高一語文《小狗包弟》課件介紹

PAGEPAGE8高一語文《小狗包弟》課件介紹【教學目標】1、了解作家巴金基本情況。2、理清全文的思路。3、閱讀文本，理解作者對小狗包弟的感情變化及其原因。4、品味文本，感悟作者敢講真話、敢于自責的精神?！窘虒W重點難點】1、體會的思想內容。2、領會作者懺悔精神，培養(yǎng)學生的反省懺悔意識。【課時安排】二課時。(本次公開課為第一課時)【教學方法】講述法、啟發(fā)式教學法、討論法?！窘虒W內容和步驟】【第一課時】【一、導入】板書"狗"。狗有跳高的專長，因為狗急能跳墻，狗有見義勇為的美德，因為狗也常常捉捉耗子，狗也是最自信的動物，因為狗眼看人低。當然，關于狗的歇后語或成語還是很多的，如：、狗皮膏藥、狗仗人勢、狗尾續(xù)貂、蠅營狗茍、狗咬呂動賓――不識好人心，肉包子打狗――有去無回等等。俗話說："狗肉好吃名聲壞"，因為狗名聲不好，自古以來人們都會借狗的名義去辱罵對方，它成了代人受過的替罪品，因此狗給人的印象常常是不好的，今天我們來學習《小狗包弟》這篇文章，看看筆下的狗是什么樣子的?！径⒆骷易髌芳氨尘敖榻B】巴金，原名李堯棠，字芾甘。1904年11月25日生于四川成都的一個官宦家庭，2005年10月17日于上海逝世，享年101歲。他被公認為20世紀不多的幾位文學大師之一，他的作品代表著20世紀中國現代文學與人文精神的巔峰。主要作品：①長篇小說：《滅亡》(第一部長篇小說)《愛情三部曲》(《霧》、《雨》、《電》)《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)《抗戰(zhàn)三部曲》(《火》之一、之二、之三)②中篇小說：《寒夜》、《憩園》、《春天里的秋天》③散文集：《隨想錄》(5集)、《新聲集》、《贊歌集》介紹《隨想錄》：在《隨想錄》中，巴金真實地記錄了"XX"給他和他的家人及朋友帶來的身心摧殘，同時，他又對全民族在"XX"中的病態(tài)思想和知識分子為自保而出賣朋友、出賣良知的行為作了思考與分析，表現了一位世紀偉人的良心與勇氣?！缎」钒堋肥前徒稹峨S想錄》中的名篇。它講述了作者家中的一條可愛的小狗在"XX"中的悲慘遭遇，從一個側面反映那個瘋狂時代的社會現實;文章還描寫了小狗的悲慘遭遇留給作者心中永難磨滅的傷痛，表達了深重的悲憫、歉疚和懺悔之情?！救?、習讀并理解課文】1、聽錄音，給生字注音。⑴品讀全文，概述文章內容。明確：一位藝術家和他的小狗的故事，以此帶出作者的朋友──小狗包弟;包弟的來歷;包弟的聰明伶俐與家人的親密關系;包弟慘遭厄運;包弟之死給作者永久的心靈傷痛。包弟的經歷"我"的感情被轉送給我，親密接觸歡快被追殺，不知如何安排憂慮被送走時輕松被送走之后，心不得安沉重被解剖，至今自責歉意⑵找出描寫包弟的句子，在作者筆下，小狗包弟是一個什么樣的形象?明確：正面描寫：第2自然段"狗來了不停的作揖"第3自然段"它不咬人引客人發(fā)笑"側面描寫：第3自然段寫"拍攝包弟的鏡頭""由起女士對包弟念念不忘"第4自然段愛人外出食飯討骨頭喂包弟第5自然段"聽妹妹們說等候我們出來"明確：可愛、聰明、有情義、通人性。2、問題探究：⑴如此可愛的小狗，"我"為什么要舍棄它?明確：成為"包袱"，我自身難保。⑵小狗包弟送走后，作家的內心是如何變化的?為什么明確：輕松沉重自責。①作家為什么會輕松?