三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷3份人教部編版(含答案)_第1頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷3份人教部編版(含答案)_第2頁(yè)
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第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷一、漢字小幫手(36分)1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出來(lái)。(6分)傣族(1)dǎi() (2)tài()坪壩(1)bà() (2)bèi()放假(1)jiǎ() (2)jià()2.按要求填空。(7分)(1)讀:先查()部,再查()畫(huà)。(2)罰:先查()部,再查()畫(huà)。(3)笛:先查()部,再查()畫(huà),組詞()。3.根據(jù)下列漢字的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)。(6分)eq\x(壩鳳摔荒罰戒)(1)上下結(jié)構(gòu):____________(2)左右結(jié)構(gòu):____________(3)半包圍結(jié)構(gòu):____________4.改正下列句中的錯(cuò)別字。(7分)(1)早辰(),在一條開(kāi)著()毛求()小花的小路上,有許多汗()族小朋友在跳優(yōu)美的()蹈。(2)老師舉這個(gè)事列()讓我們明白再接再勵(lì)()的道理。5.例:支:(枝)(樹(shù)枝)青:()()由:()()多:()()景:()()亭:()()二、詞語(yǔ)一點(diǎn)通(44分)1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)fúzhuāngānjìnghuānɡdìkuánɡfēnɡxiānyànlǎnɡdú2.形近字組詞。(8分)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(扮(),粉())) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(粗(),組()))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(楊(),揚(yáng)())) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(風(fēng)(),鳳()))3.仿寫(xiě)詞語(yǔ),注意詞的構(gòu)成,要求字?jǐn)?shù)相同。(4分)(1)高高飄揚(yáng):________________________(2)急急忙忙:________________________4.將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連一連。(5分)古老的 服裝粗壯的 聲音可愛(ài)的 枝干好聽(tīng)的 灰雀鮮艷的 銅鐘5.先補(bǔ)充詞語(yǔ),再選詞填空。(15分)絢()()彩 惹()喜() 糊()糊()鴉雀()() 搖()晃() ()蹦()跳(1)我們的課外生活真是____________。(2)老師來(lái)了,剛才還亂哄哄的教室一下子變得____________了。(3)弟弟拿起書(shū)本,____________地讀起古詩(shī)來(lái)。三、句子助力車(chē)(20分)1.積累。(5分)(1)意欲捕鳴蟬,______________。(2)這時(shí)候,窗外十分安靜,______不搖了,____________不叫了,________停在花朵上,好像都在聽(tīng)__________讀課文。2.仿寫(xiě),注意用上帶點(diǎn)的詞。(9分)(1)早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上,走來(lái)了許多小學(xué)生。__________________________________________________________________________________________________________________(2)他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯印________________________________________________________(3)小路上走來(lái)了許多小學(xué)生,有漢族的,有傣族的,有景頗族的,還有阿昌族和德昂族的。春天來(lái)了,草地上有許多小朋友在放風(fēng)箏。風(fēng)箏五顏六色,有________________,有_________________,有_________________,還有_____________________________。3.按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野,在竹林中吹著口笛。(寫(xiě)一句把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的句子)_________________________________________________________(2)我在大青樹(shù)下的學(xué)校里看見(jiàn)了許多動(dòng)物和同學(xué)們讀書(shū)的聲音。(修改病句)_________________________________________________________

