精華教學工作計劃模板集錦八篇

—精華教學工作計劃模板集錦八篇【精華】教學工作方案模板集錦八篇光陰飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，來為今后的學習制定一份方案。那么你真正懂得怎么寫好方案嗎？下面是整理的教學工作方案8篇，歡迎閱讀與珍藏。教學工作方案篇1一、指導思想：圍繞海淀區(qū)教委、西北望學區(qū)本學期工作重點，連續(xù)標準教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀，全面推動課改進程。二、工作思路：標準教學管理，健全機制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新老師觀念，促進骨干老師的成長，全面提升老師的整體素養(yǎng)；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使西北望小學教學工作科研化、教學研討常?；?、教學管理標準化，全面育人獨特化。三、工作重點：（一）實施校本培訓，切實提升老師素養(yǎng)。1．實行多種形式，強化老師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期老師聽課不少于10節(jié)。由學校組織全體老師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學習（時間待定）。組織學習現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀老師的錄像課；單周教研組運用；雙周學校運用。組織老師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務(wù)溝通（老師的學習筆記、論文等）——老師寫學習筆記每月2篇。落實教研組工作：教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務(wù)處教研組工作：組長直接負責；有方案、有活動記錄（時間、地點、參與人、活動內(nèi)容）有總結(jié)。強化校本培訓與教研，加快提升老師素養(yǎng)借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動2．強化骨干老師、青年老師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風的形成。強化骨干老師培育、管理、運用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次；區(qū)級、中心級骨干老師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區(qū)網(wǎng)上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料）每周每個教研組推出一節(jié)研討課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案）新老師（教齡在五年以內(nèi)，含五年）全員參與說課競賽。（二）強化教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，標準老師教學行為。１．修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推動，逐項貫徹落實。強化老師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，強化常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的常?；⒅贫然?，獎懲分明。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查方法》、《教研組人員職責》、《考試管理方法》、《同學作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。２．強化對老師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。備課：普查、抽查與復查結(jié)合。開學初普查，兩周內(nèi)對有問題的老師教案進行重點復查；期中抽查部分老師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。上課：嚴禁老師上課無準備、無教案，克服課堂教學的任意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟識溫習教案、課中調(diào)整、課后反思，平常要有一周以上貯備課。學校教導處強化檢查監(jiān)控力度。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等過量，批閱按時、標準、正確，要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱標準化、各班級統(tǒng)一作業(yè)本運用。組內(nèi)老師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行同學作業(yè)展覽。輔導：提倡面對全體同學、兼顧兩頭的科學輔導原則。強化對同學學科特長的重點培育，重視對學困生的個別輔導，以促進同學獨特自由進展。各學科老師對同學學習狀況全面了解，實行針對性方法進行培育幫忙轉(zhuǎn)化，要有實效。（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促老師教學水平、同學學習質(zhì)量的提高。１．聽課：第2、3周進行全校任課老師普聽課，促老師、同學及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學。教學工作方案篇2一、同學情況分析本學期我擔任七班級數(shù)學教學，該班共有同學24人。從畢業(yè)成果來看七班級同學往往對課程增多、課堂學習容量加大不順應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七班級同學經(jīng)常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對同學進行思法指導。同學在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、規(guī)律混亂的問題，要重視對同學進行寫法指導。