小學六年級班主任工作總結范文

Word———小學六年級班主任工作總結精選范文對一段時間的工作進行總結是為了確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓，提高熟悉，明確方向，以便進一步做好工作。以下是我為大家細心整理的學校六班級班主任工作總結范文五篇，歡迎大家閱讀。

學校六班級班主任工作總結范文(一)

一、回顧及成果

今年不負學校重托，在學校的支配下，我擔當六班級班的班主任工作。從思想熟悉上來說，通過其它各位老師的關心和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡潔的名詞產生了更為深刻的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自己確的確實擔當了這一責任，才能體會從學校到高校，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和同學、科任老師的共同努力、協(xié)作，有讓人興奮的也有讓人作進一步思索的問題，但總的來講是較好的，我能順當地把他們平安的送出了校門。這一年中不消失任何有損學校利益、名聲和讓人樂觀苦痛的事情。

二、為人師表，領先垂范。

我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要同學做到的，老師先要做到”。比如，教育同學講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對同學進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進展。對于六班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的支配。

四、鼓舞同學展現(xiàn)自我，樹立自信

六班級同學活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學展現(xiàn)的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。

五、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用家長會、或是平常放學時與多位家進步行溝通。

當然我做的還很不夠，班級管理消失了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。通過這半年的學習熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中，

六.閱歷教訓

開學不久在我的帶領下，同學樂觀協(xié)作選出我班的班領導，并明確各班領導自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，由于班級紀律的好壞直接影響到同學成果的好壞。

全班同學在老師的帶領下能按時完成學校布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中同學樂觀主動，只有少數同學不太仔細，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參與我校進行的春季校運會中榮獲獎項許多，各種小型活動許多，總之我班樂于參與各種活動，是團結向上分散力好的班。

各班領導都樂觀仔細履行職責，都樂觀發(fā)言，勇于檢舉不良行為的同學，同學之間相互關心和監(jiān)督，使原先少數有點淘氣的同學都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的進展依靠于我的前期方案。

1、開學之初選好班領導，制定好班級公約，使他們各施其責。培育他們的良好品質。

3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。

4、期末評出班級優(yōu)秀同學，并表揚好的同學。

七、不足之處

我班的差生較多，學期快要結束時，有幾個同學常常無故曠課，對于這種同學我們只有加強教育和引導，增加他們的信念，從而能順當地把他們送出校門到學校學校接受教育。

以上是我本學期擔當六班級班主任工作的總結。

學校六班級班主任工作總結范文(二)

六班級的最終一個學期即將結束，同學六年的學校生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從同學的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對同學這一學期的表現(xiàn)作以總結。

一、思想方面

進入六班級下學期后，同學思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一狀況，我多觀看，多了解，準時對有這種現(xiàn)象的同學進行溝通。有必要時還和家長聯(lián)系，共同關心孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，六班級的同學處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就留意觀看，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，關心其明辨是非，避開“早戀”的苦惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對同學的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開頭，到下午離校這一段時間內，同學的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結，并對表現(xiàn)突出的同學進行表彰嘉獎。

早自習支配五名優(yōu)秀的同學參加管理，每天早晨到校后帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時間，讓同學懂得“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間。課間時間許多孩子會在教室或走廊內追趕打鬧，嚴峻影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。

嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是同學們比較樂于參與的，但天氣酷熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查同學的上操出勤狀況。教育同學體育熬煉的重要性，多方面地做好同學的課外熬煉。

三、學習方面

六班級下學期，是同學學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育同學明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科學制定復習方案，合理支配復習時間。尤其是對一些后進生多了一些關注，對于學習上有困難的同學，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的學問，腳踏實地，搞好復習。面對全體同學，以鼓舞為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進入中學。

四、其他方面

最終一個學期，同學的《素養(yǎng)教育報告書》的填寫，我主要以祝愿、鼓舞為主，盼望他們每一個人都有一個美妙的前途。

六月中旬，我完成了同學的《義務教育證書》填寫。

學校生活一晃而過，迎接同學的是光輝絢爛的中同學活，真心盼望每一個同學都能學業(yè)有成，健康成長!

