九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期備課組教學(xué)計(jì)劃

九級(jí)文學(xué)備組學(xué)劃新春把我們帶進(jìn)了緊張、繁忙、富有挑戰(zhàn)的初三教學(xué)生活，如何搞好初三的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，何使學(xué)生在初中階段的最后幾個(gè)月學(xué)有所獲，在中考考場(chǎng)上交一份令學(xué)生、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷呢？我認(rèn)為在這一學(xué)期里，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，以選好、用好資料為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力語(yǔ)文素養(yǎng)為追求目標(biāo)，立足教材，立足課內(nèi)，延伸課外，結(jié)合實(shí)際，面向全體，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況研復(fù)習(xí)方法和計(jì)劃。本學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)重點(diǎn)是復(fù)習(xí)迎考，如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是本學(xué)期教工作的難點(diǎn)。為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語(yǔ)文知識(shí)，使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運(yùn)用，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考的能力，提高生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們制定如下教學(xué)計(jì)劃。教時(shí)及容排初三教學(xué)時(shí)間短任重。我們計(jì)劃在年20號(hào)前結(jié)束九年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)3月21日——月03日前行語(yǔ)文總復(fù)習(xí)。新講九年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排2月13日—月20日時(shí)間一個(gè)月左右）。進(jìn)行一次作文指導(dǎo)訓(xùn)練——材料作文進(jìn)行一次作文指導(dǎo)訓(xùn)練——話題作文進(jìn)行一次作文指導(dǎo)訓(xùn)練——半命題作文。進(jìn)行一次作文指導(dǎo)訓(xùn)練——命題作文?？偭?xí)度劃一、第一輪復(fù)習(xí)，分冊(cè)復(fù)習(xí)：3月日—4月20日（用時(shí)一個(gè)月左右）回歸課本、系統(tǒng)歸納、抓基礎(chǔ)。梳理整個(gè)中學(xué)階段1---6冊(cè)語(yǔ)文課本知識(shí)，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識(shí)有條有，便于學(xué)生記憶、掌握。著重從課本入手，依綱扣本，在字詞句篇中夯實(shí)基礎(chǔ)。1、復(fù)習(xí)要點(diǎn)(1)課內(nèi)古詩(shī)詞過(guò)關(guān)：理解—背誦—默寫(xiě)——賞析名句(2)、課內(nèi)文言文過(guò)關(guān)：規(guī)篇目胡背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納（包括文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、古今異義詞、一詞義、記敘文、說(shuō)明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別：了解三大文體知識(shí)，并且要落實(shí)到1冊(cè)課本中的重點(diǎn)目的重點(diǎn)語(yǔ)段的閱讀和理解(4)、各類(lèi)型作文的指導(dǎo)訓(xùn)練，如命題作文、半命題作文、話題作文、材作文等。2、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1）掌握文章體知識(shí)，如散文、小說(shuō)、童話、寓言、神話、詩(shī)歌、戲劇。2）掌握一些重要文學(xué)常識(shí)，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、老舍、唐宋八大家（）冊(cè)復(fù)習(xí)是對(duì)材的忠實(shí)，針對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)十分必要，每?jī)?cè)復(fù)習(xí)主要針對(duì)文體來(lái)劃分復(fù)習(xí)單元，完成之后輔之以試題精。每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練。二、第二輪復(fù)習(xí)，專(zhuān)題板塊復(fù)習(xí)，精講精練，提升能力：月21日—5月15日右

（一）依據(jù)中學(xué)語(yǔ)文教材編排，文體分類(lèi)，進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)（大概用時(shí)四周）以《考試說(shuō)明》為進(jìn)行專(zhuān)題板塊復(fù)習(xí)，以大綱為指導(dǎo)，源于教材，高于教材。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1）積累與運(yùn)用（默寫(xiě)、語(yǔ)言應(yīng)用題方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。2）文言文閱讀（文言文閱讀方法及指導(dǎo)訓(xùn)練）3）各種文體的閱讀（各種問(wèn)題的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練，特別注重學(xué)生對(duì)于非連性文本的閱讀訓(xùn)練）在進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練時(shí)，要明確每項(xiàng)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，然后結(jié)合練習(xí)進(jìn)行鞏固（二）作文指導(dǎo)（一周）了解記敘文、議論文的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)模式，重點(diǎn)放在記敘文的寫(xiě)作指導(dǎo)上。要求學(xué)生熟悉收集的大量寫(xiě)作素材，能夠正確的審題、正確的選材、立意，書(shū)寫(xiě)工整，為個(gè)性化作打下基礎(chǔ)。作文訓(xùn)練側(cè)重于名篇，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭(zhēng)讓每學(xué)生寫(xiě)好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。找一些典型范引導(dǎo)學(xué)生分,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評(píng)講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文離題，能找準(zhǔn)方向，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。（作文訓(xùn)練除專(zhuān)題外，同時(shí)堅(jiān)持每周一個(gè)作文訓(xùn)練）三、第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練，模擬沖刺5月16日6月20日右復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1）吃透課標(biāo)及中說(shuō)明，收集篩選中考信息，精選模擬試題）講精煉，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法，能觸類(lèi)旁通，舉一反三。3通過(guò)模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時(shí)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。提高應(yīng)試能力的作用。這一輪復(fù)習(xí)重在進(jìn)行模擬練習(xí)，可幫助學(xué)生在完專(zhuān)題復(fù)習(xí)后，檢測(cè)學(xué)習(xí)成效，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，四、第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)查漏補(bǔ)缺月20日6月23日復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識(shí)點(diǎn)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。）好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績(jī)二、目標(biāo)力爭(zhēng)縣六，力爭(zhēng)上游三、采取措施1、發(fā)揚(yáng)周周集體備課的優(yōu)良傳，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，分工明確，團(tuán)結(jié)合作，群策群力，集思廣益，共同努力，提高教學(xué)成績(jī)。2，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深研究中招導(dǎo)向，認(rèn)真討論研究近三年福建中考試題，分析命題依據(jù)，對(duì)出題動(dòng)向和題目類(lèi)型作出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè)，以便在復(fù)習(xí)的過(guò)程中能做到有的放矢，減少無(wú)勞動(dòng)。3落高校課堂的構(gòu)建。精心備，在備課時(shí)，無(wú)論學(xué)生教材教法盡量考慮周全，分層教學(xué)，分類(lèi)給目標(biāo)，使各類(lèi)學(xué)生堂堂有所得。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，不只把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不的要求，

優(yōu)等生要“抓”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”?？梢龑?dǎo)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)學(xué)合作精神，采用一幫一的形勢(shì)4、多讀書(shū)，多寫(xiě)反思，每節(jié)課做到寫(xiě)出反思，做好記錄。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予以矯正，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)到的見(jiàn)解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵(lì)學(xué)生多向維，，開(kāi)拓創(chuàng)新。讓教學(xué)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。5、興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。平時(shí)多和學(xué)生座談，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的要求，盡量滿(mǎn)足他們，采用賞識(shí)教育，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少生硬批評(píng)。充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)作用，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。6、重視語(yǔ)文知識(shí)的積累。學(xué)會(huì)統(tǒng)化梳理知識(shí)點(diǎn)。7、有效使用練習(xí)，復(fù)習(xí)中，要選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力，指導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律有技巧答題，提高學(xué)生答題能力和答題技巧。8、重視作文教學(xué)，加強(qiáng)作文指。針對(duì)中考作文的要求，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重記敘文寫(xiě)作訓(xùn)練，要求學(xué)生寫(xiě)出親生體驗(yàn)和真實(shí)情