同學是否把握良好的記憶方法與其學業(yè)成果的好壞相關(guān)，七班級同學由于正處在初級的規(guī)律思維階段，識記學問機遇械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能順應(yīng)七班級教學的新要求，要重視對同學進行記法指導。二、教材及課標分析第一章有理數(shù)初一數(shù)學教學工作方案1、通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。2、理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和肯定值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與肯定值（肯定值符號內(nèi)不含字母），會比擬有理數(shù)的大小。通過上述內(nèi)容的學習，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法。3、把握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。能運用有理數(shù)的運算解決簡潔的問題。4、理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡潔的混合運算（以三步為主）.通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學記數(shù)法表示。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。第二章整式的加減1、理解并把握單項式、多項式、整式等等概念，弄清它們之間的區(qū)分與聯(lián)系。2、理解同類項概念，把握合并同類項的方法，把握去括號時符號的改變規(guī)律，能正確地進行同類項的合并和去括號。在精確推斷、正確合并同類項的基礎(chǔ)上，進行整式的加減運算。3、理解整式中的字母表示數(shù)，整式的加減運算建立在數(shù)的運算基礎(chǔ)上；理解合并同類項、去括號的依據(jù)是分配律；理解為的運算律和運算性質(zhì)在整式的加減運算中仍然成立。、4、能分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，并列出整式表示。體會用字母表示數(shù)后，從算術(shù)到代數(shù)的進步。第三章一元一次方程1、閱歷“把實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認識從算式到方程是數(shù)學的進步。2、通過觀看、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法。3、了解解方程的根本目標（使方程逐步轉(zhuǎn)化為X=a的形式），熟識解一元一次方程的一般步驟，把握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想。4、能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會建立數(shù)學模型的思想。5、通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的根本過程，感受數(shù)學的應(yīng)用價值，提高分析問題、解決問題的力量。第四章圖形認識初步1、通過大量的實例，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡潔幾何體（長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等）的根本特征，能辨認這些幾何體，初步了解從詳細事物中抽象出幾何概念的方法，以及特別與一般的辯證關(guān)系。2、能畫出從不同方向看一些根本幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）以及它們的簡潔搭配得到的平面圖形；了解直棱柱、圓柱、圓錐的綻開圖，能依據(jù)綻開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系。在平面圖形和立體圖形互相轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，進展幾何直覺。3.進一步認識直線、射線、線段的概念，把握它們的表示方法；結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義；會比擬線段的大小，理解線段的和差及線段的.中點的概念，會畫一條線段等于已知線段。4.通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，把握角的表示方法；會比擬角的大小，能估量一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡潔的換算；了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，明白“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角（尺規(guī)作圖）。5.逐步把握學過的幾何圖形的表示方法，能依據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述簡潔的圖。6.初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的學問解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡潔的實際問題，體會研討幾何圖形的意義。7.激發(fā)同學對學習空間與圖形的愛好，通過與其他同學溝通、活動，初步形成主動參與數(shù)學活動，主動與他人合作溝通的意。三、同學學習習慣與愛好的培育針對以往同學中顯現(xiàn)的學習習慣不良的現(xiàn)象，本學期我們還要抓好每個同學尤其是新生和學困生的學習常規(guī)，培育他們養(yǎng)成良好的學習習慣和學習愛好，這也是我們進一步轉(zhuǎn)化學困生，掌握同學流失的根本保證。1、指導同學養(yǎng)成預習的習慣。預習是上好新課、取得高效率的學習成果的基礎(chǔ)。根本要求：①按時預習。依據(jù)教學進度和教材的難易程度，恰當?shù)靥崆邦A習新課。②擅長預習。