20192020學年烏蘇市七年級第二學期語文期末測試卷2731

2019-2020學年烏蘇市七年級第二學期語文期末測試（考試時間100分鐘，試卷滿分100分請仔細審題，仔細作答，祝你成功！）題號一二三四五總分得分一、積累與運用（本大題共5小題，共10分）1．以下加點字注音完好正確的一項為哪一項（）（2分）A．污穢（huì）修葺（qì）羸弱（lěi）屏息凝神（bǐng）．．．．B．讕語（lán）竹篾（niè）吞噬（shì）鍥而不舍（qiè）C．．．．C．校補(jiào）愧怍（zuò）鄙陋（wěi）氣沖斗牛（dǒu）．．．．D．殷紅（yīn）軍帖（tiè）孱頭（càn）悲天憫人（mǐn）．．．．2.以下詞語中沒有錯別字的一項為哪一項（）（2分）．．．．．A.小揩籠罩吞噬兀兀窮年B.旅行辜負繁瑣天涯海角BC.凜冽閑遐迷惑悔人不倦D.帳蓬商酌萋萋語無綸次3.以下句子中加點成語使用不正確的一項為哪一項（）（2分）．．．A．她在家拖地的時候不小心扭了腳，真是禍不只行。．．．．B.王老師講課幽默幽默，同學們常常忍俊不由地笑起來，學習語文的興趣越來越高。B．．．．C.一雙球鞋、一個籃球、一套校服這些在城里孩子看來不足掛齒的東西，倒是那些生．．．．活條件艱辛的留守學生深埋心底的夢想。。生活中總是充滿不測，也許正在你志愉悅滿時，新的困難與挫折已經(jīng)不期而至．．．．。4．以下句子中沒有語病的一項為哪一項（）（2分）．．A．烏蘇市第六中學采用了豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生們的閱讀熱情。B．在教育部公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對44個漢字的字形進行了微調。DC．拓展性課程從培養(yǎng)孩子興趣與專長作為出發(fā)點，為學生創(chuàng)立個性發(fā)展的平臺。D．央視舉辦的“漢字聽寫大賽”，令人們重拾漢字之美，更為珍惜紙質時代的美好。5．以下說法不正確的一項為哪一項（）（2分）．．．A.《紫藤蘿瀑布》作者是宗璞，原名馮鐘璞。主要作品有《秦腔》《廢都》等。B.《木蘭詩》是南北朝時期北方的民歌，與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。AC.《偉大的悲劇》作者是茨威格，奧地利作家。代表作有《象棋的故事》《三位大師》等。D.《最苦與最樂》的作者是梁啟超，又名飲冰室主人，思想家、學者。二、名著閱讀（本大題共2小題，共6分）第1頁共9頁6.（1）下面關于《駱駝祥子》內容表述有誤的一項為哪一項（）（3分）A.作品圍繞著祥子的最大夢想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當時社會人民的劫難生活。祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很不好。C.小福子是祥子最后的精神寄望，但當小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個無惡不作的人。D.虎妞是老舍精心設計的一個人物，作者對她的態(tài)度既同情又責備。2）讓祥子最后喪失了生活的勇氣。祥子從曹先生那出來，買了個凍結實了的，他要去找，一起到曹先生家里。（3分）三、課內外文言文閱讀（25分）（一)按要求填寫相應語句。（共8分，每題1分）7.（1）黃梅節(jié)氣家家雨，。（趙師秀《約客》）（2）煙籠寒水月籠沙，。（杜牧《泊秦淮》）3）念天地之悠悠，_____________________。（陳子昂《登幽州臺歌》）（4），化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（5），冷光照鐵衣。（《木蘭詩》）（6）《登飛來峰》中與王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的詩句是：，。（7）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）(二）文言文閱讀（19分）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成8-10題。（共9分）愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不能褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之榮華者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。8.以下句中加點詞的意義和用法相同．．的一項為哪一項（）（3分）A.予獨愛蓮之．出淤泥而不染豈能為狂漲攜之．去B.濯清漣而不妖康肅笑而遣之D．．C.可遠觀而不能褻玩焉．二石獸并沉焉．D.鮮為人知陶后鮮有聞．．9.講解以下加點的詞（2分）第2頁共9頁可愛者甚蕃香遠益清陶后鮮有聞．．．