參考答案:第一單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷一、1.dǎi√bà√jià√2.(1)讠8(2)罒4(3)5示例:豎笛3.(1)荒罰(2)壩摔(3)鳳戒4.(1)晨絨球漢舞(2)例厲5.猜猜想笛笛子夠能夠影影子停停下二、1.服裝安靜荒地狂風(fēng)鮮艷朗讀2.示例:eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((打扮),(粉紅)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((粗壯),(組長(zhǎng))))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((楊樹(shù)),(揚(yáng)起)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1((大風(fēng)),(鳳凰)))3.示例:(1)匆匆趕來(lái)悄悄說(shuō)話(huà)(2)干干凈凈安安靜靜4.5.麗多人愛(ài)里涂無(wú)聲頭腦歡亂(1)絢麗多彩(2)鴉雀無(wú)聲(3)搖頭晃腦三、1.(1)忽然閉口立(2)樹(shù)枝鳥(niǎo)兒蝴蝶同學(xué)們2.(1)從老師嘶啞的聲音中,從老師布滿(mǎn)血絲的眼球里,從老師為同學(xué)們操勞的身心上,我感受到了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。(2)空中出現(xiàn)了一道彩虹,就像一座彩橋懸在天空。(3)粉紅的大蝴蝶半紫半黃的鸚鵡黑色的貓頭鷹花喜鵲3.(1)小鳥(niǎo)在樹(shù)上快樂(lè)地歌唱。(2)我在大青樹(shù)下的學(xué)校里看見(jiàn)了許多動(dòng)物,聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們讀書(shū)的聲音。第一單元檢測(cè)卷一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。yànlì()diànyǐnɡ()fúzhuānɡ()kuánɡhuān()dǎbàn()huānɡyě()cāixiǎnɡ()suǒyǐ()二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,畫(huà)“√”。衣裳(shànɡshɑnɡ)糊涂(dútú)粗細(xì)(chūcū)摔跤(suāishuāi)清楚(cǔchǔ)背誦(shònɡsònɡ)三、辨字組詞。靜()凈()笛()苗()揚(yáng)()楊()四、給多音字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。jiǎjià1.暑假()里,媽媽帶我去看蘇州的園林,園中的假()山都非常美麗。bēibèi2.我很想念小時(shí)候,爸爸用后背()背()著我的感覺(jué)。五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并回答問(wèn)題。搖()晃()張()舞()披()散()()紅()赤()疾()快()干()燥1.我發(fā)現(xiàn)上面的詞語(yǔ)中都包含一對(duì)__________詞。2.我也能寫(xiě)出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ):______________、______________。六、讀句子,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換加點(diǎn)的詞。1.下課了,大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來(lái)許多小鳥(niǎo),連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。()A.招收B.吸引C.引進(jìn)2.于是,一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái),在綠草上跳舞、狂歡。()A.發(fā)狂B.歡喜C.歡鬧七、按要求完成句子練習(xí)。1.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上,走來(lái)了許多小學(xué)生,有漢族的,有傣族的,有景頗族的,還有阿昌族和德昂族的。_________________________________________________________________2.縮句。一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)。_________________________________________________________________3.照樣子,填入表示人的動(dòng)作、表情等的詞語(yǔ),使句子更生動(dòng)。例:濕潤(rùn)的東風(fēng)(走過(guò))荒野,在竹林中(吹著)口笛。(1)亮晶晶的小露珠在草葉上()。(2)小貓歪著頭,()地盯著毛線團(tuán)。八、把古詩(shī)補(bǔ)充完整。所見(jiàn)[清]袁枚__________________________,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,__________________________。九、閱讀理解。