健康活動《保護(hù)牙齒》教案（10篇）

健康活動《保護(hù)牙齒》教案（10篇）活動科目：安康

活動名稱：愛護(hù)我們的牙齒

活動目標(biāo)

1、了解蛀牙的緣由及其不良后果。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、熟悉牙齒保健的方法。

4、培育幼兒良好的生活自理力量。

活動預(yù)備

1、掛圖

2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時間較久的牙刷。

活動過程

1、教師出示牙齒圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、教師綻開掛圖敘述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。

（1）依據(jù)故事內(nèi)容與幼兒爭論。

（2）引導(dǎo)幼兒說出牙痛的經(jīng)受，去看牙醫(yī)的經(jīng)受。

3、教師與幼兒爭論蛀牙的形成緣由。

（1）教師：有蛀牙了會怎樣？

教師：為什么會有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？

（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有養(yǎng)分的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。）

（2）教師：許多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很簡單有蛀牙，這是由于刷牙的方法不對，他們只是任憑刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷潔凈。

4、介紹刷牙的留意事項。

（1）拿出事先預(yù)備好的各種牙刷，請幼兒比擬這些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材質(zhì)。

③牙刷的新舊。（使用時間）

（2）教師小結(jié)，教師引導(dǎo)幼兒定期換新的牙刷。

（3）教師展現(xiàn)掛圖，介紹刷牙的步驟。

（4）拿出刷牙過程圖做示范，引導(dǎo)幼兒觀看如何正確地刷牙，教師一邊示范一邊提示幼兒：刷牙重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

總結(jié)：養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的安康噢。

安康活動《愛護(hù)牙齒》教案2

活動目標(biāo)：

1、通過動畫課件知道愛護(hù)牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能，增加愛護(hù)牙齒的意識。

3、在嬉戲中培育幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、愛護(hù)牙齒的PPT

活動重難點：

重點：通過動畫課件知道愛護(hù)牙齒的重要性。

難點：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣

活動過程：

一、開頭局部

1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問：

（1）你聞的水是什么味？

（2）這么臭的水是哪兒的水呢？

2、告知孩子水為什么這么臭

3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的

4、教師邊動作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最安康。

二、進(jìn)展局部

1、看動畫《小紅臉和小藍(lán)臉》

提問：“視頻中小明的牙齒為什么會疼？”

教師進(jìn)展總結(jié)：小明睡覺還吃甜食，招來了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不狡猾了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。

2、觀看PPT課件

引導(dǎo)幼兒簡潔敘述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）

3、對比牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征。

（1）提問：“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）

（2）引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。

教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以咽下去?！薄暗鞘冀K嚼始終嚼不咽對嗎？”例子：蕓蕓吃飯

（3）幫忙幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

教師：“我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫助，少吃甜食”

（4）請小朋友示范如何刷牙

教師：“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”

（5）教師一邊朗讀兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、完畢局部小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。

延長活動：

出示愛護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解愛護(hù)牙齒的重要性

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。

安康活動《愛護(hù)牙齒》教案3

活動目標(biāo)：

1、通過兒歌，讓幼兒知道愛護(hù)牙齒的一般常識。

2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

牙齒模型、牙刷

活動過程：

一、小故事引入：“小熊為什么會牙疼”

1、敘述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對牙疼現(xiàn)象的留意，讓幼兒在故事情境中思索齲齒的成因，

2、“請小朋友們想一想，小熊為什么會牙疼？”小朋友可以兩個兩個相互爭論一下?！?/p>

二、對比牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征，引導(dǎo)幼兒簡潔敘述齲齒的成因。“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”

三、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能，敘述愛護(hù)牙齒的要點?！拔覀儜?yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒呢？”

四、通過兒歌《愛護(hù)牙齒》，幫忙幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?！罢埿∨笥验T看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”

五、教師一邊朗讀兒歌，一邊在牙齒模型上示范，表演兒歌內(nèi)容。

安康活動《愛護(hù)牙齒》教案4

設(shè)計意圖：

在日常活動中，我發(fā)覺幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)峻存在，依據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點和興趣，我設(shè)想通過詳細(xì)的牙齒模型、幼兒日常的生活閱歷，使幼兒在活動中整理和提升自己的閱歷，并查找愛護(hù)牙齒的方法。

