小學校本研修工作總結(jié)匯報模板

精品文檔小學校本研修工作總結(jié)匯報模板小學校本研修工作總結(jié)匯報模板1喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。本學期我繼續(xù)努力工作。為了使自己在培訓中不斷進步教育教學程度，加強自己的業(yè)務才能，進步自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷進步完善自己。在學習中，我有以下心得體會：1、要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術(shù)，適應現(xiàn)代教學的要求。2、在課改的課堂教學中，不斷探究合適學生愉悅學習的好的教學形式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在閱讀教學中，注意學習其他老師的先進經(jīng)歷，讓學生在朗讀中感悟，進步閱讀才能。3、培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來考慮的才能。有些同學的特點是比擬急躁，在問題面前不知從哪兒下手答復，甚至沒有讀清問題的要求，就開場答復。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所進步。4、擅長自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中大道理，不斷改良自己的教育方式。5、積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學學習活動，進步自己的教研才能。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經(jīng)歷，不斷進步自己的教育教學程度。6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經(jīng)歷的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學生探究性的閱讀才能，最后進步學生的寫作程度。7、勤于動筆，擅長積累總結(jié)教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)歷，對于不好的做法及時反思及時改正。以此進步自己的教育教學程度。8、擅長將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上，鍛煉自己的寫作才能。研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。小學校本研修工作總結(jié)匯報模板2為了進步自己的業(yè)務程度和業(yè)務潛力，更快更好地為教育教學效勞。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求，結(jié)合自己的實際和自身開展要求，特制訂本學期個人研修方案如下：一、指導思想透過校本教研，努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，進步自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校的開展起到添磚加瓦的作用。二、研修目的1、透過學習《老師法》，進步自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。2、透過學習《標準》《綱要》，進步自己的教學程度和業(yè)務潛力，能上好每節(jié)課3、透過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析^p。三、研修資料1、學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學。2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析^p，上好每一節(jié)課。四、詳細措施1、堅持個人與群眾學習，以個人學習為主，多與同事交流，認真做好學習筆記。2、按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心發(fā)表個人的見解。3、用心參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。5、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)歷與教訓，促進自己不斷開展?？傊?，本學期我將在本方案的指引下，深化開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與開展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有用心開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目的的全面施行，才能把創(chuàng)造還給老師，讓老師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使老師更具有潛力。小學校本研修工作總結(jié)匯報模板3在學校領(lǐng)導和教研組長的指導下，本人用心參加學校組織的教研活動，結(jié)合新課程的特點，確立了“激情課堂”為主題的教研活動。經(jīng)過3個多月光陰，我用心參加理論學習、群眾備課、同課異構(gòu)式上課、評課、總結(jié)反思等系列活動，完成了教研活動的規(guī)定資料。本人作為本年級組的一名成員，自始至終用心參加。現(xiàn)將本次教研活動狀況簡單小結(jié)如下：一、透過校本教研，大大進步了理論程度校本教研是老師自身開展內(nèi)存的必然要求和途徑之一，老師是直接的受益者，老師的用心主動的個性化教研就來于校本教研，老師要學習前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學，注重學科整合，老師個人要用心投身到校本教研之中，只有這樣，才能進步自身的教研程度。二、透過校本教研，實在進步了課堂教學程度在活動中，我們進展了群眾備課、上課和交互式評課，雖然我們的課不算是很完美，還存在或多或少的缺點，但這些都是表達我們真實課堂教學的課。同一個主題，但每堂課的上法各有千秋，都有其亮點與缺乏之處，在分析^p別人之課，改善自我之課，再去第三課堂中加以完善的過程中，我們的課堂教學程度也在不斷的改善之中，對進步自我的課堂教學程度起著很大的幫助。我個人認為，對自我教學最有幫助的課其實就是同事之間的真實的課，惟有真實的課堂教學，才會有扎實的教學質(zhì)量，也才能真正促進學生的開展。名師的課，我們要學的是他的教學理念，做秀的課，我們要學的僅僅是他的一些教學把戲；我們此刻真正需要的就是這種校本教研形式的真實的課。一句話，真實是課堂教學的生命力所在。因此，校本教研是進步教學程度最為直接、最為有效的途徑。三、透過校本教研，有效促進了自身專業(yè)的開展隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視老師的自我反思與行動研究的重要性。我們的校本教研，除了備課、上課和評課外，還有一個重要環(huán)節(jié)就是要寫教學反思和總結(jié)反思。教學反思是老師對自身教學工作的檢查與評定，是老師整理教學效果與反應信息，適時總結(jié)經(jīng)歷教訓，找出教學中的成敗與缺乏的重要過程，常寫教學反思，是促進了自身專業(yè)的開展有效的方法。校本教研是老師進展業(yè)務商討、互相學習、提升自我的一個有力平臺。大家在教