大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐報(bào)告

第第14頁(yè)共14頁(yè)大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐報(bào)告:大學(xué)生心理報(bào)告2000字心理健康教育在現(xiàn)代社會(huì)的教育中越來(lái)越重要。如何開展大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐報(bào)告篇1良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分，也是我到了很多有關(guān)心理健康的知識(shí)有助于樹立正確的心理健康觀念，確保個(gè)人心理健康發(fā)展，獲得幸福人生。一、心理講座時(shí)間：20XX.12.04地點(diǎn)：2n325方婷老師離別浙理的最后的一堂心理講座。她在浙理十年，奉獻(xiàn)自己于心協(xié)，此次講座主題成長(zhǎng)與未來(lái)，老師的真情講說(shuō)和離別的傷感，使師生共同淚撒現(xiàn)場(chǎng)。在這里，在浙理我們共同祝愿方婷老師去上海后安好，祝我們學(xué)校的心協(xié)離開老師的保護(hù)下飛的更高。聽(tīng)完了方婷老師的演講，感受了現(xiàn)場(chǎng)的氛圍，我體會(huì)到我們要不斷努力，不斷奮斗，實(shí)現(xiàn)人生的意義，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。二、團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)間：20XX.11.18地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心3樓全班同學(xué)冒著早晨的小寒冷趕到學(xué)習(xí)活動(dòng)中心，我們進(jìn)行了一元五角，成語(yǔ)接龍，真心話大冒險(xiǎn)等游戲。最讓我映像深刻的是團(tuán)輔快結(jié)束時(shí)大家向其他同學(xué)說(shuō)他們的優(yōu)點(diǎn)，贊美其他同學(xué)。這有著很特別的意義我們要學(xué)會(huì)贊美，學(xué)會(huì)欣賞。這次團(tuán)輔讓我們的生活更加豐富多彩，而且近一步增加了班級(jí)凝聚力，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)。三、心理情景劇時(shí)間：20XX.11.14地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心3樓本次心理情景劇有《轉(zhuǎn)身?yè)肀ш?yáng)光》、《青春路途遙遠(yuǎn)》等節(jié)目。表演結(jié)束后，根據(jù)所有評(píng)委給出的平均分，評(píng)出了淺。通過(guò)這次比賽，同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于心理方面的知識(shí)，讓他們更加關(guān)心身邊的同學(xué)，朋友，也提高了他們的情商，讓他們的心理健康走向了更高的平臺(tái)。四、社會(huì)實(shí)踐時(shí)間：20XX.11地點(diǎn)：浙江理工大學(xué)冬季即將來(lái)臨，我也為曙光冬季捐衣愛(ài)心獻(xiàn)出一份力，獻(xiàn)一份愛(ài)心。送人玫瑰，手留余香。能幫助他人讓我感到很快樂(lè)。此次活動(dòng)也讓我體會(huì)到自己現(xiàn)在的生活是如此的幸福，要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐報(bào)告篇2如今大學(xué)生的心理健康發(fā)展?fàn)顩r及生活狀況越來(lái)越受社會(huì)的普遍關(guān)注。我們大學(xué)生是祖國(guó)的棟梁，中國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展離不開我們大學(xué)生的參與。因?yàn)椋旱谝?，?guó)防建設(shè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)教育建設(shè)等等方面的家園建設(shè)需要高素質(zhì)高技能的生產(chǎn)力后備軍和接班人，而這些后備軍和接班人絕大多數(shù)是來(lái)自于大學(xué)生這個(gè)特殊的社會(huì)群體;第二，在校大學(xué)生是正在準(zhǔn)備著跨入社會(huì)投入到到各個(gè)工作崗位參與社會(huì)建設(shè)和實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值的襁褓嬰兒，他的生活狀況理應(yīng)受到關(guān)注并在思想心理上要受到學(xué)校及各個(gè)教育部門的引導(dǎo)沒(méi)有一群健康的技術(shù)過(guò)硬高素質(zhì)高能力的社會(huì)建設(shè)接班人我們的國(guó)家是不會(huì)有好前程的;第三，近來(lái)社會(huì)上屢有大學(xué)生因心理問(wèn)題而走向極端的報(bào)道，如復(fù)旦的投毒事件?；谝陨戏N種原因，我們都需要關(guān)注大學(xué)生的心理世界，以正確引導(dǎo)他們走上光榮正確的道路。本次進(jìn)行調(diào)查的目的就是要了解我校大學(xué)生的生活狀況及調(diào)查他們的心理健康問(wèn)題，同時(shí)將大二大三學(xué)生的作為對(duì)照組，研究高年級(jí)學(xué)生相對(duì)于大一新生的心理異同。研究大學(xué)生周末安排的背景和主要目的由于大一新生對(duì)大學(xué)生活還不是那么了解。感覺(jué)大學(xué)生活是那么的無(wú)聊。抱著高中老師說(shuō)的大學(xué)生活是清閑的輕松的觀念，我們對(duì)大學(xué)生周末生活展開了調(diào)查，讓我們自己了解一下大學(xué)生活的狀況希望大學(xué)生是不是真的那么無(wú)聊。