中職學(xué)生思政課的重要性

中職學(xué)生思政課的重要性摘要；政治課是中等職業(yè)學(xué)校各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)課。政治課教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，尤其是職業(yè)道德具有重要作用。然而，隨著中職生源素質(zhì)低下及就業(yè)形勢(shì)等多方面的原因，現(xiàn)在中職政治課教學(xué)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。此議中職政治課教學(xué)對(duì)塑造有著良好人格和較高職業(yè)素質(zhì)的合格中職生的重要意義，旨在引起對(duì)中職政治課教學(xué)的重視。關(guān)鍵詞；中學(xué)政治；教學(xué)重要性；政治課是一門(mén)理論性較強(qiáng)、較為抽象的學(xué)科。然而，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，由于中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的問(wèn)題，其重要性被進(jìn)一步弱化。相當(dāng)部分師生認(rèn)為政治課開(kāi)不開(kāi)無(wú)所謂，人生觀不用學(xué)隨著年齡的增長(zhǎng)最終都會(huì)形成的，不如學(xué)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)得實(shí)在。于是個(gè)別政治教師在教學(xué)中就應(yīng)付了事，在學(xué)生心目中政治課時(shí)間成了"自由支配〃時(shí)間。改進(jìn)政治課教學(xué)，首先要從上至下在思想上重視起來(lái)，讓政治課成為一門(mén)真正對(duì)學(xué)生有價(jià)值的課程。對(duì)此我們首先簡(jiǎn)單介紹一下中職學(xué)生的心理特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及政治課教學(xué)對(duì)學(xué)生職業(yè)道德養(yǎng)成方面的作用。一、 中職階段學(xué)生的心理特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中職學(xué)生大都是剛從初中畢業(yè)的十六到十八歲的青年人，這個(gè)時(shí)期的青年是生理和心理日趨成熟的時(shí)期，也正是正式成年前期。其自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，思維逐漸具有獨(dú)立性，愛(ài)爭(zhēng)論愛(ài)探討;但同時(shí)由于他們的社會(huì)閱歷有限，生理和心理仍不成熟,思想單純幼稚，因而常常在對(duì)一些問(wèn)題的分析上帶有片面性、表面性和盲目性，對(duì)事物的分辯能力較差。另近幾年來(lái)大學(xué)擴(kuò)招，基礎(chǔ)較好的學(xué)生大多上了高中；二來(lái)中職招生政策發(fā)生了改變，招生門(mén)檻降低不少。現(xiàn)有中職生的素質(zhì)給中職學(xué)校的教學(xué)和管理帶來(lái)一定難度。有不少中職生認(rèn)為，選擇讀中職就是為了學(xué)個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，就是為了就業(yè)，基礎(chǔ)課純屬多余，對(duì)找工作沒(méi)有任何作用，因而就沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生的心理特點(diǎn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)使得政治課的改革勢(shì)在必行！在當(dāng)前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的大背景下，政治課的內(nèi)容和教學(xué)手段需要不斷地更新。二、 政治課教學(xué)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)心理方面的作用（一） 首先是正確的世界觀和人生觀的教育。提倡客觀地、全面地、發(fā)展地看問(wèn)題，有利于防止看問(wèn)題絕對(duì)化、片面化，從而使他們大度豁達(dá)，能經(jīng)受得起各種挫折。在各種矛盾，沖突縱橫交錯(cuò)扭結(jié)在一起的今天，社會(huì)更需要的是腳踏實(shí)地承擔(dān)責(zé)任和做事。任何一個(gè)社會(huì)，都有自己不喜歡的方面。但要做成事，你就得立足這個(gè)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，想方設(shè)法讓自己各方面得到發(fā)展，讓自己心胸開(kāi)闊，協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)起各種人，同時(shí)當(dāng)自己胸懷開(kāi)朗，理想遠(yuǎn)大就不會(huì)因斤斤計(jì)較而自我煩惱。（二） 注意培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。如今中職文憑在人才市場(chǎng)中倍受冷落，也使在校中職生對(duì)自己前途感到茫然不知所措,對(duì)自已所學(xué)的知識(shí)表示懷疑，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不正確的態(tài)度，要么導(dǎo)致厭學(xué)，要么把主要精力放在自考，大專(zhuān)函授上等等。政治課教學(xué)可以就現(xiàn)今存在的矛盾和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題客觀地向同學(xué)闡述,作為中職生面臨這些問(wèn)題和矛盾采取回避和轉(zhuǎn)移的態(tài)度，無(wú)疑是一種消極行為，必將影響其身心發(fā)展，況且終身教育已成為21世紀(jì)的生存方式，任何一種學(xué)校教育都不是終止教育，而且中職生從年齡角度看，起點(diǎn)并不比別人低，對(duì)于發(fā)生在自己身上的矛盾和問(wèn)題，態(tài)度不只是去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，更重要的還在于要超越現(xiàn)實(shí)，改變現(xiàn)實(shí)，推動(dòng)社會(huì)不斷進(jìn)步，因此，正確對(duì)待自己所擁有的知識(shí)，還應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，有對(duì)高于現(xiàn)實(shí)的理想人格的追求，這是一種更為積極地對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)。