依據(jù)學問基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學科特點等，選擇合適自己實際情況的預習方法。要記錄好新教材中的重點問題和不懂的問題，以便上課時加以留意。2、指導并監(jiān)督同學養(yǎng)成良好的聽課習慣。聽課是同學獲得學問、進展智能、培育健康情感的主要途徑。聽課的根本要求是：①要做好聽課準備。包括學習用品、相關(guān)學問和心理準備。②要集中留意力，認真聽講。③要留意突出重點，抓住關(guān)鍵。④要踴躍答復問題。主動思索，敢于發(fā)問，敢于發(fā)表自己的不同見解。⑤要做好筆記。記住重點內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等。老師要定期查看同學的學習筆記，按時進行指導。3、指導同學養(yǎng)成復習的習慣。復習是同學自己或在老師指導下，加深和穩(wěn)固對所學學問的理解和記憶，檢查學習效果，防止學問遺忘，提高記憶力量和自學力量，為下一次新課的學習打好學問基礎(chǔ)的重要過程。復習的根本要求是：①要按時復習。復習要按時，每天復習以穩(wěn)固當天所學的學問。一個單元、一個章節(jié)后，也要按時復習，按時穩(wěn)固學問。②復習要有針對性，要抓住要點，對一些重要的根本概念和基礎(chǔ)學問，通過理解加深記憶。③復習要留意歸納總結(jié)，使學問更加條理化、層次化。4、培育同學養(yǎng)成認真、按時完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是同學加深和穩(wěn)固所學學問，檢查當天的學習效果，提高運用所學學問分析問題、解決問題的力量的重要環(huán)節(jié)。根本要求是：①要按時完成作業(yè)。當天的作業(yè)要當天完成。②要獨立完成作業(yè)。養(yǎng)成獨立思索和完成作業(yè)的習慣。③要留意解題方法，總結(jié)答題規(guī)律，答題要有肯定的速度。④要正確對待作業(yè)的評價。要按時訂正，找出錯誤的原因所在，要認真總結(jié)解題規(guī)律。各教研組每周要按時檢查老師的教學方案執(zhí)行情況、教案、作業(yè)批改、教研活動記錄、課后輔導記錄。老師在備課過程中，根本上能夠根據(jù)新課程的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時，做到少而精。全科作業(yè)量要掌握在1.5-2小時左右。老師的講課時間一般掌握在30分鐘左右，留下更多的時間供同學自學、復習、整理。這樣，真正把課堂改革引向深化，有力的推動了素養(yǎng)教育的開展。教學工作方案篇3本學期是高三第一學期，因此針對本班級同學的特點和高三文科教學的規(guī)律，特制定以下工作方案：第一、和各任課老師一起努力，強化對同學的學法指導，重點提高班級優(yōu)秀同學的成果。利用班級導師制分組情況，各科任老師幫忙同學解決同學疑問，又強化對同學的學法指導。第二、更加端正同學的學習看法，讓同學明確考試的目的性和重要性。文科班的同學學習的目的性不夠明確，學習看法不夠端正，因此我將本班同學學習看法問題連續(xù)作為本學期工作的重點來抓，了解同學的思想、生活和學習看法，通過個別談心和小組談話等方法把工作落實下去，端正同學的學習看法，培育同學良好的學習習慣。第三、連續(xù)作好和家長的溝通溝通工作，使家校形成合力。做好部分同學特別是優(yōu)秀同學和學習困難同學的家訪工作，把同學家長的力量發(fā)動起來，協(xié)作學校及任課老師把這一部分同學的學習抓好，使他們感覺到高考并不是一個人在奮斗，從而對自己更加有信念。這學期我連續(xù)擔任高三（12）班的班級管理工作。該班是文科平行班，共有43名同學，絕大部分同學有教強的集體觀念，紀律觀念，學習看法認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個團結(jié)奮進的班集體。目前的特別情況有：男女生比例懸殊大；中層生較多、尖子生較少；開學之初，同學還未能投入到緊急的高三復習中；還有九個月就要高考了，許多同學有很大的心理壓力。本學期是高三的第一個一個學期，對每個同學來說都是相當關(guān)鍵的。為了使每位同學在高考有較好的發(fā)揮，本學期主要做以下幾方面的工作：1.營造一個主動向上、團結(jié)協(xié)作的學期氣氛。抓自修紀律，留意空擋時間的管理。2.留意同學同學的身體情況。催促同學做好兩操，監(jiān)督同學認真參與跑步活動，提示同學天氣的改變。提示同學留意養(yǎng)分。3.關(guān)注同學的心情波動，多與同學溝通。4.教育同學肯定要保證睡眠。教學工作方案篇4疫情影響，老師閱歷了近三個月的線上教學，同學閱歷了近三個月的線上學習，不負宅光陰，師生線上共成長，做為老師的我過了一把“主播癮”，學會了線上直播教學，學會了線上批改作業(yè)，在這段特別的閱歷中付出了很多，也收獲了很多、成長了很多。復學在即，怎樣才能更好的將線上和線下教學連接，我從一下幾方面闡述：一、做好收心教育線上教學以來，同學都在家上課，剛開頭對線上學習比擬感愛好，伴著時間的推移，新奇勁兒過來，他們變得松懈了，家長的復工導致大部分同學的學習無人監(jiān)管，不參與直播、不按時交作業(yè)的同學漸漸增多，還有的同學進入直播間后自己就跑出去玩兒了，假學習、空掛機的現(xiàn)象越來越多，一部分同學已經(jīng)落伍，對學習不重視，敷衍作業(yè)。復學的第一周多與同學進行溝通，了解同學內(nèi)心想法，精準施策，想方法幫同學收心，更好的度過本學期僅剩兩個多月的校內(nèi)學習生活。二、培育良好的學習習慣線上學習中，有些同學能在清靜的環(huán)境中，坐在書桌旁邊認真聽課、寫作業(yè)，而有些同學躺在床上、坐在沙發(fā)上，聽著聽著就睡著了，有些同學，一邊聽課一遍吃東西，正聽著課就跑洗手間了，還有的同學聽直播過程中，四周嘈雜，根本聽不清老師講的什么等等，這樣的情況都有，同學肯定不會認真的學習。班上特別認真的幾位同學，從未缺過課，主動交作業(yè)，作業(yè)書寫工整、正確率高，這些同學學習習慣好變得更加優(yōu)秀，而哪些在校上學聽課不認真、作業(yè)常常交不上來的同學，沒有家長的監(jiān)管，更加散漫，作業(yè)胡亂寫，常常不交作業(yè)，這部分同學幾乎沒學到什么。線上教學使兩極分化更加嚴峻，復學后重點培育同學的好的學習習慣。1、課前預習。還剩《20XX年X月X日》、《整理復習》兩單元內(nèi)容沒有學習，學習新課前布置預習任務(wù)，給同學提出預習要求，帶著問題預習，效果會更好。2、課后復習。每天學完新課，都留復習任務(wù)，回憶當天的學習內(nèi)容，再次認真看教材上的相關(guān)例題和習題，消化所學內(nèi)容。