中職《六國論》練習(xí)題

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六國論復(fù)習(xí)指導(dǎo)：1.作者：北宋散文_____，字____，_____。唐宋八大家之一，與兒子_____、_____并稱“三蘇有《嘉祐集2.本文是一篇政論文，中心論點是：_______________________________。文章借古諷今旨在分析六國失敗之原因來勸諫北宋統(tǒng)治者對遼和西夏放棄屈辱投降的政策，應(yīng)該積極抵抗。同步練習(xí)：一、選擇題1.下列加點字注音正確的一項是（）A.革滅殆盡（dài）暴霜露（bào）奉之彌繁（mí）B.思厥先祖父（jué）勝負之?dāng)?shù)（shù）如棄草芥（jiè）C.弊在賂秦（lù）為國者（wèi）小則獲邑（yì）D.不得下咽（yàn）洎牧以讒誅（zì）與嬴而不助五國也（ù）2.下列各組句子中加點的詞，解釋不正確的一項是（）A.六國互喪互：交互。

蓋失強援蓋：因為。B.思厥先祖父先：對已去世尊長的敬稱。

暴秦之欲無厭

厭：討厭。C.故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣判：分出，分清。終繼五國遷滅D.后秦擊趙者再再：兩次。茍以天下之大

遷：改變。茍：如果。3.下列句子中加點詞的意思，與今義相同的一組是（）①蓋失強援，不能獨完②思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘③至于顛覆，理固宜然④可謂智力孤危⑤然后得一夕安寢⑥較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍⑦然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭⑧而從六國破亡之故事A.①②⑦B.③④⑤C.①⑤⑦D.④⑥⑧4.從詞類活用的角度，選出與其他三項不同的一項（）A.小則獲邑，大則得城B.日削月割，以趨于亡C.不能容于遠近D.因利乘便，宰割天下5.選出加點詞的意義及用法完全相同的一項（）①六國破滅非兵不利②旦日饗士卒為擊破沛公軍③賢于己者問焉以破其疑④城之破也，婦孺不存⑤沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎A.①②B.②⑤C.③④D.①⑤6.下列句“于的用法“其勢弱于秦“于的用法相同的一項（）A.齊人勿附于秦B.至于顛覆，理固宜然C.吾祖死于是D.師不必賢于弟子二、閱讀理解下面的文字，完成7—12題。六國破滅非兵不利戰(zhàn)不善弊在賂秦賂秦而力虧破滅之道也或曰：

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“六國互喪，率賂秦耶？”曰不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣至于顛覆理固宜然古人云地事秦猶抱薪救火，薪不盡，火不滅此言得之。7.對下列句子中加點詞的解釋，完全不正確的一項是（）①破滅之道也（規(guī)律）②率賂秦耶（全都）③固不在戰(zhàn)矣（所以）④思厥先祖父（他的，他們的）⑤諸侯之所亡（滅亡）⑥以有尺寸之地（才，從而）A.①③⑤B.①②⑤C.③④⑤D.②④⑥8.下列四組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.賂秦而力虧而秦兵又至矣B.破滅之道也暴秦之欲無厭C.不賂者以賂者喪秦以攻取之外D.小則獲邑，大則得城則秦之所大欲9.第二段文字運用的論證方法是（）①比喻論證②對比論證③類比論證④引用論證A.①②B.②③C.①③D.②④10．翻譯下列句子。（1）故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。____________________________________________________________________（2）至于顛覆，理固宜然。_____________________________________________________________________三、默寫下列句子。（1）六國破滅，______________，____________________________。（2）不賂者以賂者喪。______________，____________________________。（3）思厥先祖父，____________________________以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，______________，______________（4）有如此之勢，______________，日削月割，以趨于亡。______________！一、1.B示：A項中“暴”讀“pù項中“為”讀“éi項中“洎”讀“jì2.B提示：B項中“厭”應(yīng)為“滿足3.C提示“祖父古義“祖輩父輩至于義“到了……地步④“智力”古義為“智慧與力量⑥“其實”古義為“那實際上⑧“故事”古義為“舊事，先例

4.B提示：B項為名詞作狀語，A、C、D三項為形容詞作名詞。5.B提示：①被打破，被攻克；②攻克；③解除，破解；④被攻占，被攻克；⑤攻克，攻破。6.D示：A表引進對象，“至于”為一固定短語，C是“在”的意思，D項中“于”與例句中“于”皆是“比”的意思。二、7.A示：①句中“道”為“原因，途徑句中“固”為“本來句中“亡”為“丟失，失去8.B提示A項，表順承/轉(zhuǎn)折C項，因/用；D項，表列舉/那么。9.D提示：第二段大量使用對比的論證方式。秦之得、諸侯之失，子孫之不甚惜、祖父之艱難，秦之欲無厭、諸侯之地有限皆是對比論證。最后引用古人之言，自然是引證之法