元旦健康教案

元旦健康教案活動目標

感受過新年的歡樂。

知道元旦節(jié)是幾月幾號。

通過禮物來對顏色感興趣。

體驗合作創(chuàng)編嬉戲的樂趣。

主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

活動預備

不同顏色的禮物盒。

各種顏色的球。

新年帽若干。

音樂《新年好》。

活動過程

1、教師戴著新年帽進教室，說說今年是元旦節(jié)，1月1日是新的一年的頭一天。

2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了，要給我們送來了新年禮物。

3、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒，說說禮物盒的顏色。

4、我們來拆開一個禮物盒，說說是什么禮物？禮物是什么顏色的？

5、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物。

6、嬉戲：每個幼兒選一個禮物盒，再拆開禮物盒，教師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物？說說禮物是什么顏色的？

7、請每個幼兒照樣子說一說，做一做。

8、說說過新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看??！

9、說說球的玩法，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做嬉戲吧！”

10、放音樂《新年好》，大家一起玩球。

元旦安康教案2

【活動目標】

1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝愿的話。

【活動預備】

親子爭論過有關(guān)過年的話題；新年到背景圖一張；小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂

【活動過程】

一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學念兒歌出示新年到背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

（把小朋友的圖片貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平常有什么不一樣？（當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，教師將新衣服、新帽子的圖片，貼到小朋友身上。）用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特殊的事情？（當孩子說到放鞭炮、拿紅包、拜年時，教師將相應的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，聲新年好。

三、看圖片，完整學念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，聲新年好。

四、拓展提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年歡樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝愿的話編進兒歌里，如：將最終一句聲新年好替換為大家說聲新年歡樂、大家說聲心想事成……等等。

每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。

【活動延長】

在娃娃家里，引導幼兒仿照拜年的情節(jié)。

【活動建議】

建議此活動在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒憧憬過春節(jié)的情感。

元旦安康教案3

一、活動目標

1、知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天。

2、學說祝愿的話語。

3、體驗歡樂，增進孩子與家長之間的感情，體驗節(jié)日的歡樂。

二、活動預備

1、字卡：一月一日，元旦節(jié)；

2、若干氣球；皺紋紙做的尾巴很多條；磁帶；

3、家長為幼兒預備禮物，會唱《新年好》的歌，觀看過街上環(huán)境的變化，家長、教師、幼兒共同布置好教室。

三、活動過程

（一）熟悉“元旦節(jié)”。

1、出示字卡“一月一日”，這幾個字怎么讀？它是什么節(jié)日？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒熟悉“元旦節(jié)”。

2、“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還進行各種活動，慶祝元旦節(jié)~~~。）鼓舞幼兒大膽敘述。

3、教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很快樂，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，進行各種活動來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還相互送禮物，說祝愿的話語，祝你在新的一年里身體安康，笑口常開，學習進步，工作順當，萬事如意等等。

（二）送禮物，學說祝愿的話語

1、今日就是一月一日，是“元旦節(jié)”。請爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎？家長、教師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

2、互送禮物，說祝愿的話語。

爸爸媽媽為你們預備了禮物，請你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、教師、你的好朋友等等。送禮物時要說祝愿的話，收到別人的禮物要說”感謝”、知道了嗎？教幼兒說幾句祝愿的話。

3、幼兒送禮物，說祝愿話語。（教師家長指導）

（三）請幼兒表演節(jié)目

今日是元旦節(jié)，我們都很快樂，請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧！

（四）家長表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡送。

（五）

1、踩氣球：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響，去踩別人氣球的同時又要愛護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。

2、揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴，家長背上幼兒，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時家長和幼兒又要愛護好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。

（六）教師發(fā)獎品和元旦紀念品，完畢活動。

四、活動完畢

1、評價

2、總結(jié)

元旦安康教案4

活動預備：

1、裝飾好的新年帽若干頂（4—6）

2、美麗的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

3、用紙折好的帽子人手一份。

4、已學會唱《新年好》

活動目標：

1、嘗試運用10以內(nèi)數(shù)加減的閱歷解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和勝利的喜悅。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