3、認真審題習慣。審題是解決問題的前提，每次課堂提問、課中作業(yè)、課下作業(yè)，都要求同學先認真讀題，題意不理解絕不開頭答題。4、作業(yè)書寫。線上教學中部分同學作業(yè)書寫潦草，任意涂改現(xiàn)象嚴峻，返校后，嚴把作業(yè)書寫關(guān)，展現(xiàn)書寫好的作業(yè)樹立典范。三、梳理線上教學學問漏洞線上教學學習了《位置與方向一》、《除數(shù)是一位數(shù)的除法》、《復式統(tǒng)計表》、《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》、《小數(shù)的初步認識》、《面積》、《數(shù)學廣角搭配（二）》。依據(jù)同學做題情況發(fā)現(xiàn)同學把握不好的學問點有：描述簡潔的路線、估算解決問題、連乘連除解決問題、面積單位換算、計算長方形和正方形的面積、面積解決實際問題、搭配。四、課堂檢測堅持做課堂教學中少將、多練，依據(jù)梳理的學問漏洞進行整合，細心備課，引導同學真正弄懂、學會，每節(jié)課預留課堂測試間，當堂檢測、當堂評講，把學問按時消化，不漏后遺癥，對于同學把握不好的學問點，查找原因，選擇更淺顯易懂的教學方法，盡可能做到周清。為迎接同學們的到來，提前做足準備，細心制定線下教學方案，更好彌補線上教學中的漏洞，期望復學之日與同學們相遇漂亮領(lǐng)航校內(nèi)，共同學習，共同成長。教學工作方案篇5新的學期又開頭了，本學期我擔任四班級和五班級12個班的美術(shù)教學工作，為更好的完本錢學期的教學目標和教學任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學期工作方案如下：一、指導思想1．進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。2．認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為同學提供良好的學習環(huán)境。通過美術(shù)愛好小組的活動，使同學的美術(shù)特長得到更好的進展，進一步了解美術(shù)的根本學問，培育同學的觀看力量和創(chuàng)新思維力量，提高同學的審美觀。二、同學現(xiàn)狀分析：每個班級都有6個班級，各班同學從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差異。這需要老師耐煩引導、調(diào)動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術(shù)課的愛好。三、教學目的要求同學以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)賞識和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好；了解根本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教學措施1．應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學問和技能在幫忙同學美術(shù)生活方面的作用，使同學在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。2．多種形式，組織同學認識人的情感、看法、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特奉獻。同時，培育同學對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3．采納多種方法，使同學思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以進展，最大限度地開發(fā)同學的制造潛能，并重視實踐力量的培育，使同學具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細成果的力量。通過綜合學習和探究學習，引導同學在詳細情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同學問之間的關(guān)聯(lián)，培育同學的創(chuàng)新意識與解決問題的力量。4．老師的評價要表達多維性和多級性，順應(yīng)不同獨特和力量的同學的美術(shù)學習狀況?？傊疅o論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡同學主動參與，放手給同學，充足調(diào)動同學的主動性，讓同學自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮同學自由思維的空間。使老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導者，與同學共同參與教學過程，共同研討、探究、解決疑難。五、強化自身建設(shè)作為一名老師還需不斷的學習，強化自己自身建設(shè)，主動參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位老師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。教學工作方案篇6一、教材分析：三班級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮亮的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導同學學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學科界限，將各學科的內(nèi)容綜合起來，表達綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完好的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要到達的教育目標。三班級上冊共布置了四個單元主題，即：“我和我的伙伴”、“我在這里長大”、“我們的公共生活”、“家多樣的交通和通信”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與同學的社會性進展有機地融為一體。二、教學總目標：1.