1.閱讀課內(nèi)語(yǔ)段,回答問(wèn)題。早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上,走來(lái)了許多小學(xué)生,有漢族的,有傣族的,有景頗族的,還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,來(lái)到學(xué)校,都成了好朋友。那鮮艷的服裝,把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼,向敬愛(ài)的老師問(wèn)好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。(1)從第一句話(huà)中可以看出,這所學(xué)校是在()。A.城市里B.大海邊C.山區(qū)(2)大家的____________不同,____________不同,但都成了好朋友。(3)畫(huà)“____”的句子讓我們感受到,這里的同學(xué)們()。A.在校園里很快樂(lè),很懂禮貌,非常熱愛(ài)祖國(guó)B.很喜歡校園里的小鳥(niǎo),十分遵守學(xué)校的規(guī)定2.閱讀短文,回答問(wèn)題。豐富多彩的課間活動(dòng)下課鈴響了,同學(xué)們走出教室,到操場(chǎng)上參加課間活動(dòng)。看,同學(xué)們真快樂(lè)?。∑古仪蚺_(tái)的四周,圍滿(mǎn)了同學(xué),不時(shí)傳來(lái)喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認(rèn)真啊!他們你推我擋,一個(gè)球常常打了十幾個(gè)回合還分不出勝負(fù)。球臺(tái)右邊的大樹(shù)下,也圍著一些同學(xué),他們?cè)谂栏?,一個(gè)大同學(xué)剛從竿上滑下來(lái),另一個(gè)小同學(xué)縱身一躍,用力抓住竹竿,迅速(xùnsù)地爬了上去,不一會(huì)兒,他就爬到了竿頂,笑著向下張望?!皝G沙包”是同學(xué)們十分喜愛(ài)的活動(dòng),大家玩得多有勁兒!兩頭丟沙包的同學(xué)密切合作,向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻,中間躲沙包的同學(xué)非常沉著,眼睛盯著沙包飛來(lái)的方向,左躲右閃,蹦來(lái)跳去,沙包飛來(lái)了,只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)靈巧地一抬腳,沙包“嗖(sōu)”地從褲腿邊飛了過(guò)去,沙包又從背后飛來(lái)了,她猛一轉(zhuǎn)身,來(lái)個(gè)海底撈月,抓住了沙包。他們蹦啊,跳啊,心里多歡暢!看,操場(chǎng)中間,同學(xué)們有的跳繩,有的踢(tī)毽(jiàn)子,有的正在做老鷹捉小雞的游戲……課間活動(dòng)真是豐富多彩!(1)這篇短文描寫(xiě)的是同學(xué)們的____________,用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容應(yīng)該是____________。(2)短文的第2、3自然段寫(xiě)了同學(xué)們?cè)赺___________、____________和____________。(3)短文寫(xiě)出了同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)()的心情。A.快樂(lè)B.喜愛(ài)C.難忘(4)你和同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)是怎樣玩兒的?仿照短文第3自然段,用幾句話(huà)寫(xiě)一項(xiàng)你們的課間活動(dòng)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________十、口語(yǔ)交際。結(jié)合小豆豆在暑假中拍的照片,幫助她向大家講一講她的暑假經(jīng)歷。暑假,我們?nèi)胰_________玩兒。這里的人可真多!大家有的挖螃蟹,有的__________,還有的__________。我和哥哥在沙灘上堆沙堡。哥哥撿到了一只美麗的__________,我坐在沙堡邊__________。我們感到__________!十一、習(xí)作。選擇一個(gè)同學(xué),看看他(她)有哪些特別的地方讓你印象深刻,選擇一兩點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。讓別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容,就能猜出你寫(xiě)的是誰(shuí)。參考答案:一、艷麗電影服裝狂歡打扮荒野猜想所以二、shɑnɡtúcūshuāichǔsònɡ三、平靜干凈竹笛禾苗飛揚(yáng)白楊四、1.jiàjiǎ2.bèibēi五、頭腦牙爪頭發(fā)面耳眼手口舌1.近義2.指手畫(huà)腳心驚膽戰(zhàn)六、1.B2.C七、1.海洋館里有各種各樣的海洋生物,有白鯨,有小丑魚(yú),有珊瑚,還有龍蝦。2.花跑出來(lái)。3.(1)跳舞(2)好奇八、牧童騎黃牛忽然閉口立九、1.(1)C(2)民族穿戴(3)A2.(1)課間活動(dòng)豐富多彩(2)打乒乓球爬竿丟沙包(3)A(4)【示例】踢毽子是我們最喜歡的課間活動(dòng)。有的同學(xué)緊盯著毽子,手隨著毽子的起落上下擺動(dòng)。有的同學(xué)能左右腳交換著踢,時(shí)不時(shí)還能雙腳跳起踢一個(gè)花樣。