4、情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動流程：引發(fā)興趣——查找禮物——共享禮物

活動預備：新年禮物、題紙、音樂

活動過程：

一、引發(fā)興趣

師：前不久我們放假了，為什么呀？

幼兒：由于是元旦。

師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假，慶賀新年的到來。今年是什么年？

幼兒：今年是狗年。

師：在新的一年里，教師祝大家新年歡樂，萬事如意！

幼兒：祝教師新年歡樂，萬事如意！

師：在新的”一年里，你想得到什么新年禮物嗎？

幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，由于我媽媽的車被人偷了！

師：原來，新年降臨之際，也有很多的人會動歪腦筋，所以大家要留神呀！

幼兒b：我想得到的是書本和筆，由于我們立刻要讀一年級了，要多練練字。

師：真懂事，你以后肯定是一個很優(yōu)秀的小學生！等等

二、查找禮物

1、引發(fā)興趣

師：今日教師也為每一位孩子預備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？

幼兒：想知道。

師：可是，要得到這份新年禮物可不簡單，有許多的困難在你們的面前，你們有信念嗎？

幼兒：有。

2、幼兒嬉戲

（1）通過計算卡找到幸運號

師：瞧，這里有很多的幸運號碼，有了幸運號碼，你就離你的新年禮物不遠了。可是哪一個幸運號碼是你的呢？（手指向另一邊）這里還有很多的小紙條，只要你能解開小紙條的隱秘，那你就能知道哪個是你的幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個標有1、2、3的盤子里，這又代表了什么呢？

幼兒：這些數(shù)字表示的是簡潔和簡單。

師：那么，哪個簡潔？哪個難呢？

幼兒：數(shù)字1表示簡潔，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難！

師：對了，數(shù)字越小表示越簡潔，數(shù)字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們開頭吧！可以請筆寶寶幫幫助。

幼兒自由選擇，師鼓舞勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探究小紙條的隱秘，師巡回指導，發(fā)覺問題

師：你們找到自己的幸運號碼了嗎？這里藏著什么樣的隱秘呢？

幼兒：這里有題目的。

師：可是，這和幸運號碼又有什么關(guān)系呢？

幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。

師：說得好，小紙條上有幾道題，你只要把這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個就是你的幸運號碼！誰能驕傲的告知我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運號？

幼兒甲：我已經(jīng)找到了。

師：請大家來做一回小教師，看看他找得對不對？

幼兒一起幫助檢查。完全正確，恭喜你！

師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看！4—2=6。問題出在哪呢？

幼兒：他把減號看成加號了！

師：是嗎？什么是加法呢？

幼兒：加法就是東西越來越多。

師：那么減法呢？

幼兒：減法就是東西越來越少。

師：那么這道題的答案應當是幾呢？我們一起來做。4—2=2。好，沒找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，假如你找到你的幸運號了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（鼓舞力量強的幼兒幫忙力量較弱的幼兒）

（2）通過幸運號找到禮物地點

師：手中揮舞幸運號，將幼兒吸引到身邊。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號，我要對你們說，你真棒！你們離幸運號只有一步之遙！新年禮物究竟在什么地方呢？隱秘就在這里，（將紙翻過來）。猜一猜，什么意思？在這里有兩個字，我們以前熟悉過，是什么字？

幼兒：對了，一個是櫥，一個是層。

師：哪一個是櫥？哪一個是層呢？

幼兒：上面的那個是櫥，下面的那個是層。

師：那么，在我們的教室里有幾個櫥？

幼兒：6個櫥。

師：每個櫥又有很多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可究竟是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！

幼兒：我找到了，我找到了！

師：你是怎么找到的？

幼兒：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我勝利了！

師：可是，你找的究竟對不對呢？

幼兒：對的！

師：你怎么知道？

幼兒：這上面寫著我的幸運號呢！

三、共享禮物。

隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同共享禮物。

教學反思：

新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動也應運而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的活動產(chǎn)生了更大的興趣。

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