以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓同學通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最根本的社會公德意識。2.以同學的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進同學對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思索和關(guān)注。4.培育對同學道德推斷力量，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么。三、教學重點：教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感愛好的問題入手，采納第一人稱的表現(xiàn)方式，來增加教材與同學的親近感。教學中應(yīng)將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。老師要利用和開發(fā)地方教育資源，老師要聯(lián)系當?shù)睾屯瑢W的實際，按時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、同學生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。四、教學難點：1.初步了解兒童的根本義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)章，初步懂得規(guī)章、法律對于社會公共生活的重要意義。2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。五、教學措施1.利用直觀教具，引起同學的留意力。2.通過各種好玩的機械操練、意義操練形式，激發(fā)同學參與的熱忱。3.充足發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。4.力表達“用中學、學中用”的原則。六、教學改革實施想象1.充足挖掘具有地方特色的教育資源，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進同學的實際生活，表達該課程的開放性、實踐性。2.發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學中的效能，充足利用現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)立良好的教學情境，提高同學的學習愛好和學習的自主性。3.細心準備，指導同學開展好課內(nèi)外教育活動，寓教育于活動之中。七、培優(yōu)補差布置1、學困生指導：養(yǎng)成一些良好的行為習慣，引導同學在生活中養(yǎng)成文明禮貌、老實守信、友愛寬容的品質(zhì)。2、優(yōu)生指導：指導其學習“合作探究”的學習方式，在充足理解把握課文學問的基礎(chǔ)上，加以嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的推斷和選擇。周次日期教學內(nèi)容備注一1、我是獨特的二2、不一樣的你我他三3、我很老實四4、同學相伴五5、我的家在這里六6、我家的好鄰居清明節(jié)七7請到我的家鄉(xiāng)來八8、大家的“好友”九期中回憶小結(jié)十期中考試勞動節(jié)十一9、生活離不開規(guī)章十二10、愛心的傳遞者十三11、四通八達的交通十四12、慧眼看交通十五13、萬里一線牽端午節(jié)十六學期復習穩(wěn)固十七學期復習穩(wěn)固十八期末測試教學工作方案篇7依據(jù)新課改精神，為了全面提高同學們的綜合素養(yǎng)，更好地將美術(shù)學習活動和同學的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，提高美術(shù)學習愛好，將本學期的課程上好，特制定教學方案。一、同學現(xiàn)狀分析：本屆五班級同學，當中的大部分都是喜愛美術(shù)這一學科的，他們渴望美，賞識美，制造美。經(jīng)過四年的訓練，他們的對于審美力量的認識和表現(xiàn)都有了很大的提高，但是我蘇醒地認識到他們在通往美學德道路上還有走錯路的情況、停滯不前的情況、倒退的情況等等，如：在造型、設(shè)色等方面綜合力量較低，因此在教學中要對此進行針對性的訓練，提高其造型、設(shè)色、構(gòu)圖等綜合力量。這就要求在五班級的美術(shù)教學中我必需面對全體，兼顧個體的差異，對他們進行全方位的美育教育。二、本冊教材學問系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)本冊教材由繪畫、賞識、工藝三大部分組成。繪畫的基礎(chǔ)學問：中國畫、水彩畫、素描、速寫、記憶畫、靜物寫生。賞識內(nèi)容：美術(shù)作品中的動物、靜物賞識。手工：紙工、泥工。三、本冊教材總的教學目的：（一）對同學進行美育教育，逐步培育同學對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受，愛好和審美力量。（二）促進同學智力和才能的進展。（三）使同學把握美術(shù)基礎(chǔ)學問和根本技能難點：是對同學造型力量和審美力量而言主要是指制造美這一目的。重點：培育同學擁有較高的審美目光，對美的表現(xiàn)力，能認識生活當中的真、善、美、丑。所采納的主要教學措施或方法：1、講授談話法；2、演示法；3、觀看法；4、訓練法；5、觀摩、賞識法周次經(jīng)典哦課題課時1美術(shù)作品中的動物22我寵愛的動物23認識“文房四寶”14學畫中國畫25可愛的熊貓16畫畫貓頭鷹27取景構(gòu)圖巧改變28主次分明布置畫面29比一比量一量110作模型擺姿態(tài)111看照片畫動態(tài)1經(jīng)典哦12課間113他們都在做什么114立體字215雕塑家“講”寓言216廢瓶巧制作117報頭設(shè)計118壁報版面設(shè)計2經(jīng)典哦1920畫家筆下的靜物畫靜物教學工作方案篇8一．教材分析本冊內(nèi)容由《沉和浮》、《時間的測量》、《熱》和《地球的運動》四個單元組成。第一單元“沉和浮”：同學從物體的沉出現(xiàn)象開頭，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研討影響沉浮的變量，最終形成有關(guān)沉出現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉出現(xiàn)象，二是從密度