宜乎眾矣．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。2）菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成11-13題。（共7分）晉王羲之，字逸少，曠①子也。七歲善書，十二見前代《筆說》②于其父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？”父見其小，恐不能夠秘③之，語羲之曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡?“今而用之，使待成人，恐蔽兒幼令也?！备赶玻炫c之。不盈期月，書便大進。④衛(wèi)夫人見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書便有老成之智?！绷魈樵唬簳x帝時祭北郊，更祝版⑤，工人削之，力透紙背。（選自張懷瓘《書斷?王羲之》）【說明】①曠：王曠，王羲之之父。②《筆說》：論書法的書。③幼令：幼年時的美好才華。④衛(wèi)夫人：東晉書法家。王羲之少時，以前跟她學習書法。⑤祝版：祭神的木板。11．用“/”給下面的文字斷句。（限畫一處）（2分）近見其書便有老成之智12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）此子必蔽吾名！13．結合文章內容，解析王羲之成功的原因。（3分）．．．．．．四．現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）閱讀下面的文章，完成14-17題。（共16分）①人生什么事最苦呢?貧嗎?不是。失意嗎?不是。老嗎?死嗎?都不是。我說人生最苦的事，莫若身上背一種未了的責任。人若能知足，雖貧不苦;若能安分(不多作分外希望)，雖失意不苦;老、死乃是人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨是凡人生在第3頁共9頁人間一天，便有應該做的事，該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什么呢?因為受那良心責備但是，要逃躲也沒處逃躲呀!②有人說:既然這苦是從負責任而生的，我若是將責任卸卻，豈不是就永遠沒有苦了嗎?這卻否則，責任是要清除了才沒有，其實不是卸了就沒有。人生若能永遠像兩三歲少兒，本來沒有責任，那就本來沒有苦。到了長成，責任自然壓在你的肩頭上，怎樣能逃躲?但是有大小的分別罷了。盡得大的責任，就得大快樂;盡得小的責任，就得小快樂。你若是要逃躲，反而是自投苦海，永遠不能夠清除了。按已給空格用原文填空。（4分）在作者筆下，貧而不苦的原因是，失意而不苦的原因是，老、病、死而不苦的原因是，該做的事情沒做完，便碰到的訓斥。15.你認為，文章最后所說的卸卻責任與清除責任有何不相同?（4分）卸卻責任指。(10字以內)清除責任指。(10字以內)16.請從最后一段中找出與快樂之權，操之在己內涵切合的一句。（4分）17.用精練的語言概括出本文的中心論點。（4分）（二）閱讀下文，完成18—20題。（13分）宗月大師老舍在我小的時候，我因家貧而身體很弱。我九歲才入學。因家貧體弱，母親有時想教我去上學，又怕我受人家的欺侮，更因交不上學費，所以向到達九歲我還不識一個字。說不定，我會一輩子也得不到讀書的機遇。因為母親誠然知道讀書的重要，但是每個月間三四吊錢的學費，實在讓她犯難。母親是最喜臉面的人。她疑心不決，光陰又不等待著任何人，荒來荒去，我也許就長到十多歲了。有一天劉大叔有時的來了。我說“有時的”，因為他不常來看我們。他是個極富的人，盡管他心中并無貧富之別，但是他的財富使他成天不得閑，幾乎沒有時間來看窮朋友。一進門，他看見了我?！昂⒆訋讱q了？上學沒有？”他問我的母親。他的聲音是那么洪亮，（在酒后，他常以學喊俞振庭的《金錢豹》自傲）他的衣服是那么華麗，他的眼是那么亮，他的臉和手是那么白嫩肥胖，使我感覺我大概是犯了什么罪。我們的小屋，破桌凳，土炕，幾乎不由得他的聲音的震動。等我母親回答完，劉大叔立刻決定：“明天清早我來，帶他上學，學錢、書籍，大姐你都不用管！”我的心跳起多高，誰知道上學是怎么一回事呢！第二天，我象一條不風光的小狗似的，隨著這位闊人去入學。學校是一家改良私墊，在離我的家有半里多地的一座道士廟的大殿里。大殿里很黑、很冷。神像都用黃布擋著，供桌第4頁共9頁上擺著孔圣人的牌位。學生都面朝西坐著，一共有三十來人。西墻上有一塊黑板——這是“改良”私塾。老師姓李，一位極古板而極有愛心的中年人。劉大叔和李老師“嚷”了一頓，而后教我拜圣人及老師。老師給了我一本《地球韻言》和一本《三字經(jīng)》。我于是，就變成了學生。自從作了學生今后，我常常的到劉大叔的家中去。他的宅子有兩個大院子，院中幾十間房屋都是出廊的。院后，還有一座相當大的花園。宅子的左右前后所有是他的房屋，若是把那些房屋齊齊的排起來，能夠占半條大街。