學校六班級班主任工作總結范文(三)

轉瞬間一學期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂.哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。

今年是我其次年擔當六班級畢業(yè)班的班主任。在擔當這項工作的過程中，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。本班孩子各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關懷他人……

為了當好班主任，為了能和同學融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂班主任工作方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、充分利用宣揚陣地

板報是宣揚的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學，組織一批有力量并喜愛宣揚工作的同學，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，同學接受教育，然后做好一天的預備。現(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經常引導同學從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突。更多的時候，我利用晨會要求同學講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學得到教育。

二、培育同學良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培育同學有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)仔細完成，不懂就問;格式正確，布局設計合理;關懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等，這里包括了各方面的好習慣的培育。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答問題。我還喜愛同學插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的力量

在我的班里，小助手特殊多,每個同學都有自己關心班級，關心老師的力量，于是各盡所能，同學找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事.班級分散力也因此更強了。

假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序，每次班里消失不良現(xiàn)象，班領導能主動調查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們六班級的班風。在這些小領導們的管理下，我們的紀律較開學初有所好轉，早讀的紀律也漸漸開頭變好，但狀況還不容樂觀，需要今后連續(xù)連續(xù)努力。

六班級同學，自立自主的力量強了，假如什么都為他們預備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、真心地關懷同學，了解他們的所思所想

每個人都有一顆松軟的心，當這顆心得到關懷和呵護地時候，他會加倍地回報你。同學是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們細心地呵護。下課的時候，我常常和班上的同學談天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題準時進行疏導，我真心地去關懷他們，為他們解決遇到的困難。xx的父親去世了，他表面上特別的頑強，但我也發(fā)覺他常常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓英勇地面對現(xiàn)實。xx一連幾次犯了嚴峻的錯誤，他雖然熟悉到了自己的錯誤，但仍舊有抵觸心情，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯的緣由，和他一起制定改正的方案。

本學期中，像這樣的事例還有很多。我知道我所做到這些根本無法與在座的轉瞬間一學期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂.哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。

今年是我其次年擔當六班級畢業(yè)班的班主任。在擔當這項工作的過程中，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。本班孩子各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關懷他人……

為了當好班主任，為了能和同學融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂班主任工作方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、充分利用宣揚陣地

板報是宣揚的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學，組織一批有力量并喜愛宣揚工作的同學，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，同學接受教育，然后做好一天的預備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經常引導同學從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突。更多的時候，我利用晨會要求同學講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學得到教育。

二、培育同學良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培育同學有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)仔細完成，不懂就問;格式正確，布局設計合理;關懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等，這里包括了各方面的好習慣的培育。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答問題。我還喜愛同學插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的力量

在我的班里，小助手特殊多,每個同學都有自己關心班級，關心老師的力量，于是各盡所能，同學找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事.班級分散力也因此更強了。

假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序，每次班里消失不良現(xiàn)象，班領導能主動調查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們六班級的班風。在這些小領導們的管理下，我們的紀律較開學初有所好轉，早讀的紀律也漸漸開頭變好，但狀況還不容樂觀，需要今后連續(xù)連續(xù)努力。

六班級同學，自立自主的力量強了，假如什么都為他們預備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、真心地關懷同學，了解他們的所思所想

每個人都有一顆松軟的心，當這顆心得到關懷和呵護地時候，他會加倍地回報你。同學是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們細心地呵護。下課的時候，我常常和班上的同學談天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題準時進行疏導，我真心地去關懷他們，為他們解決遇到的困難。xx的父親去世了，他表面上特別的頑強，但我也發(fā)覺他常常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓英勇地面對現(xiàn)實。xx一連幾次犯了嚴峻的錯誤，他雖然熟悉到了自己的錯誤，但仍舊有抵觸心情，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯的緣由，和他一起制定改正的方案。

本學期中，像這樣的事例還有很多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外，我對同學的關懷是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰溶化，通過千百次的努力去撥開同學眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得盡心盡力，肯定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。

