二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作復(fù)習(xí)總結(jié)

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作復(fù)習(xí)總結(jié)二年級(jí)冊(cè)學(xué)教學(xué)作結(jié)2016年1月20日一個(gè)學(xué)期臨近尾聲可以說緊張忙碌而收獲多多現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)服不足結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。第一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。第一、一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。再加上我個(gè)人的因素，以前教的是高年級(jí)，現(xiàn)在教的是低年級(jí)以前教的是人教版現(xiàn)在教的是北師大版更重要的是我工作環(huán)境也變了；對(duì)于我來說，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)必不可少。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。第二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。1備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材明確目的要求準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析學(xué)情，設(shè)計(jì)板書。認(rèn)真編寫教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。2教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)靈活設(shè)計(jì)教法積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)）創(chuàng)設(shè)故事情境，充分利用情境，激發(fā)探究欲望，做13

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作復(fù)習(xí)總結(jié)到舉一反三。第三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四、關(guān)愛學(xué)困生，不讓每一位學(xué)生掉隊(duì)。一個(gè)班成績(jī)的好壞關(guān)鍵在于學(xué)困生學(xué)期來在轉(zhuǎn)變學(xué)困生身上費(fèi)盡了心思。為了全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)大面積提高教學(xué)質(zhì)量在一接手這兩個(gè)班我就了解學(xué)困生解他們的想法強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心們介紹對(duì)數(shù)學(xué)的方法，每次家庭作業(yè)或考試后都找他們了解情況他們分析錯(cuò)題的原因問、板演都找一些學(xué)困生，有他們每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表揚(yáng)，并且我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的情況使他們感到老師時(shí)刻在關(guān)心著他們因此部分學(xué)困生有厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愿學(xué)，愛學(xué)。比如：黃金鵬，以前從不寫作業(yè)，但現(xiàn)在經(jīng)常堅(jiān)持寫，而且正確率比以前有了提高其他學(xué)困生成績(jī)都有了明顯進(jìn)步從每次考試的成績(jī)來看，學(xué)生都在不斷進(jìn)步。第五、存在問題。1、學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個(gè)別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好。3、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，計(jì)算的準(zhǔn)確率太低，理解能力差，知識(shí)學(xué)得較死，沒有舉一反三的能力。4、自己的知識(shí)面窄，教學(xué)理論掌握的少，數(shù)學(xué)方面的書看的少，需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學(xué)生的、符合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)路子。第六、改進(jìn)措施。23

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作復(fù)習(xí)總結(jié)1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)。2、在學(xué)困生身上多下工夫，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，多一些關(guān)愛。3、堅(jiān)持練習(xí)口算和計(jì)算題，提高計(jì)算能力。4、對(duì)于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法，培養(yǎng)思維能力。5、認(rèn)真鉆研教材，把握教材的難，重點(diǎn)。砸實(shí)基礎(chǔ)