青島市2020-2021七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷真題

第7頁(yè)（共7頁(yè)）2020-2021學(xué)年山東省青島市七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用1．（10分）請(qǐng)將下列詩(shī)文所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整①潮平兩岸闊，。（次北固山下《王灣》）②夜發(fā)清溪向三峽，。（《峨眉山月歌》李白）③學(xué)而不思則罔，。（《論語(yǔ)》十二章）④，落花時(shí)節(jié)又逢君。（《江南逢李龜年》杜甫）⑤知之者不如好之者，。（《論語(yǔ)》十二章）⑥我寄愁心與明月，。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）⑦一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，。（《春》朱自清）⑧，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（《天凈沙?秋思》馬致遠(yuǎn)）⑨不知何處吹蘆管，。（《夜上受降城聞笛》李益）⑩，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。（《春》朱自清）2．（3分）對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《觀滄海》是一首寫景抒情詩(shī)，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，寫出了登山所見，抒發(fā)了作者統(tǒng)一中國(guó)、建功立業(yè)的偉大抱負(fù) B．《天凈沙?秋思》中“小橋流水人家”描寫了詩(shī)人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨(dú) C．《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”與首聯(lián)呼應(yīng)，表達(dá)了詩(shī)人觸景生情，懷有無(wú)法抑制的思鄉(xiāng)之情 D．《江南逢李龜年》全詩(shī)既流露出對(duì)“開元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨3．（4分）閱讀句子，在括號(hào)中給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音在括號(hào)中正確、規(guī)范、美觀地填寫漢字。①這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥。②在眾目睽睽之下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門。③那是雨，是使人靜mì、使人懷想使人動(dòng)情的秋雨?。、芡蝗婚g，我huǎng然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩。4．（3分）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，任何人都難免沒有缺點(diǎn)。 B．我校積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。 C．據(jù)有關(guān)專家分析，今年出現(xiàn)的旱情是建國(guó)以來(lái)罕見的。 D．中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們要發(fā)揚(yáng)和繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。5．（2分）仿寫兩個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。如果你是魚兒，那么快樂就是一汪清涼的水；如果你是小鳥，那么快樂就是一片湛藍(lán)的天；，；，。6．（4分）根據(jù)下面情境，按要求答題。你的同學(xué)從商店買了一支圓珠筆，回家后，寫了幾個(gè)字就寫不出來(lái)了。他立即去商店讓阿姨給調(diào)換，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一段話，提出調(diào)換的理由和要求。（要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體）二、閱讀與探究7．（13分）文言文閱讀。（1）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚?）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）（3）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來(lái)？”對(duì)曰：“聞使君至，喜，故來(lái)奉迎?！眮侈o謝之，及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問：“使君何日當(dāng)還？”伋謂別駕從事③，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒。遂止于野亭④，特期乃入。其為人若此。（選自《后漢書?郭伋傳》，略有改動(dòng)）【注釋】①郭伋始至行部：郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③別駕從事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。（1）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是A．太丘舍去（舍棄）B．伋辭謝之（道歉）C．及事訖（完畢）D．先期一日（約定的日期）（2）下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．相委而去人不知而不慍B．為人謀而不忠乎其為人若此C．先期一日陳太丘與友期行D．特期乃入去后乃至（3）下列各組句子中不含通假字的一項(xiàng)是A．尊君在不？B．學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？C．使君何日當(dāng)還？D．吾十有五而志于學(xué)。（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①友人慚，下車引之，元方入門不顧。②聞使君至，喜，故來(lái)奉迎。8．（15分）閱讀下面文字，完成下列各題。頂碗少年趙麗宏有些偶然遇到的小事情，竟會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。因?yàn)?，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。這是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天劇場(chǎng)里看雜技表演，節(jié)目很精彩，場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席。坐在前幾排的，全是來(lái)自異國(guó)的旅游者。優(yōu)美的東方雜技，使他們?nèi)朊粤?。他們和中?guó)觀眾一起，為每一個(gè)節(jié)目喝彩鼓掌。一位英俊的少年出場(chǎng)了。在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來(lái)。最后，是一組難度較大的動(dòng)作﹣﹣﹣他騎在另一位演員身上，兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來(lái)。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來(lái)!這意想不到的失誤，讓所有的觀眾都驚呆了。臺(tái)上并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來(lái)，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音樂又響起來(lái)，碗又高高地頂在了少年頭上。少年沉著地重復(fù)著剛才的動(dòng)作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾終于又陶醉在他的表演之中。