中班英語教案鴨

文檔僅供參考“鴨和“ｄｕｃｋ”“鴨”和ｄｕｃｋ”活動目標(biāo)１．幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字外國的“ｄｃｋ”字２．通過表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞；加強(qiáng)對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。３．激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣?；顒訙?zhǔn)備１．英文和中文字卡若干；教學(xué)圖片４張。２．連線圖４張；筆４支。３．幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。４．幼兒雙語用書每人一本。活動過程

一．幼兒聽音樂，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”引起幼兒興趣。１．幼兒聽音樂，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。２．幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。３．請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。二．通過表演游戲“猜單詞，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。１．一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。三．幼兒理解和掌握新詞“鴨”“ｕｃｋ”１．教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認(rèn)識中國的“鴨”字和外國的ｄｕｃｋ”并講述故事。２．通過提問的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字外國的“ｄｕｃｋ”字。３．幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解中國的“鴨”字和外國的ｄｕｃｋ”。４．幼兒找出圖片中，中國的“鴨字和外國的“ｄｃｋ”字。５．教師手指中國的“鴨”或外國的“ｄｕｃｋ”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。６．請幼兒找出黑板上的中國的“鴨字和外國的“ｄｃｋ”字他們一起做游戲。７．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識外國的“ｄｃｋ”（１）引導(dǎo)幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，并啟發(fā)幼兒做出動作。（２）教師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告訴幼兒，各個字母逐個點合成為外國的“ｄｕｃｋ”。（３）引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。三．引導(dǎo)幼兒看書，進(jìn)一步認(rèn)識中國的“鴨”字外國的“ｄｕｃｋ”。１．引導(dǎo)幼兒傳書，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。２．引導(dǎo)幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進(jìn)一步認(rèn)識中國的鴨”字和外國的ｄｕｃｋ”字。文檔僅供參考

文檔僅供參考四．連線競賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括中國的“鴨字和外國的“ｄｕｋ”字。１．幼兒分成四組進(jìn)行競賽游戲。文檔僅供參考

文檔僅供參考英語：明的烏龜英語：聰明的烏龜日期：2007-4-27目標(biāo)：1.讓幼兒初步認(rèn)識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。2.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。準(zhǔn)備：圖片6個、大樹、小。過程：1.組織好幼兒，準(zhǔn)備活動。教師向幼兒問好：hello,goodmorningboysandgirls.2.出示烏龜?shù)膱D片:let’shaveaatortoise!反復(fù)教幼兒單詞tortose發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。3.在幼兒初步認(rèn)識的基礎(chǔ)torosefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。l講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。l教師利用手形展示在講述一遍故事。l幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。4戲：奇妙的口袋。教師在口袋里放入foxtortose的圖片個5個，然后請幼兒上摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的