單元評(píng)價(jià)檢測(cè)(三)

圓學(xué)子夢(mèng)想鑄金字品牌PAGE12-溫馨提示：此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。單元評(píng)價(jià)檢測(cè)(三)第3單元(45分鐘100分)一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共48分)1.2015年3月26日,圍繞“亞洲新未來(lái):邁向命運(yùn)共同體”這個(gè)主題,博鰲亞洲論壇2015年年會(huì)首日進(jìn)行了9場(chǎng)正式討論。與會(huì)嘉賓接受本報(bào)記者采訪時(shí)紛紛表示,相信中國(guó)倡導(dǎo)的命運(yùn)共同體意識(shí)將產(chǎn)生廣泛影響、“一帶一路”建設(shè)將造福各國(guó)人民。中國(guó)積極參與區(qū)域合作①?gòu)氐紫蓡T國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)合作②建設(shè)和平、穩(wěn)定、安全、和諧的世界③促進(jìn)成員國(guó)間的睦鄰友好、共同發(fā)展④推動(dòng)地區(qū)交流與合作,實(shí)現(xiàn)互利共贏A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【解析】選B。本題主要考查學(xué)生對(duì)合作的認(rèn)識(shí)和理解。在當(dāng)今社會(huì),合作不僅對(duì)于個(gè)人具有非常重要的作用,國(guó)與國(guó)之間同樣需要合作。②③④的說(shuō)法符合題意,①的說(shuō)法太絕對(duì)。故正確答案是B。2.據(jù)中國(guó)之聲《新聞晚高峰》報(bào)道:“只需一天,牙齒就真的白了”,這是臺(tái)灣某藝人代言的某品牌牙膏“1天美白”廣告?？戳诉@樣的廣告之后小伙伴們是不是“duɑng”地一下就精神了?2015年3月9日,上海工商局公布虛假違法廣告典型案例,這則廣告構(gòu)成虛假?gòu)V告,被罰款603萬(wàn)元A.當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)都是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)B.同行是冤家,競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的C.不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)害人害己D.競(jìng)爭(zhēng)只有害處,沒(méi)有好處【解析】選C。本題主要考查學(xué)生對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和理解。社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)有正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),也有不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),選項(xiàng)A的說(shuō)法太絕對(duì);同行不一定是冤家,選項(xiàng)B的說(shuō)法是錯(cuò)誤的;競(jìng)爭(zhēng)既有積極作用,也有消極影響,選項(xiàng)D的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故正確答案是C。3.(2014·莆田中考)某校九年級(jí)(1)班同學(xué)采用分組學(xué)習(xí)的方法,相互學(xué)習(xí),相互分享,共同取得了進(jìn)步。這給我們的啟示是()A.競(jìng)爭(zhēng)與合作是水火不容的B.小組成員間相互合作,不鼓勵(lì)相互競(jìng)爭(zhēng)C.通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)合作可以達(dá)到雙贏的目的D.小組成員只要競(jìng)爭(zhēng)合作,就能獲得成功【解析】選C。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。材料中同學(xué)們通過(guò)分組學(xué)習(xí),在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),都取得了進(jìn)步,達(dá)到了雙贏的目的,C符合題意。競(jìng)爭(zhēng)與合作是對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成的,A觀點(diǎn)錯(cuò)誤;小組成員既競(jìng)爭(zhēng)又合作,B錯(cuò)誤;D觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)。故選C。4.(2014·遂寧中考)某軟件公司誘導(dǎo)網(wǎng)民安裝其軟件,通過(guò)不兼容、難卸載等方式阻止網(wǎng)民安裝其他同類軟件,行為構(gòu)成了不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),最終受到了法律的制裁。