活動目標(biāo)：

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的緣由。

3、了解換牙的常識，學(xué)會愛護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

活動重難點：

重點：了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。

難點：蛀牙形成的緣由。

活動過程：

(一)以猜謎語的形式引出主題

1、T：今日教師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告知教師，安康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)

如何改掉孩子挑食的習(xí)慣

安康活動《我是歡樂跳跳糖》

安康活動《愛護(hù)牙齒》教案5

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒觀看比擬浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步把握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點難點

把握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、VCD動畫片《蛀牙大王》，護(hù)牙圖片若干。

3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

二、幼兒觀看爭論怎么會有蛀牙的？

1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2、請幼兒相互觀看同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3、爭論：怎么會有洞洞的？

三、通過觀看，了解酸會腐蝕牙齒。

1、請幼兒觀看浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2、說一說它們有什么不同？

3、爭論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提示幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀看牙齒上有些什么？

5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)展小結(jié)啊啊啊啊；我么吃過東西后，嘴巴里會有許多小的食物留下來，不立刻漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛剛的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會消失洞洞。

四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽兀?/p>

五、爭論：怎樣愛護(hù)自己的牙寶寶？

（幼兒自由想方法，邊說邊出示圖片）

1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2、安康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、請小朋友說說做做。

2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3、幼兒跟教師一起做。

七、帶著幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是共性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探究，主動學(xué)習(xí)發(fā)覺學(xué)問的一次活動。總之，是把枯燥的科學(xué)活動與語言活動、安康活動有機(jī)的結(jié)合在一起，到達(dá)了整合的目的。

安康活動《愛護(hù)牙齒》教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問，把握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干

2、《愛吃糖的老虎》課件

3、牙刷人手一個、鏡子人手一面、刷牙歌

教學(xué)過程：

一、觀看課件《愛吃糖的老虎》，了解齲齒形成的緣由

1、今日，教師要請你們看動畫片，看看里面的老虎怎么了？

2、幼兒看FLASH

提問：你知道小老虎怎么了？

它的牙齒怎么了？為什么會這樣？

二、找齲齒

1、師：我們也來找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么樣的？

請你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

（幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒）

2、幼兒相互查找蛀牙

3、集中，提問：你找蛀牙了嗎？

共同爭論蛀牙形成的緣由

4、小結(jié)：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”

三、預(yù)防齲齒，愛護(hù)牙齒

1、爭論：我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒？

2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學(xué)習(xí)

3、出示“小娃娃”圖飾，

師：小寶寶平常吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我們今日來幫它刷刷牙好嗎？把留在牙齒里的東西刷掉

4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，教師指導(dǎo)

5、完畢活動

安康活動《愛護(hù)牙齒》教案7

活動目標(biāo)：

1、參觀四周牙科診所，和牙科醫(yī)生溝通愛護(hù)牙齒、正確使用牙刷的方法。

2、關(guān)注幼兒在牙科診所里的新發(fā)覺，引發(fā)新的探究問題。

活動預(yù)備：

1、聯(lián)系牙科診所及牙科醫(yī)生，事前與牙科醫(yī)生溝通好活動內(nèi)容。

2、收集刷牙的正確步驟圖張貼在教室，給幼兒日常學(xué)習(xí)的時機(jī)。

3、幼兒在家用小鏡子觀看并記錄自己牙齒的蛀牙狀況。

活動過程：

1、回憶蛀牙形成的緣由，幼兒把自己記錄下的蛀牙狀況告知大家。

2、向幼兒交代今日的活動內(nèi)容，引起幼兒的興趣。

3、帶著幼兒去社區(qū)診所，要求幼兒走路留意安全。

4、幼兒觀看社區(qū)牙科診所及向牙科醫(yī)生問好。

5、請牙科醫(yī)生向幼兒介紹醫(yī)用器械和器械的用途。

6、牙科醫(yī)生向幼兒傳授正確的刷牙方法，并讓幼兒意識到愛護(hù)牙齒要從根源上消退蛀牙的產(chǎn)生。

7、活動完畢向牙科醫(yī)生道謝洗手回幼兒園。

安康活動《愛護(hù)牙齒》教案8

活動名稱：愛護(hù)牙齒

活動目標(biāo)：

1、知道牙齒的功能，初步了解愛護(hù)牙齒的方法，增加愛護(hù)牙齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：材料預(yù)備：錄像資料、圖片等