有時(shí)候我們圍成一圈,把毽子踢來(lái)踢去,真是好玩極了!十、海邊游泳在樹(shù)下休息貝殼吹泡泡開(kāi)心極了十一、【寫(xiě)作指導(dǎo)】抓住這位同學(xué)外貌、性格、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面的特點(diǎn),選擇一兩點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。注意語(yǔ)言要通順,詳略得當(dāng)。第一單元主題訓(xùn)練卷學(xué)校生活一、主題感悟(44分)1.校園生活的美好(1)這是一所美麗的位于邊疆的小學(xué),小朋友們__________不同,穿戴不同,來(lái)到學(xué)校,都成了__________。上課了,大家一起____________;下課了,大家一起____________、摔跤、__________。從中我體會(huì)到各民族小朋友之間的____________。(2)邊疆小學(xué)的同學(xué)們的校園生活真是__________、____________。我的校園生活也是__________、________________的,課間我們______________、____________、____________。2.花兒生活的樂(lè)園(1)花“在綠草上跳舞、狂歡”這一句表面上是寫(xiě)______,其實(shí)是在寫(xiě)______。(2)判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。a.在作者眼中,沒(méi)有開(kāi)放的花全是在地下的學(xué)校里上課。()b.文章圍繞“花的學(xué)?!?,通過(guò)孩子和媽媽的對(duì)話(huà),贊美了人類(lèi)生活中最為寶貴的兩樣?xùn)|西:童真和友情。()c.本文作者依照兒童的思維,以靈動(dòng)的語(yǔ)言和瑰麗的聯(lián)想,描繪出兒童的奇思妙想。()(3)對(duì)下面的句子運(yùn)用的修辭手法分析正確的一項(xiàng)是()這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來(lái)。A.比喻 B.比喻、擬人 C.擬人 D.夸張3.勤學(xué)好問(wèn)的精神美(1)“這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?”這是一個(gè)反問(wèn)句,改為陳述句是:_________________________________________________________________________________________________________。(2)孫中山笑了笑,說(shuō):“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理,就是挨打也值得?!边@段話(huà)講孫中山不懂就要問(wèn)的原因,體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的____________和________________的可貴精神。二、主題鏈接(10分)1.填空。(5分)我國(guó)是一個(gè)______民族的國(guó)家,除漢族外,一共有________個(gè)少數(shù)民族。我知道的少數(shù)民族有______族、______族、______族……2.你覺(jué)得學(xué)校生活是豐富多彩的還是枯燥無(wú)味的?說(shuō)一說(shuō)你對(duì)學(xué)校生活的看法。(5分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、主題應(yīng)用(46分)(一)閱讀文章,回答問(wèn)題。(21分)“對(duì)不起”的力量老師告訴我,“對(duì)不起”這三個(gè)字有一股神奇的力量,它就像一陣春風(fēng)能吹散天上濃(nónɡlónɡ)厚的烏云,又像一場(chǎng)春雨能熄滅地上熊熊的烈火。記得有一次,我和媽媽在商場(chǎng)(chánɡchǎnɡ)購(gòu)物,一不小心,購(gòu)物車(chē)軋到了一位漂亮阿姨的腳。當(dāng)時(shí),那位阿姨尖叫一聲蹲了下去,看上去很生氣。我急忙蹲下去,用手輕輕地?fù)崮Π⒁痰哪_,連聲說(shuō):“對(duì)不起,阿姨,我不是有意的。”后來(lái),阿姨強(qiáng)忍著痛,沖著我微笑,原諒了我。看,“對(duì)不起”的力量(liánɡliànɡ)多大呀!還有一次,下課了,我就像一只歡快的小兔子沖(chōnɡchònɡ)出教室。“啪”的一聲,我把同桌的一本書(shū)碰到地上了。壞了,嶄新的封面被弄破了。只見(jiàn)同桌瞪著大大的眼睛,臉漲得通紅,拳頭握得緊緊的?!皩?duì)不起,我不是故意的?!蔽壹t著臉低聲說(shuō),“下次我一定會(huì)注意的?!蓖缆?tīng)到“對(duì)不起”后,握緊的拳頭松開(kāi)了,說(shuō):“算了吧!”我和同桌一起拿來(lái)透明膠,把撕破的封面粘好了。你說(shuō),“對(duì)不起”的力量大不大?1.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(8分)2.用“____”畫(huà)出文章的中心句。(3分)3.“我”推的購(gòu)物車(chē)軋到了阿姨的腳后,“我”是怎么做的?(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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