二年級(jí)下冊語文第二單元復(fù)習(xí)資料(葉平平)

一、字詞上下結(jié)構(gòu)同的字：多、呂、昌、炎、圭左右結(jié)構(gòu)同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘品字結(jié)構(gòu)同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼詞語：雷雨結(jié)果鋒利清脆周末

年邁股票然后活該芬芳

灑水干脆撲通杜鵑夏天

泥濘泉水迷人足跡托運(yùn)撫摸順利門鈴雨滴感冒

應(yīng)該叔叔勝利弱小磚瓦突然

需要比較組詞議（）唐（）站（）慌（）勾（義（）塘（）占（）荒（）鉤（抓（）庫（）符（）分（）令（爪（）褲（）付（）芬（）鈴（北（）結(jié)（）股）脆（）需（背（）潔（）沒）翠（）須（方（）夏（）該）京（）瓣（芳（）復(fù)（）刻）景（）辮（于（）落（）曾）蜜（）恩（余（）洛（）蹭）密（）思（風(fēng)（）宮（）鳳（）官（）二、填空1、填入合適的動(dòng)詞：（）瓦罐（）孩子（）細(xì)雨（）荊棘（）大雨（）雨衣（）詞語（）抽屜

））））））））））

彎彎的（）晶瑩的（）近義詞：燦爛－（爛）溫暖－（和）四處－（處）保護(hù)－（護(hù)）勇敢－（勇）

溫暖的（）蒙蒙的（）天然－（然）問候－（好）年邁－（老）親切－（熱）趕緊－（快）

歡快—?dú)g）舒適－（服）

尋找－（覓）照顧－（看）清新（新鮮）足跡－腳?。└鎰e－（別）反義詞：

忽然－（然）動(dòng)－(靜)

好－(壞)

甜（苦)

彎－直)

美－(丑)

長－(短)粗－(細(xì))早－(晚)

新－(舊)軟－（硬

笑－(哭)內(nèi)－(外)黑－(白)

始－(終)

生－(死)

正－(歪)

保護(hù)（破壞）

弱?。◤?qiáng)）糊涂－（白）量詞：一(股)清泉一(件)衣服一(個(gè))周末一(滴雨點(diǎn)(碟)點(diǎn)心一(個(gè))籃子

親熱－（淡）一(座)水塔一(句)話一(片)空地一(片)花瓣一(位)叔叔

一(面)鏡子一(名)戰(zhàn)士一(朵)薔薇一(只)小貓一(個(gè))家一(個(gè))電話

一(碟)牛奶

一四字詞語（熟練背寫雷聲大作芬芳撲鼻

傾盆大雨黑白相間

陽光燦爛丁丁冬冬

隨風(fēng)舞動(dòng)四面八方冷冷清清枝葉（茂盛）

滴滴答答空氣（清新）

泉水（丁冬）琴聲（悠揚(yáng)）三、復(fù)習(xí)課文：1、讀《泉水》一課回答問題：（1然水塔”指的是：泉水來自大自然，它可以為人們提供水源（2）根據(jù)課文，出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：泉水流進(jìn)（山腰的水池）流過（山間的平地）流（山坡的果園里）穿（山谷）――山下（3）仿照課文寫：泉水流到田地里，苗大口大口地喝水。泉水說喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會(huì)長得更高更壯。2里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。3、為什么薩沙說自不是“不是最弱小的”？因?yàn)樗_沙可以保護(hù)比自己弱小的植物為他可以幫助需要幫助的人和物以媽媽說他“勇敢的孩子

比一比，再組詞8分）股（）沒（）朵（）躲（）

未（）末（）蜂（）峰（）

扎（）托（）雷（）需（）

哥（）歌（）寧（）濘（）補(bǔ)充詞語。彎彎的（）溫暖（）

蒙蒙的（）長長的（）火紅（）可愛（相間

（（）

傾盆（）()()作（）燦爛五、按課文內(nèi)容填空６分）

()()鼻1、泉水

山間的平地，火紅的

照見了自己。泉水說吧，照吧！我的水，像一面

大鏡子2、乘著，我們。啊，終于找到了——哪里叔就。

獻(xiàn)出，雷鋒叔3、媽媽回答說們

保護(hù)比自已弱小

的４、花要葉扶，。５、贈(zèng)人玫瑰，。６、幫助別人的人，能。六、我會(huì)連（分）突然美麗銳利認(rèn)真

仔細(xì)鋒利漂亮忽然

弱小破壞容易成功

勇敢保護(hù)困難失敗四、閱讀短文，回答問題。我們校園里季季有花。夏天，朵朵太陽花像小蝴蝶似的開放在枝頭。秋天，菊花盛開。冬天，梅花怒放。到了明媚的春天，百花齊放，滿園春色。尤其是映（）山紅，紅艷艷（yn的一片，令人喜愛。1、這段一共有（）句話，寫了（）這幾種花，文章圍繞（）這句