小學(xué)一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文最新4篇

精品文檔小學(xué)一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文最新4篇小學(xué)一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文最新1本學(xué)期即將完畢，回憶本學(xué)期的工作，有收獲，也有令人不滿意的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：在這學(xué)期為了搞好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展，我做了以下的工作。一﹑培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，及時(shí)表揚(yáng)，在班級(jí)中樹立典范。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個(gè)別學(xué)生紀(jì)觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強(qiáng)。二﹑培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，穿著整潔，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到老師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。三﹑結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)展思想教育。小學(xué)一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)9各位家長朋友：大家好！轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月中孩子的進(jìn)步非常顯著。同學(xué)們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了校園生活，上課、做操、午餐、中午管理班等，學(xué)生的一日生活井井有條。上課能做到認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，很多同學(xué)發(fā)言聲音響亮，說話有序，思路明晰；課間活動(dòng)有秩序，午餐同學(xué)們吃得津津有味，不剩飯，不掉飯粒，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。在這個(gè)月里，有一件讓孩子們印象深化的事——我校一年一度的少代會(huì)如期召開，孩子們看著少先隊(duì)員大哥哥大姐姐胸前佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾、唱著隊(duì)歌參加少代會(huì)活動(dòng)，流露出羨慕和向往的神色。特別是當(dāng)他們看到高年級(jí)的少先隊(duì)員給全體中隊(duì)輔導(dǎo)員——自己的班主任佩戴上紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮的時(shí)候，不由自主地也和大孩子們一齊鼓起了掌……直到會(huì)議完畢，我們走回教室，孩子們那充滿期盼的目光一直望著老師胸前的紅領(lǐng)巾。明年的六一兒童節(jié)，我們一年級(jí)4班也要有同學(xué)參加少先隊(duì)組織！希望同學(xué)們從如今開場努力，用實(shí)際行動(dòng)爭當(dāng)少先隊(duì)員。本月，語文課學(xué)習(xí)我們完成了識(shí)字，課文第一至六課、語文園地的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這一階段的學(xué)習(xí)中，孩子們開場學(xué)習(xí)書寫漢字，已經(jīng)認(rèn)識(shí)、學(xué)寫了一局部根本筆畫和漢字。這一階段我們的重點(diǎn)任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)正確的書寫方法：端正坐姿、握筆方法、筆順及漢字的根本間架構(gòu)造等。在書寫方面，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們仔細(xì)觀察所學(xué)的漢字每一個(gè)筆畫的位置，養(yǎng)成先觀察、再考慮、想好之后再下筆的習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)重在積累，如今，我們已經(jīng)學(xué)完了漢語拼音，認(rèn)識(shí)了將近200個(gè)漢字，完全有才能閱讀一些帶注音的書籍，如童話故事書，成語故事書，兒歌等，我們倡導(dǎo)孩子多讀書，在課外閱讀中識(shí)字，積累語言，為今后的寫話、作文奠定根底。我們還利用上課時(shí)間帶著孩子誦讀《三字經(jīng)》及《小熊過橋》，這樣語文學(xué)習(xí)的才能會(huì)進(jìn)步得更快。希望家長們在家里也鼓勵(lì)孩子們多看書、識(shí)字。在數(shù)學(xué)方面，學(xué)生入學(xué)已經(jīng)近兩個(gè)月了，孩子們初步適應(yīng)了小學(xué)的生活，學(xué)習(xí)勁頭都很足，大多數(shù)孩子在數(shù)學(xué)課上能積極答復(fù)下列問題，按時(shí)按要求完成作業(yè)，及時(shí)改正錯(cuò)題，作業(yè)書寫也比擬工整。十一月初我校將進(jìn)展期中練習(xí)，考察內(nèi)容包括第一、二、三、六單元的知識(shí)，其中口算要求5分鐘寫完60道題。如今絕大多數(shù)孩子可以到達(dá)這個(gè)要求，快的甚至2分鐘能完成，但也有一些孩子不能按時(shí)完成，希望家長能催促孩子每天練習(xí)口算，練習(xí)的形式可以采用口算卡片、對口令、撲克牌等。秋天天氣轉(zhuǎn)冷，比擬枯燥，希望同學(xué)們注意保暖，多喝水，多吃一些水果和蔬菜，多進(jìn)展鍛煉，保持安康的體魄。小學(xué)一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文最新2一、書香教室，營照良好班風(fēng)良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成局部，如何抓好班風(fēng)建立，更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計(jì)，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣；“與書為友”記載著孩子們在讀書活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲；“小畫家”欄張貼著孩子們精巧的畫作；“一獎(jiǎng)多星”欄里那么使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氣氛，真正做到“墻壁會(huì)說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氣氛。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，老師處處飄書香”！二、一人一崗，各司其職每一個(gè)學(xué)生在群眾中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為群眾做出自己的奉獻(xiàn)。群眾的榮耀與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給群眾帶來批評(píng)，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給群眾帶來榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：1、自定崗位，擇優(yōu)錄取2、明確職責(zé)，各盡其職3、全面監(jiān)視，養(yǎng)成習(xí)慣全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為群眾的榮譽(yù)而努力著。與此同時(shí)他們的潛力在進(jìn)步，習(xí)慣也不斷在活動(dòng)中養(yǎng)成。三、及時(shí)做好與家長的交流勾通工作。好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級(jí)有相當(dāng)局部文化程度較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長會(huì)的資料，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氣氛，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的校園狀況、校園對孩子的行為要求，對家長進(jìn)展了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長分析^p了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同討論教育的有效方法，獲得了家長的用心配合，實(shí)效明顯。四、今后努力的方向：1、隨著孩子們一天天的.長大我必需要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。透過講故事、做游戲，評(píng)紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。2、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。小學(xué)一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文最新3一、在炎熱的夏天，我們的教育教學(xué)工作即將完畢一學(xué)期以來，大局部學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績低下。