調(diào)查對(duì)象的選擇及其簡(jiǎn)介我們小組把調(diào)查目標(biāo)定位在五點(diǎn)鐘合肥學(xué)院的午餐食堂門口隨機(jī)出新的人群。我們主要調(diào)研大一新生，同事兼顧大二大三的。食堂門口發(fā)放問(wèn)卷，足以保證隨機(jī)性，從而使得試驗(yàn)更加準(zhǔn)確。主要方法通過(guò)實(shí)地訪談和發(fā)放問(wèn)卷，收集數(shù)據(jù)，然后使用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法來(lái)處理數(shù)據(jù)，以發(fā)現(xiàn)規(guī)律。調(diào)查過(guò)程我們?cè)O(shè)計(jì)我們的調(diào)查問(wèn)卷。全部調(diào)查問(wèn)卷的題目都是我們自己親手設(shè)計(jì)(問(wèn)卷內(nèi)容后邊附有，感興趣的到后邊查閱)。通過(guò)整理得到如下信息在我們調(diào)查的大學(xué)生里，大部分學(xué)生認(rèn)為自己的周末生6017%的人自己感覺(jué)良好，有149%的周末生活過(guò)得非常充實(shí)。周末大多數(shù)同學(xué)有足夠的空閑時(shí)間，只有少部分同學(xué)認(rèn)41%，而在這些有空閑時(shí)間的這些同學(xué)中4040%的同學(xué)用于學(xué)10%的兩者兼顧，沒(méi)時(shí)間的主要是做兼職和進(jìn)行各種培49%的同學(xué)進(jìn)行的培訓(xùn)，有書法、音樂(lè)、舞蹈3714%的學(xué)習(xí)其他的。在娛樂(lè)中又分為很多種，打球的比較多，其次就是在寢100―300300關(guān)于周末和哪些人一起度過(guò)問(wèn)題，65%的同學(xué)和自己的25%的同學(xué)和男女朋友一起過(guò)，7%3%的同學(xué)幾乎獨(dú)自度過(guò)。關(guān)于平時(shí)做鍛煉問(wèn)題和晨練問(wèn)題總的來(lái)說(shuō)女生平時(shí)運(yùn)動(dòng)的很少，而大部分男生整個(gè)周都會(huì)做大量的運(yùn)動(dòng)，只有少部分男生很少做運(yùn)動(dòng)，晨練呢大多人有時(shí)偶爾會(huì)去，占80%以上，只有20%的同學(xué)一直保持著晨練的習(xí)慣。關(guān)于周末起床時(shí)間518：30207：301711：00126：3050%左右的同學(xué)經(jīng)常熬夜，有3010的幾乎沒(méi)有熬夜。關(guān)于周末睡懶覺(jué)問(wèn)題有時(shí)會(huì)睡的大約占52%，睡得天昏地暗的和經(jīng)常會(huì)睡的占40%多，幾乎不睡的只占百分之幾。6研究的主要方法通過(guò)問(wèn)卷分析和實(shí)地觀察，問(wèn)卷分析用的是比例分析法和觀察對(duì)比法。過(guò)程及結(jié)果的評(píng)價(jià)這次調(diào)查，考驗(yàn)了我們的毅力和耐心。調(diào)查還算順利，除了問(wèn)卷調(diào)查有些收不來(lái)外，幾乎沒(méi)大的問(wèn)題，也讓我們親自了解到大學(xué)生活是個(gè)什么樣子的。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生還是有些過(guò)于清閑，尤其是大學(xué)新回來(lái)，相當(dāng)一部風(fēng)大學(xué)生確實(shí)有些懶，生活不是那么感覺(jué)良晨練的人少了，鍛煉的女生少了，很多人感覺(jué)自己一天都在為了考證和自強(qiáng)，沒(méi)有很明確的目標(biāo)，這是值得我們?nèi)ニ伎嫉模Ｍ覀兊纳畈辉傧翊蠖嗳苏f(shuō)的那么無(wú)聊。后記報(bào)告總結(jié)本報(bào)告通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地走訪的調(diào)查形式，并通過(guò)我們小組對(duì)所收集到資料的科學(xué)性的研究討論，基本上確定了我校在校大學(xué)生周末生活的情況。就現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，我校大學(xué)生大部分能夠科學(xué)地安排個(gè)人的周末生活，而這部分學(xué)生中80%是大二及大三大四的同學(xué)，只有少部分占20%得是大一新生。究其原因主要是大一的同學(xué)剛踏入大學(xué)的門口沒(méi)多久，還不知道怎樣合理安排自己的周末生活，他們之中的一些同學(xué)要么就是進(jìn)網(wǎng)吧泡上一整天，要么就是晚上熬夜上網(wǎng)聊天而白天卻睡的天昏地暗，情況不容樂(lè)觀，而對(duì)于那些會(huì)合理安排時(shí)間的同學(xué)，他們會(huì)做一些有意義的事兒，比如進(jìn)圖書館看書，利用周末時(shí)間來(lái)趕超別人做兼職，和新舊朋友聯(lián)系做志愿者，與同學(xué)聚餐外出旅游學(xué)駕照，或者是參與社團(tuán)活動(dòng)等等一系列社會(huì)活動(dòng)。面對(duì)少部分不會(huì)科學(xué)地安排周末生活的同學(xué)，我們期待著學(xué)校能給這部分同學(xué)心理上指導(dǎo)和生活上的引導(dǎo)，他們進(jìn)入大學(xué)的首要任務(wù)是學(xué)好專業(yè)知識(shí)和提升自身綜合素質(zhì)，將來(lái)走出校園后能以學(xué)到的知識(shí)和技能，為社會(huì)和國(guó)家服務(wù)，不從大的方面說(shuō)，就以他們自己未來(lái)的而言，最起碼不要以傷害他人的利益來(lái)賺取自己的一己私財(cái)。話說(shuō)回來(lái)，有誰(shuí)不愿意在大學(xué)這四年好好做出一番學(xué)習(xí)上學(xué)的成就呢?