這告訴我們()A.競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互對(duì)立的,難以共存B.要不擇手段,打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手C.在競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦是取長(zhǎng)補(bǔ)短,戰(zhàn)勝對(duì)手D.要正確對(duì)待生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)【解析】選D。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是競(jìng)爭(zhēng)與合作。材料中某軟件公司借助不正當(dāng)手段而獲勝的競(jìng)爭(zhēng)不是真正意義上的競(jìng)爭(zhēng),其最終結(jié)果只能是兩敗俱傷。因此我們應(yīng)正確對(duì)待生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作,學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),D符合題意。故選D。5.以下行為能正確體現(xiàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)精神的是()A.擔(dān)心對(duì)手超過(guò)我,獨(dú)自使用最新資料B.因拔河比賽失利,全班同學(xué)相互埋怨C.為提高班級(jí)均分,考試時(shí)相互傳紙條D.組織幫扶小組,積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體【解析】選D。本題主要考查學(xué)生對(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的理解和運(yùn)用。A的做法沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)合作的重要性;B不能正確看待失敗,這樣做會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們不能很好地合作;C屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng);組織幫扶小組,大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,最終取得雙贏的結(jié)果,D的做法是正確的。故正確答案是D。6.(2014·南平中考)某班開(kāi)展游戲活動(dòng),分四個(gè)小組,每小組出5位同學(xué)各抓著一根分別掛著珠子的繩子,珠子都裝在一個(gè)瓶口只有一粒珠子大小的瓶子里,以最先拉出珠子的小組獲勝。在這種情況下,如果小組成員間互不相讓,珠子就拉不出來(lái)。這項(xiàng)游戲活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是()①競(jìng)爭(zhēng)能力 ②合作意識(shí)③個(gè)人技巧 ④團(tuán)隊(duì)精神A.①② B.①③ C.③④ D.②④【解析】選D。本題考查學(xué)生分析材料的能力。從材料可以看出,只有5個(gè)人分工合作,密切配合,才能取得勝利,所以②④符合題意。①③不符合題意。7.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,王強(qiáng)參加長(zhǎng)跑比賽就在快到終點(diǎn)時(shí),和他不相上下的其他班同學(xué)突然摔倒了,這時(shí)王強(qiáng)卻作出了出人意料的決定,放棄了比賽,扶起了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,把他送到了場(chǎng)外。對(duì)于這件事,同學(xué)們議論紛紛,正確的觀點(diǎn)是()①這種做法是故作高尚,因?yàn)樗蝗シ?別人也會(huì)去扶,沒(méi)必要為此放棄比賽②雖然他放棄了比賽,但是這種良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)值得我們學(xué)習(xí)③他的做法正確,雖然這個(gè)社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng),但我們同樣需要有一顆關(guān)愛(ài)他人的心④競(jìng)爭(zhēng)的目的就是要分出高下,放棄這么好的機(jī)會(huì),真是太愚蠢了A.①② B.②④ C.②③ D.③④【解析】選C。本題旨在考查如何正確處理競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題。在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助是一種可貴的品質(zhì),體現(xiàn)了一種正確的競(jìng)爭(zhēng)觀。8.八年級(jí)(2)班的李平同學(xué)來(lái)自偏遠(yuǎn)的山區(qū)。家境貧寒加上成績(jī)平平,使得14歲的她顯得特別“懂事”。