相提并論。另外，我對同學的關懷是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰溶化，通過千百次的努力去撥開同學眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得盡心盡力，肯定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。

學校六班級班主任工作總結范文(四)

作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備肯定的組織管理力量。下面結合自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。

一、思想教育工作常抓不屑

同學已經進入了六年，思想已經成熟，做任何事都有自己的主見，所以要急躁細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育。

1、發(fā)揮自身表率作用。

學校生，對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤同學，用語言去感化同學，教給同學做人的道理，增加同學前進的動力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級工作中要求同學做到的，我往往領先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與同學們一起干活。帶動了同學們勞動的樂觀性，保質保量完成學校交給的每一項任務。

2、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。

對同學的管理，假如僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨便。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮同學領導的作用。利用班規(guī)對同學進行考核，每月一總結，對于優(yōu)勝者進行嘉獎。這大大激發(fā)了同學學習的熱忱，同時也制約了思想差的同學的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。

3、準時開好班會課。

班會課是對同學進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我準時抓好每周二的班會課時間，對同學進行教育。在上班會課之前，我都仔細分析班級當前的現(xiàn)狀，結合班級的實際確定班會主題，并且仔細備課，以求取得的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，學習規(guī)范守則;向同學灌輸五講五做的內容，對同學進行平安教育，法制教育;帶領同學學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內容使同學受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

4、不辭勞苦做好同學的家訪工作。

促使同學健康成長，只靠老師的工作是不夠的，還應當得到家長的幫助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有方案地走訪同學家長，使家庭教育與學校教育親密協(xié)作。本學期由于少數同學不聽話，我便充分利用家長的力氣來幫助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習狀況，孩子的學習，紀律等各方面的狀況，爭取家長的看法，以取得家長對班級工作的支持和幫助。這樣老師和家長親密聯(lián)系，共同教育同學，有效地促進了同學的全面進展。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使同學在行為上受到肯定的約束，有的同學對我說："老師這學期你怎么這么嚴哪"我笑著說："嚴就是對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力，自己的同學自己怎么能不了解呢他們太調皮，假如我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我可怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的全部時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只盼望自己用愛心去感化每一個同學。

二、急躁細致做好后進生的轉化工作

有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾，假如放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的盼望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭盼望的，假如這個家庭失掉了這個盼望，就等于家庭的盼望地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的盼望;為了挽救一個集體，找回眾多家庭的盼望，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個同學，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先查找到一條行之有效的途徑。三年的班主任閱歷告知我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產生心理上的碰撞，對學校生來說，身心都在成長，應當先取同學的接受點去教育同學，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在很多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個腳印，都能折射出我生命的價值。我是失去了許多，但我無怨無悔。

學校六班級班主任工作總結范文(五)

伴隨著時間的腳步，轉瞬間一個學期的教學時間又過去了，為了清晰熟悉過去的不足，在即將到來的一年里總結閱歷、吸取教訓、改進方法、扎實工作，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、政治思想方面

在過去的一年里，我擁護中國*的領導，堅持四項基本原則。為了提高自己的教學熟悉水平，適應新形勢下的教育工作，我仔細地參與了學校每周一次的政治理論學習，學習和貫徹了國家的教育方針。注意同學的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。全面貫徹國家教育方針。喜愛學校，喜愛同學，喜愛教育事業(yè)。在教學工作中，踏實工作，嚴謹治學，為人師表，教書育人。

二、教學業(yè)務方面

過去的一年，我任六班級班主任，負責六班級語文、英語、品德等科目的教學工作。六班級共有同學25人，其中男生13人，女生12人。

在教育教學中，我仔細鉆研新課程標準、把握教學的重點難點，樂觀開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的管理方法及現(xiàn)代遠程教學手段運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的力量。為了提高教學質量，為了帶好本屆畢業(yè)班，我做了下面的工作：

1、親近、討論同學。班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。討論同學是教育取得勝利的必要條件，的途徑是通過活動觀看。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，討論同學的共性特征(包括力量、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。

2、選擇、活用教法了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的措