所以我們希望這部分同學(xué)能盡快的恢復(fù)過(guò)來(lái)，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)奮斗。有一個(gè)重要且普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象，是由于很多學(xué)生在高中的夢(mèng)想就只是進(jìn)入大學(xué)讀書，卻沒(méi)有想過(guò)要在大學(xué)里做什么，所以進(jìn)入大學(xué)后就找不到方向感了。大學(xué)生趨向于認(rèn)為周末時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排，無(wú)需學(xué)校去管，所以對(duì)于大學(xué)生周末時(shí)間安排，學(xué)校只能采取引導(dǎo)的的方式，號(hào)召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介，采取啟發(fā)誘導(dǎo)的方式潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健康的安排周末生活。另外從主觀和客觀雙方具體情況來(lái)看，大學(xué)生周末時(shí)間中存在著學(xué)校和社會(huì)客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性矛盾，大學(xué)生希望學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，健全各種管理制度來(lái)加以引導(dǎo)，而且大學(xué)生也熱切要求能利用周末時(shí)間走出學(xué)校，走向社會(huì)參加社會(huì)上的實(shí)踐活動(dòng)，從而了解社會(huì)培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效的勝任各種工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)狀況所決定的，是合理的必然的，所以學(xué)校對(duì)此應(yīng)予以重視，即使學(xué)?，F(xiàn)階段的客觀條件還存在一點(diǎn)的制約性，但我們必須做出行動(dòng)，做出切合實(shí)際行之有效的選擇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改善并創(chuàng)造條件逐步滿足學(xué)生的多重需求。校園生活是社會(huì)生活的一個(gè)側(cè)影，大學(xué)生的思想觀念必然受到社會(huì)環(huán)境的影響，大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)精英，是建設(shè)未來(lái)社會(huì)的主力軍。從以上調(diào)查可以看出大部分學(xué)生能夠合理安排周末時(shí)間，我合院學(xué)子的精神風(fēng)貌，雖然在年級(jí)間與性別間存在諸多差這一方面說(shuō)明了個(gè)人間的價(jià)值的異同。值得注意的是我校大學(xué)生在安排和處理周末時(shí)間上還存在惜自己的青春，以樂(lè)觀積極的生活態(tài)度對(duì)待自己四年大學(xué)生有悔恨的青春和遺憾。周末時(shí)間僅僅是大學(xué)生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)的生活觀念，他們以什么樣的生活方式來(lái)填充和豐富他們的周末生活，展現(xiàn)了他們以什么樣的態(tài)度對(duì)待生活，身為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該通過(guò)積極參與大學(xué)的課余生活獲得知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高社會(huì)應(yīng)變能力及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，淘治情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力。大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐報(bào)告篇31.20XX1010訪靈隱心靈之路。2.20XX1017們了解了表情的重要性，賦予了講座一個(gè)輕松愉悅的開場(chǎng)氛103.20XX10306：30來(lái)的一場(chǎng)名為“邁向未來(lái)的五種人”的講座。這次講座以“張教授著重講解專業(yè)定位于全腦思維的重要性，通過(guò)這次講座使我受益匪淺。4.20XX1127敞開心扉，更使我學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待自己的心理問(wèn)題。20XX1120出同學(xué)朋友間深深地友情。20XX1125過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增加了同學(xué)的之間的了解和增添了班級(jí)的互信離和凝聚力。在這段時(shí)間里，我通過(guò)參加一系列的心理講座，教育活產(chǎn)生各種沮喪悲觀的想法。為了我們的心理健康，了解與掌握心理健康的定義是必不可少的，這對(duì)于增強(qiáng)與維護(hù)我們的健康有很大的意義。當(dāng)我們掌握了人的健康標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)對(duì)照自己，進(jìn)行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個(gè)或某幾個(gè)方面與心理健康標(biāo)準(zhǔn)有一定距離，就有針對(duì)性地加強(qiáng)心理鍛煉，以期達(dá)到心理健康水平。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)烈，人際關(guān)系也變得越來(lái)越復(fù)雜;由于