在與同學(xué)們的交往過(guò)程中,她很會(huì)看別人的臉色行事,盡量不惹對(duì)方生氣。她的神情總是那么卑微,有時(shí)受了委屈,她也總是默默地承受。李平的做法()A.有利于培養(yǎng)同學(xué)間真摯的友情B.是平等待人的表現(xiàn)C.貶低了自己的人格D.可以避免與同學(xué)起沖突,能建立起良好的同學(xué)關(guān)系【解析】選C。本題主要考查學(xué)生對(duì)平等待人知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。每個(gè)人在人格上和法律上的地位都是平等的。李平的做法是自輕自賤,是對(duì)自己的不尊重,貶低了自己的人格,所以選項(xiàng)C的認(rèn)識(shí)是正確的。9.(2014·南京中考)張某在網(wǎng)上買(mǎi)到偽劣商品后,給該網(wǎng)店打了“差評(píng)”(顧客的網(wǎng)上評(píng)價(jià)會(huì)影響網(wǎng)店的信譽(yù)),后在網(wǎng)店店主利誘下,張某將“差評(píng)”改成“好評(píng)”。對(duì)張某更改評(píng)價(jià)的行為認(rèn)識(shí)正確的是()A.網(wǎng)購(gòu)需要求同存異,彼此寬容B.張某是非不分,是縱容違法的表現(xiàn)C.網(wǎng)店店主侵害了消費(fèi)者合法權(quán)益D.張某能夠做到換位思考、與人為善【解析】選B。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是寬容,主要考查學(xué)生的理解能力。題干的關(guān)鍵信息說(shuō)明,張某的行為是非不分,沒(méi)能堅(jiān)持原則,是遷就“壞人”“惡人”的表現(xiàn),會(huì)縱容違法犯罪,因此B項(xiàng)符合題意,A、D兩項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤,應(yīng)排除;C項(xiàng)觀點(diǎn)表述正確,但不是對(duì)張某行為的認(rèn)識(shí),不符合題意。故選B。10.(2014·赤峰中考)“宰相肚里能撐船”告訴人們要()A.寬容 B.正直 C.誠(chéng)實(shí) D.善良【解析】選A。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是寬容。“宰相肚里能撐船”一般形容一個(gè)人寬宏大量,大人有大量。倡導(dǎo)為人處事要豁達(dá)大度,待人處事要寬厚仁慈。據(jù)此分析,A項(xiàng)符合題意。故選A。11.下列能體現(xiàn)為人寬容的典故是()【解析】選A。本題通過(guò)典故考查學(xué)生對(duì)寬容的認(rèn)知能力及學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)?！皩⑾嗪汀敝刑A相如宰相肚里能撐船,不與廉頗斤斤計(jì)較,具有寬容的美德。而“鴻門(mén)宴”“煮酒論英雄”和“聞雞起舞”這三個(gè)典故與寬容無(wú)關(guān)。12.下列不屬于為人寬容的表現(xiàn)的是()A.當(dāng)有人由于誤會(huì)而冤枉了自己或無(wú)意中傷害了自己時(shí),得理不饒人B.在批評(píng)別人的錯(cuò)誤時(shí),不尖酸刻薄C.對(duì)小事不斤斤計(jì)較D.當(dāng)別人對(duì)不起自己時(shí),能原諒別人【解析】選A。本題主要考查學(xué)生對(duì)寬容的認(rèn)識(shí)和理解。寬容是一種博大的情懷,是理解人、有愛(ài)心的表現(xiàn),選項(xiàng)B、C、D中的做法都是寬容待人的表現(xiàn);我們應(yīng)以豁達(dá)的胸懷原諒別人,而不能得理不饒人,選項(xiàng)A中的做法顯得心胸狹窄,是不正確的。故選A。13.我國(guó)是禮儀之邦,歷來(lái)崇尚誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)。以下對(duì)誠(chéng)實(shí)與守信的關(guān)系表述正確的是()A.誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ),守信是誠(chéng)實(shí)的具體表現(xiàn)B.孔明接受托孤為一“誠(chéng)”,曾子殺豬為一“信”C.培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的良好品德,應(yīng)該從點(diǎn)滴小事做起D.為人處事,以誠(chéng)為本,以實(shí)為要【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)與守信關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。誠(chéng)實(shí)和守信是相互聯(lián)系在一起的,誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ),守信是誠(chéng)實(shí)的具體表現(xiàn);不誠(chéng)實(shí)很難做到守信,不守信也很難說(shuō)是真正的誠(chéng)實(shí)。只有A項(xiàng)符合題意,其他三項(xiàng)觀點(diǎn)雖正確但與題意要求不符。14.