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

——小朋友，今日教師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡送嗎？（圖片）

——她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？

小結(jié)：看來，小朋友們都喜愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《愛護(hù)牙齒》。

二、活動探究，了解正確的刷牙方法

爭論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？

試驗：品嘗黑芝麻糖，相互觀看牙齒外表的變化。漱口，觀看杯子里的漱口水的變化。

小結(jié)：我們發(fā)覺漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是愛護(hù)牙齒的另一種好方法。

三、深入爭論，全面護(hù)牙——小朋友，你們覺得愛護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，愛護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意？小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、愛護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身圓滿。

安康活動《愛護(hù)牙齒》教案9

活動目標(biāo)：

1、初步了解蛀牙形成的緣由。

2、使幼兒知道愛護(hù)牙齒的方法，積存幼兒的生活閱歷。

3、初步了解安康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動重點：

使幼兒知道愛護(hù)牙齒的方法，培育良好的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。

活動過程：

一、吃點心（餅干）引出課題。

1、師：小朋友，今日讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀看該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？

3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發(fā)生什么事情？

二、了解蛀牙形成的緣由

1、師放課件《牙齒的”隱秘》。

提問：

（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？

（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？

（3）你們在錄像里還看到了什么呀？

（據(jù)幼兒的答復(fù)，逐步追問）

2、觀看記錄蛀牙。

自由觀看：那我請你們相互看看你們有沒有蛀牙？

3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）

4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙狀況。

5、爭論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什么害處？

6、師小結(jié)蛀牙的害處。

7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣愛護(hù)自己的牙齒的？

三、知道怎樣愛護(hù)牙齒

1、幼兒自由爭論怎樣來愛護(hù)好我們的牙齒。（請幼兒答復(fù)）

2、師小結(jié)愛護(hù)牙齒的方法。

四、活動延長：

發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“√”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅持每天早上晚上都刷牙。我還要告知你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？

活動反思：

《愛護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫忙學(xué)生熟悉牙齒的重要性，增加學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識，讓學(xué)生把握正確的刷牙方法，培育他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解愛護(hù)牙齒的小常識，會用正確的方法愛護(hù)牙齒。

現(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有把握正確的刷牙方法，對牙齒防護(hù)常識把握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)覺其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育，必需收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識，才能把“如何愛護(hù)牙齒和把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點問題一一解決。

于是，在教學(xué)時我設(shè)計了一下幾個環(huán)節(jié)：

一、了解牙齒的作用。

讓學(xué)生溝通自己課前收集到得有關(guān)牙齒的學(xué)問，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會到牙齒的重要性。

二、指導(dǎo)實踐，延長生活

本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生寵愛的嬉戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在嬉戲中訂正一些不良的行為。

三、把握正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法，最終讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》，在開心的氣氛中完畢活動。

在這課的教學(xué)中也存在一些缺乏，雖然“我是小牙醫(yī)”的嬉戲?qū)W生玩得很快樂，但是他們對護(hù)齒的學(xué)問了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點蒼白。

安康活動《愛護(hù)牙齒》教案10

一、活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道牙齒的重要作用。

2、使幼兒了解齲齒的形成緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問。

3、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的根本學(xué)問。

4、教育幼兒把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動預(yù)備

1、活動前兩天把洗凈的蛋殼的一半浸在醋里。

2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齒、蛀牙、刷牙、醋）。

3、相關(guān)掛圖。

三、活動過程

1、用謎語引出課題。

請幼兒猜謎語：上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白。

2、請幼兒品嘗花生。

師：小朋友，剛剛你們猜謎語猜得又快又好，教師嘉獎你們一份禮物，請你嘗一嘗花生好不好吃。

提問：你們是怎么吃花生的？別的東西又是怎樣才能吃到肚子里呢？（用牙齒嚼碎）假如沒有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎？小結(jié)：我們的牙齒又白又堅硬，它的用處可大了，能夠咬斷食物，把食物嚼碎幫忙消化，所以我們要愛護(hù)好它。

3、請幼兒觀看并爭論。