其他，他還有幾處鋪店。每逢我去，他必招呼我吃飯，或給我一些我沒有看見過的點心。他絕不以我為一個苦孩子而冷淡我，他是闊大爺，但是他不以富做人。在我由私塾轉入公立學校去的時候，劉大叔又來幫忙。這時候，他的財富已大多數(shù)出了手。他是闊大爺，他只懂得花銷，而不知道計算。人們吃他，他寧愿教他們吃；人們騙他，他付之一笑。他的財富有一部分是賣掉的，也有一部分是被人騙了去的。他無論；他的笑聲照舊是洪亮的。到我在中學畢業(yè)的時候，他已一無所有，什么財富也沒有了，只剩了那個后花園。但是，在這個時候，若是他肯用專心思，去調整他的產(chǎn)業(yè)，他還能夠有方法教自己飽食暖衣，因為他的好多財富是被人家騙了去的。但是，他不肯去請律師。貧與富在他心中是完好相同的。假若在這時候，他若是不再任意花銷，他最少能夠保住那座花園，和城外的地產(chǎn)。但是，他好善。盡管他自己的兒女受著饑寒，盡管他自己受盡殘害，他還是去辦貧兒學校，粥廠，等等慈善事業(yè)。他忘了自己。在我出國以前，劉大叔的兒子死了。此后，他的花園也出了手。他入廟為僧，夫人與小姐入庵為尼。出家今后，他不久就作了一座大寺的方丈。但是沒有許久就被驅除出來。他是要作真和尚，所以他不惜變賣廟產(chǎn)去營救苦人。廟里不要這種方丈。一般的說，方丈的責任是要擴大廟產(chǎn)，而不是救苦救難的。走開大寺，他到一座沒有任何產(chǎn)業(yè)的廟里作方丈。他自己既沒有錢，他還須每天為僧眾們找到齋吃。同時，他還舉辦粥廠等等慈善事業(yè)。他窮，他忙，他每天只進一頓簡單的素餐，但是他的笑聲還是那么洪亮。昨年，有一天他正給一位圓寂了的和尚念經(jīng)，他忽然閉上了眼，就坐化了?；鹪岷螅藗冊谒纳砩习l(fā)現(xiàn)好多舍利。沒有他，我也許一輩子也不會入學讀書。沒有他，我也許永遠想不起幫助別人有什么樂趣與意義。他是不是真的成了佛？我不知道。但是，我的確相信他的有意與言行是與佛周邊似的。我在精神上物質上都受過他的好處，現(xiàn)在我的確愿意他真的成了佛，并且希望他以佛心引領我向善，正象在三十五年前，他拉著我去入私塾那樣！他是宗月大師。18.概括宗月大師對我的影響和幫助。用上“不只還更”這樣的關系詞語。（3分）第5頁共9頁19.依照內容填空。（6分）本文是一篇寫人敘事的散文，其中不乏優(yōu)秀的描述。文中劃線的句子幾次對劉大叔的“洪亮”的聲音或笑聲進行了描述，請結合文段分別說說它們的作用。第一次描述：“他的聲音是那么洪亮”旨在表現(xiàn)。第二次描述：“他的笑聲照舊是洪亮的”旨在表現(xiàn)。第三次描述：“但是他的笑聲還是那么洪亮”旨在表現(xiàn)。20.在《朗讀者》節(jié)目中，演員濮存昕表達了自己鮮為人知的一段人生經(jīng)歷，年少時他曾患有腿疾，被同學亂起綽號。在慘淡的少年紀月，他碰到了醫(yī)生榮國威,助他扔掉拐杖，讓他重拾自信。請結合文章，聯(lián)系朗讀者濮存昕的經(jīng)歷，說說他會以怎樣的感情來讀這篇文章的？若是你朗讀這篇文章，你想讀給誰，因為一件什么樣的事情？（4分）五、寫作（滿分30分）生活中，“幸?！逼鋵嵅欢际呛坪剖幨帯⒓な幦诵牡?，更多的時候，它可能顯得細切渺小，難以察覺。也許在你看來幸福的事情，可能在別人那處會顯得平平常常請以“屬于我的小幸?！睘轭}目，寫一篇文章。要求：①你能夠英勇選擇你最能駕馭的文體，表達你的真情實感；②很多于500字；③文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分；④不得抄襲。第6頁共9頁第7頁共9頁參照答案一、積累與運用（每題2分，共10分）1.C2.B3.B4.D5.A二、名著閱讀（6分）6（1）B（3分）（2）小福子的死；柿子；小福子（每空1分，共3分）三、課內外文言文閱讀（25分）（一)按要求填寫相應語句。（共8分，每題1分）（1）青草池塘各處蛙（2）夜泊秦淮近酒家（3）獨愴但是涕下（4）落紅不是無情物（5）朔氣傳金柝（6）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層（7）惟解漫天作雪飛（每空1分，共8分，錯字漏字均不得分）(二）文言文閱讀（19分）8.D（3分）9.多；更為；很少；應該（每空0.5分，共2分）10.(1)我只愛蓮花出自污泥而不被沾染，經(jīng)過清水的沖洗卻不顯得妖艷。（注意“獨”“濯”的講解，2分)2）關于菊花的愛，陶淵明此后極稀有人知道。關于蓮花的愛，像我相同的又有什么人呢？（注意“鮮”“予”的講解。2分）近見其書/便有老成之智（2分）12.這孩子（的名譽）將來必然能掩蓋（遮?。┪业拿u。（2分）（注意“蔽”“名”的講解）文中“七歲善書”“拜請父親教授筆法”可見王羲之天資聰慧，好學進步，同時又得名家教育，是他成功的原因。（本題3分。文章內容1分，原因2分，言之有理即可。）（參照譯文：晉朝王羲之，字號逸少，王曠的兒子。七歲就擅長書法，十二歲看見父親枕頭中有《筆說》，偷來讀，父親說：“你為什么要偷我的秘籍