?、廣播臺、?宣傳欄、班?會等形式多?途徑強化對?學生的交通?安全教育。?學校購置了?路錐，在上?下學時放置?在學校周圍?，避免了車?輛人流在學?校周圍聚集?擁擠的現(xiàn)象?。四、多?方協(xié)作，加?強學校周邊?交通安全管?理我校地?處濱河大道?，周邊學校?多、人員流?動大、路況?復雜，大型?車輛來往頻?繁，學生上?、放學有較?大的交通安?全隱患。?我校主動與?交警大隊聯(lián)?系，針對路?況和上下學?時段減少大?型車輛的通?行進行協(xié)商?，得到交警?部門的大力?配合和支持?，在路口豎?立“學校附?近，車輛慢?行”警示牌?，劃定斑馬?線，在上下?學時段到校?門口巡查，?有效地控制?了大型車輛?的通行，減?少了交通擁?堵，避免了?交通事故的?危險。學?校通過家長