(2014·懷化學(xué)業(yè)考)本學(xué)期,懷化市第三中學(xué)設(shè)立了“誠(chéng)信考場(chǎng)”,即不安排教師監(jiān)考,考場(chǎng)紀(jì)律全靠學(xué)生自覺(jué)遵守。對(duì)此,同學(xué)們議論紛紛,你認(rèn)為正確的態(tài)度是()①講誠(chéng)信就應(yīng)對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé)②現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)太激烈了,講誠(chéng)信就不能得高分③誠(chéng)信是立身之本,考試必須講誠(chéng)信④別人作弊而我講誠(chéng)信,就會(huì)吃大虧A.①② B.①③ C.②③ D.③④【解析】選B。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是誠(chéng)信。設(shè)立“誠(chéng)信考場(chǎng)”是為了培養(yǎng)考生的誠(chéng)信意識(shí),因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信是為人之本,①③觀點(diǎn)正確;不講誠(chéng)信也許會(huì)得到所謂的“高分”,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看受損失的還是自己,不講誠(chéng)信必然要付出昂貴的代價(jià),②④錯(cuò)誤。15.(2014·煙臺(tái)學(xué)業(yè)考)“人無(wú)信不立”,誠(chéng)信是公民的“第二身份證”,我們要做誠(chéng)信的人。下列做法不利于培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)的是()①能夠向他人說(shuō)出全部真話,公布自己的全部秘密②信守承諾,但不輕易許諾③講“義氣”,說(shuō)到辦到,能夠?yàn)榕笥褍衫卟宓盯懿徽f(shuō)違心話,不做違心事,對(duì)自己誠(chéng)實(shí)A.①② B.①③ C.③④ D.②④【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人的認(rèn)識(shí)。做一個(gè)誠(chéng)信的人,首先要對(duì)自己誠(chéng)實(shí),還要信守承諾,但不輕易許諾。依此可知②④是正確且符合題意的。①是過(guò)于絕對(duì)的說(shuō)法,③是錯(cuò)誤做法。本題是逆向選擇題,正確答案為B。16.李明礙于朋友面子,答應(yīng)劉強(qiáng)為他曠課到網(wǎng)吧打電子游戲的事保密。你認(rèn)為李明對(duì)自己做出的承諾()A.應(yīng)遵守諾言,這樣才會(huì)得到別人的尊重B.應(yīng)堅(jiān)持,對(duì)朋友應(yīng)以誠(chéng)相待C.不應(yīng)該信守,因?yàn)檫@一承諾不利于同學(xué)的健康成長(zhǎng)D.應(yīng)信守,因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信是一種品格【解析】選C。本題主要是對(duì)承諾這一知識(shí)點(diǎn)的考查。承諾時(shí)應(yīng)考慮是否符合法律和道德的要求,劉強(qiáng)曠課去網(wǎng)吧的行為是錯(cuò)誤的,甚至是違法的,所以李明對(duì)自己做出的承諾不應(yīng)該信守。故正確答案是C。二、價(jià)值判斷題(每小題7分,共14分)17.(1)古今中外,大凡有成就的人,都是靠自己默默苦干、勤奮努力而獲得成功的,不需要與他人合作。判斷:()理由:【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)“善于合作,往往有助于事業(yè)的成功”這一知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解,依據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答即可。答案:判斷:(錯(cuò)誤)理由:①古今中外,大凡有成就的人,都不是只靠自己默默苦干、勤奮努力而獲得成功的,他們更善于與他人合作。②善于合作,往往有助于事業(yè)的成功。一個(gè)人,即使是天才,也不可能樣樣精通。③通過(guò)合作的方式來(lái)借助別人的智力、能力和才干,往往可使自己的事業(yè)獲得成功。④同時(shí),要想把事業(yè)堅(jiān)持到底,僅僅依靠信念的支撐是不夠的,必須有友情的滋潤(rùn),這樣才能在遭受挫折時(shí)得到鼓勵(lì),從中獲得力量,進(jìn)而有勇氣邁向新的征程。(2)2014年11月15日判斷:()理由:【解析】本題主要是對(duì)豁達(dá)待人內(nèi)容的考查。人與人之間需要體諒、理解,小區(qū)居民之間應(yīng)和諧相處,理性化解矛盾,不宜采取過(guò)激手段處理糾紛。答案:判斷:(錯(cuò)誤)理由:人與人之間需要體諒和理解,善于體諒和理解別人才會(huì)被人體諒和理解。三、簡(jiǎn)答題(共10分)18.有一位同學(xué)給報(bào)社寫(xiě)信,訴說(shuō)了自己的煩惱:上了初中以后,我和班上的一個(gè)女生成了好朋友,我們干什么事情都在一起。