中職生對(duì)自身現(xiàn)狀的憂慮，是自我意識(shí)發(fā)展的表現(xiàn)。引導(dǎo)不好,定將產(chǎn)生心理障礙，在未來(lái)的職業(yè)生涯中不能正確的找到自己的位子，不能更好的扮演好自己的角色！三、政治教育對(duì)中職生職業(yè)道德培養(yǎng)的重要作用（一） 讓學(xué)生了解自己將來(lái)所從事職業(yè)的特點(diǎn)我們現(xiàn)在的許多學(xué)生，雖然進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)某個(gè)專(zhuān)業(yè)，卻在快畢業(yè)時(shí)仍然對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)不了解或知之甚少，如此又何談職業(yè)素質(zhì)呢？所以，我認(rèn)為，首先讓他們了解他他們即將從事職業(yè)的特性。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)政治教育來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀（尤其擇業(yè)觀），根據(jù)自己的興趣愛(ài)好及社會(huì)需要來(lái)進(jìn)行選擇。（二） 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣，要從培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)入手，使他們形成與木職工作相適應(yīng)的道德觀念，具備較高的道德素質(zhì)，做一個(gè)高素質(zhì)的人才。而我們學(xué)校的許多學(xué)生，在參加實(shí)習(xí)課時(shí)，對(duì)自己的實(shí)習(xí)工具、實(shí)驗(yàn)設(shè)備不愛(ài)惜，隨處亂丟、損壞的現(xiàn)象比比旨是，這都是欠缺一個(gè)良好的職業(yè)道德習(xí)慣的表現(xiàn)。一個(gè)人只能確立相應(yīng)的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)起職業(yè)情感，樹(shù)立職業(yè)理想，才能形成良好的職業(yè)習(xí)慣。而一個(gè)良好職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成，將是通往成功的重要因素，并能使其終身受益無(wú)窮。（三） 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，每個(gè)崗位都是社會(huì)需要的，各項(xiàng)工作都是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展不可缺少的組成部分。為此，我們的同學(xué)必須努力學(xué)習(xí)和掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)上精益求精，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，社會(huì)對(duì)每個(gè)從業(yè)人員的文化知識(shí)、業(yè)務(wù)水平、心理素質(zhì)要求越來(lái)越高，僅有服務(wù)社會(huì)的良好愿望，還要具有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和過(guò)硬的心理素質(zhì)?。ㄋ模?引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀念、工作態(tài)度無(wú)論從事何種工作，首先要端正工作態(tài)度，具有"敬業(yè)〃精神。這對(duì)于我們每一個(gè)即將走向社會(huì).走上工作崗位的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是非常重要的。不論做什么工作，不論事情大小，都要立足本職工作，嚴(yán)肅認(rèn)真，腳踏實(shí)地，一絲不茍。而有些年青人心情比較浮躁，對(duì)自我缺乏正確認(rèn)識(shí)，隨時(shí)想"跳槽”，連愛(ài)崗都談不上，何談敬業(yè)!一個(gè)從業(yè)人員只有在自己的工作崗位上精益求精，才能在激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，而如果沒(méi)有敬業(yè)的精神，即便到了新的工作崗位上，也還是會(huì)被組織所淘汰。（五） 引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立自律意識(shí)。從事某項(xiàng)工作，都有個(gè)職業(yè)道德問(wèn)題。因此，通過(guò)教育使同學(xué)們自覺(jué)樹(shù)立自律的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生的思想行為朝著正確的方向前進(jìn)。要求同學(xué)們堅(jiān)守崗位責(zé)任。履行職責(zé)是每個(gè)從業(yè)人員的本分，崗位責(zé)任就是社會(huì)責(zé)任，是社會(huì)對(duì)每個(gè)從業(yè)人員的義務(wù)要求，所以，每個(gè)在職業(yè)崗位上的人員都要有明確的、執(zhí)著的責(zé)任意識(shí)。特別加強(qiáng)職業(yè)道德規(guī)范的教育，對(duì)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)紀(jì)律一定要知之甚詳，牢記于心，并上升到法規(guī)的高度去認(rèn)識(shí)和理解。在當(dāng)前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的大背景下，政治課的內(nèi)容需要不斷地更新，傳統(tǒng)的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，道德觀等都應(yīng)該和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)。教學(xué)的手段要多元并創(chuàng)新。政治教學(xué)對(duì)教育學(xué)生的作用有著深遠(yuǎn)的意義，對(duì)此我們應(yīng)常抓懈，并不斷推陳出新。政治教育的內(nèi)涵，是引導(dǎo)學(xué)生把做人做