二、班級(jí)管理在本學(xué)期班級(jí)管理工作中，著重進(jìn)展了以下幾方面的理論探究：1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理才能。在班內(nèi)施行值日班長、值日組長制，由每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評(píng)選最正確班干部，每一輪完畢，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會(huì)，也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深化人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理才能。2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié)、周綜合評(píng)比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng)，定期進(jìn)展評(píng)比小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒?dòng)及實(shí)際生活，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗讀、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會(huì)做家務(wù)、及時(shí)更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動(dòng)，評(píng)出了班級(jí)小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級(jí)大玩家等在班及各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。三、教學(xué)工作教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能方面進(jìn)展了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)才能較弱，因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比擬細(xì)。比方語文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞，找出不理解的詞語弄懂，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生如今家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，第二天早自習(xí)小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點(diǎn)檢查根底知識(shí)的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能也增強(qiáng)了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營養(yǎng)，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)展資料搜集，課堂上展示交流；后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，根底知識(shí)之外不再提過高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)展自己喜歡的活動(dòng)，開展所長。第三、重視知識(shí)的綜和。每一局部內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這局部內(nèi)容包括那些知識(shí)，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后共同總結(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自己對重難點(diǎn)的把握互相出試卷檢測，查漏補(bǔ)缺，效果很好。第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)合理拓展，之后開展欣賞評(píng)價(jià)，使之也變成一個(gè)自學(xué)的過程，而且也是綜合素質(zhì)進(jìn)步的過程。一學(xué)期來，本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，力爭被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績。存在問題：1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。采取措施：1、以勤立身，增強(qiáng)自身的典范作用。2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾缺乏。4、教學(xué)要注意及時(shí)回憶，反應(yīng)補(bǔ)救。小學(xué)一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文最新4我擔(dān)任一(2)班的班主任工作?，F(xiàn)就本學(xué)期我班的工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)有管理才能的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有才能的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，才能強(qiáng)的也不多，起初我著重培養(yǎng)了幾個(gè)班干部：接著，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查。后來，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的才能。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣眾所周知一年級(jí)，在整個(gè)小學(xué)階段，是一個(gè)非常重要的年級(jí)，是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時(shí)期。一年級(jí)老師，尤其是班主任，責(zé)任重、壓力大。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著，所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。我利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習(xí)慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生一到教室以后就拿出語文課本讀書，不可以分開自己的位子，而且每天都有值日小老師管理。三、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生浸透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級(jí)的集體榮譽(yù)，比方哪個(gè)班級(jí)做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方缺乏，是誰損害了我們班級(jí)的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。我?guī)е鴮W(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)競賽中，進(jìn)步他們的競爭意識(shí)和培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。這樣，使我們班逐步形成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生浸透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級(jí)的集體榮譽(yù)，比方哪個(gè)班級(jí)做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方缺乏，是誰損害了我們班級(jí)的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。我?guī)е鴮W(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)競賽中，進(jìn)步他們的競爭意識(shí)和培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。這樣，使我們班逐步形成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。四、做好與家長的溝通工作一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，也必然是勢單力薄的。所以，我利用家長會(huì)把自己的聯(lián)絡(luò)及時(shí)告訴家長，讓他們有問題隨時(shí)可以打詢問。當(dāng)家長打來時(shí)，我總是耐心地講解，與他們互相溝通。平時(shí)，我主動(dòng)與家長通過等方式進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致，獲得家長的理解和配合，共同教育孩子。五、獲得的成績與存在的缺乏一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子根本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已非常理解，大局部也可以做到，應(yīng)該說學(xué)