但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn),盡管她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,可當(dāng)我有不會(huì)的題去問(wèn)她,她每次都說(shuō)“不會(huì)”。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我看到了她的作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)我問(wèn)她的那些題她都做出來(lái)了,而且都做對(duì)了。我頓時(shí)心涼了:為什么我真心對(duì)待她,她卻這樣對(duì)待我?請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答:你怎樣看待她同學(xué)的做法?(10分)【解析】本題結(jié)合具體情景考查如何正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系這一知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)分析材料可知,好朋友沒(méi)有正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,只看到了競(jìng)爭(zhēng)的作用,沒(méi)有看到競(jìng)爭(zhēng)的理想結(jié)果是雙贏。解答本題先要判斷她同學(xué)的做法是正確的還是錯(cuò)誤的,然后可從正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系這一知識(shí)點(diǎn)組織答案。答案:她的好朋友的做法是錯(cuò)誤的,是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的片面理解。(1)現(xiàn)代社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑是激烈的,但是,我們應(yīng)該在法律和道德允許的范圍內(nèi),按照平等、公平、誠(chéng)信的原則去進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中互相鼓勵(lì)、互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,只要這樣,大家都能有所收獲,都能得到提高。(2)生活中的大多數(shù)競(jìng)爭(zhēng)并不簡(jiǎn)單得如同體育比賽一樣,但雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果,良好的合作才能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。四、材料分析題(共13分)19.(2014·日照中考)誠(chéng)實(shí)守信,是中華民族的傳統(tǒng)美德。以下是堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的兩個(gè)事例:事例一被評(píng)為2013年感動(dòng)中國(guó)人物的陳俊貴,從1985年至今,在天山腳下,為戰(zhàn)友守墓已近30年,無(wú)怨無(wú)悔。他,只為風(fēng)雪之夜一次生死相托,就守住了誓言,也為我們守住了心靈的最后陣地。事例二某記者到一家企業(yè)采訪,該企業(yè)經(jīng)理盛情款待,要他為企業(yè)寫(xiě)篇宣傳文章,并答應(yīng)付一筆豐厚的報(bào)酬。鑒于該企業(yè)產(chǎn)品存在質(zhì)量問(wèn)題,記者斷然拒絕了這一要求。(1)在為人處事中,堅(jiān)持誠(chéng)信有什么意義?(5分)(2)分析材料中陳俊貴和記者是怎樣誠(chéng)信做人的。(8分)【解析】本題綜合考查誠(chéng)信的意義和要求。第(1)問(wèn)考查誠(chéng)信的意義,從誠(chéng)信是為人之本、是人際交往的必備素養(yǎng)等角度作答;第(2)問(wèn)分別結(jié)合兩則材料回答,陳俊貴信守承諾,記者堅(jiān)守職業(yè)道德、實(shí)事求是。答案:(1)誠(chéng)信是為人處事的基本準(zhǔn)則。為人誠(chéng)信,能得到別人的信任,也是自身道徳的升華。(2)①陳俊貴做到了言而有信,一諾千金。對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé)。②記者堅(jiān)持了實(shí)亊求是的原則,同時(shí)在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí),站在了多數(shù)人的利益一邊。五、活動(dòng)探究題(共15分)20.材料一國(guó)家工商總局公布最新的《網(wǎng)絡(luò)交易管理辦法》,從2015年3月15日起施行。個(gè)人賣(mài)家不強(qiáng)制辦照但要有真實(shí)身份信息,而網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)者如虛構(gòu)交易、刪除不利評(píng)價(jià)、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行惡意評(píng)價(jià)