九年級 人教版 20.5磁生電 導學案

九年級人教磁生電導學案（無答案）課題：磁電學習目：、知道電磁感應現(xiàn)象，知道產生感應電流的條件。、知道發(fā)電機的原理，了解交流電的初步知識，知道發(fā)電機發(fā)電過程中的能量轉化、能區(qū)別直流電和交流電，知道我國生產和生活用的交流電的頻率是50。學習重、難點：

電磁感應現(xiàn)象（感應電流）

磁生電的條件一、導新課二、新教學1什么情況下能生電a.提問題：如何才能讓磁產生呢？b.猜：c.根下面的實驗步驟進行演示驗1把論填入表格。次序①②③④⑤

實驗條件開關斷開，電路斷路，無論導線做何運動開關閉合，電路通路，導線保持靜止。開關閉合，電路通路，部分導線只做上下運動。開關閉合，電路通路，部分導線只做左右運動開關閉合，電路通路，部分導線做左右斜向運動。

指針擺動情況實驗表明由于部分導體在

產生的象一電磁感應現(xiàn)象，產生的電流叫做。結論：產生感應電流的條件：1電路必須是。、導必須在磁場中做。思考：通電導體在磁場中的受力方向跟電流的方向、磁感線的方向有關。那么導體磁場中切割磁感線時,感應電流的方跟什么有?演示實驗(2)①保磁場的向不變，改變導體的運動方向，觀察電流表指針偏轉情②保導體的運動方向不變變場的方向觀察電流表指針偏轉情況。結論實表明電的向與的方向以及的向有關。電磁感應現(xiàn)象中，能轉化能。根據(jù)這個現(xiàn)象的原理，人類發(fā)明了。思考：感應電流的大小又與哪些因素有關？_______________________、______________________________________________2發(fā)電機(1)、結合課件介紹發(fā)電機的結構。（解發(fā)電機有關的幾個名詞和相關數(shù)據(jù)。周期改變電流方向的電流叫交電b.向不變的電流直流。/

九年級人教磁生電導學案（無答案）周期完成一次周期性變化要的時間（秒d頻：秒完成周期性變化次數(shù)（赫茲）線圈動一圈，電流方向改變2次我國交流電周期是0.02秒頻率為50赫茲，每秒電流方向改變100次三、小結四、課練習：1．發(fā)了電流的周圍有磁場之后拉第發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)進一步揭示了電和磁的聯(lián)系，導致的明，實現(xiàn)了能化為能2．電與磁的聯(lián)系可以由以下三實驗來證:（）圖9-40所，圖中顯示是

實驗，它證明了通電導體周圍有）圖9-41示實驗證實了，驗過程中是能化成能它的應用實例是制成了）如圖9-42所實證實了實驗過程中是能化成能它的應用實例是制成了．圖9-40

圖9-41

圖9-42．關于產生感應電流的說法中，正確的是（）A閉合導體在磁場中運動時，導體中會產生感生電流B閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時，導體中會產生感應電流C．合導體的一部分在磁場中沿磁感線運動時，導體中產生感應電流D．應流的方向與磁感線的方向、導體切割磁力線的運動方向無關．英國科學家法拉第（）A發(fā)現(xiàn)了電流具有熱效應B．用實驗證明了電流的周存在著磁場C．現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象D．發(fā)現(xiàn)了通電導在磁場中要受到力的作用．要使產生的感應電流的方向相反，可采用的措施有（）A把磁場方向和切割磁感線的導體的運動方向都反過來B保持導體切割磁感線運動的方向不變，把磁場方向反過來C．磁場方向和切割磁感線的導體的運動方向都不改變D．加割磁感線的導線的長度/

九年級人教磁生電導學案（無答案）．下列有關電與磁現(xiàn)象的說法中，正確的是）A磁場對放入其中的磁體沒有力的作用B．發(fā)電機是根據(jù)電磁感應現(xiàn)制成的C．斯特實驗說明導體周圍存在磁場D電動機工作時，機械能轉化為電能7．下列四福實驗裝置圖所反映原理，對發(fā)電機的發(fā)現(xiàn)有直接影響的是（）8．“5.18”交會上展出一種自生電”環(huán)保型手電筒，如圖6所。它的燈泡是個發(fā)光二極管（），只要把手電筒來回搖晃，就能自己生電供燈泡發(fā)光，而且光線經過凸透鏡