到最后關(guān)頭了，又是兩個(gè)人疊在一起，又是一個(gè)接一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)身，碗，又在他頭頂厲害地?fù)u晃起來(lái)。觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗……眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過來(lái)了，幾個(gè)性急的外國(guó)觀眾忍不住拍響了巴掌。那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來(lái)。少年急忙晃動(dòng)腦袋保持平衡，可是來(lái)不及了。碗，又掉了下來(lái)。場(chǎng)子里一片喧嘩。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。還是那一位姑娘，走出來(lái)掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來(lái)了，演下一個(gè)節(jié)目吧!”好多人附和著喊起來(lái)。一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老人從后臺(tái)走到燈光下，他的手里，依然是一疊金邊紅花白瓷碗!他走到少年面前，臉上微笑著，并無(wú)責(zé)怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩，輕輕搖了搖，嘴里低聲說(shuō)了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來(lái)，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。音樂第三次奏響了!場(chǎng)子里靜得沒有一絲聲息。一些女觀眾，索性捂住了眼睛……這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。全場(chǎng)響起了暴風(fēng)雨般的響聲。在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)。（1）請(qǐng)用原文中的詞語(yǔ)概括“頂碗少年”在整件事中的心理變化過程。（2）讀完全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“頂碗少年”的性格特點(diǎn)。（3）請(qǐng)從修辭的角度賞析下列句子。那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來(lái)。（4）在少年第二次表演又失敗后，一位老人走到臺(tái)上向他“低聲說(shuō)了一句什么”，結(jié)合上下文，請(qǐng)把老人的話補(bǔ)充出來(lái)。（5）通讀全文，談?wù)劄槭裁丛谝院蟮臍q月里，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)？9．（16分）閱讀下面的文章，完成下列各題。我的暖，一寸長(zhǎng)葛閃①這是個(gè)身著工作服、滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲左右的中年男子。②他隔著車窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。③看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點(diǎn)上，咧開大嘴一笑，說(shuō)：“大哥，您是幾天來(lái)第一個(gè)接俺煙的呢?！雹芪乙宦?，就有點(diǎn)蒙。⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，說(shuō)：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個(gè)接俺煙的人，俺激動(dòng)哩。您絕對(duì)是一個(gè)瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。”⑥“有事嗎？”我笑笑，為這個(gè)中年男子的“油嘴滑舌”。⑦“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點(diǎn)頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？”⑧“你要到哪里？”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實(shí)在是讓我心有芥蒂。⑨“不不不，”他把頭搖的像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會(huì)兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個(gè)時(shí)間?！雹庹f(shuō)完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求。?我猶豫了一下，還是點(diǎn)了頭，說(shuō)：“行！”我話音剛落，還沒來(lái)得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說(shuō)了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。?第二天，他準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校門口?？次以?，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來(lái)。?還沒聊五分鐘，放學(xué)的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地放開車門，站在車旁大喊著。不一會(huì)兒，一個(gè)小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩喊了我一聲?叔叔好?，然后還介紹說(shuō)我是他在城里剛認(rèn)識(shí)的朋友。他遞了根廉價(jià)香煙給我，便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時(shí)候，他望向我的眼神里充滿了感激。?我實(shí)在不明白，他為什么只坐這么一小會(huì)兒。直到三天后，在學(xué)校門口又遇上他，他才告訴了我答案。?原來(lái)，孩子剛進(jìn)城讀書，因?yàn)檗r(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同，所以一些同學(xué)很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。?“其實(shí)俺明白，大多數(shù)城里人也像您一樣，待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時(shí)還不能理解?！彼πφf(shuō)，“俺上次坐您的車看著孩子向我跑來(lái)，然后我就告訴孩子，您和我是順路的，常免費(fèi)載著我一起來(lái)學(xué)校！”?他搓著手，又憨憨地補(bǔ)充道：“別的家長(zhǎng)給自己孩子的溫暖那么長(zhǎng)！”他張開雙臂，比畫了一段很長(zhǎng)的距離，然后又接著說(shuō)，“俺不中用，俺只能給他這么點(diǎn)的暖！”說(shuō)完，他用手指比畫了一個(gè)大約一寸長(zhǎng)的長(zhǎng)度。?“一寸長(zhǎng)的暖！”這形象的比畫瞬間就擊中了我的靈魂，我深深地震撼，被它的樸實(shí)，又被它的深沉?。ㄟx自葛閃新浪網(wǎng)博客，有刪改）（1）文中的“他”為孩子做了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2）文章第①段使用了人物描寫的哪種方法？其作用是什么？（3）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。您是幾天來(lái)第一個(gè)接俺煙的呢。（4）本文情節(jié)安排上最大的特點(diǎn)是設(shè)置懸念，試舉一例并說(shuō)說(shuō)其作用。（5）“一寸長(zhǎng)的暖”深深地震撼了“我”請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一寸長(zhǎng)的暖”的理解。三、寫作（任選其一）10．（50分）半命題作文歲月輕輕滑過指尖，