明確：包袱解除了，從紅衛(wèi)兵開始上街抄四舊開始，小狗包弟就成了全家人的一個包袱，使他們整日生活在心驚膽戰(zhàn)當中，害怕小狗包弟會給他們帶來災難，如今包弟送走了，沒有包袱了，自然而然的就輕松了。②他為什么會沉重?明確：作家想到了解剖臺上的小狗包弟的慘象，進而想到為了自保，自己將相處了七年，有著深厚情誼的包弟犧牲掉，心中便產生了深深的愧疚，這種內心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。③這種包袱使作者不斷的自我譴責，請大家找一下，那一句話是表明作家的自責的?明確："不能保護一條狗我不能原諒我自己!"教師小結：這不僅僅是歉意，更是發(fā)自靈魂深處的懺悔!是對生命的尊重，是一個有良知的作家對反省歷史的呼號。⑶我們說時間可以改變一切，可是時間能撫平心靈上的創(chuàng)傷嗎?倒數第三段作家寫了時光的流逝，又寫了庭院景況的改變，目的是什么?明確：作家要說的是雖然整整13年過去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那種愧疚和自責仍然沒有減少一分，反而與日俱增，而且作者認為"這種煎熬不會終結"除非"給自己過去十年的生活作總結，還清心靈上的債"所以作家在76歲高齡，仍然帶病書寫著心中真誠的懺悔，最后輯成了《隨想錄》一書。⑷總結"我"的感情脈絡：歡快──憂慮──輕松──沉重──自責。板書設計包弟的經歷"我"的感情被轉送給我，親密接觸歡快被追殺，不知如何安排憂慮被送走時輕松被送走之后，心不得安沉重被解剖，至今自責歉意【第二課時】【四、引導探究】1、開篇寫一位藝術家與狗的故事，有什么意義?明確：從思路章法說，先說別人的事引出話題，起著鋪墊、啟發(fā)的作用;從思想內容說，藝術家與狗的故事，巴金與狗的故事，二者形成對照，讓人看到此類事在全國是遍見的，由此深化了文章的主題;從寫作效果說，藝術家與狗的故事似乎更慘烈，而巴金與狗的故事之悲哀則在于心靈，是一種"潤物細無聲"或"此恨綿綿無絕期"的精神折磨。2、從題目中可以看出這篇文章的主角是誰?要表現人在"XX"中的遭遇就應該寫人，為什么巴金先生把一條小狗作為主角呢?明確：⑴"XX"中，連一條狗都不能逃過劫難，更能體現"XX"時代任何生命都不能免受侵害的現實。這也體現出了"以小見大"的寫作特點。⑵把狗的忠心與人的無情進行強烈的對照，從而揭示"XX"中人性的扭曲。⑶包弟的遭遇和作者的那一段歷史是分不開的，寫包弟也是為了表現自己的心靈歷程。寫心靈是主要的，寫小狗包弟是次要的。3、對于作家為了自保，而放棄小狗包弟的行為，我們該如何看?教師總結：同學們有兩種意見，一種認為作家的行為是自私的，另一種認為作家的行為可以理解。這兩種意見都有道理，持前一種意見的同學，他們的是非觀念很強，能夠在大是大非面前擺正自己的心態(tài)。而后一種同學，他們則多了一份理解，多了一份同情，我們沒有親歷"XX"，對"XX"所知甚少，但是在文章的片斷當中，我們仍能夠看到社會的*，所以我們對于生存在那樣的社會當中的身份特殊的作家，也應當給予一定的理解。4、巴金的懺悔有什么意義?教師總結：在XX結束后的一段時間里，幾乎沒有人為他們的所作所為承擔責任，而巴金作為一個受害者卻站出來懺悔，這是需要莫大的勇氣和力量的，他的這種懺悔在社會上引起了很大的反響，引起了人們對于"XX"思索，所以作家的懺悔具有喚醒人心的作用。小結：一個人惟有懺悔自己的罪過才能獲得新生;一個民族只有懺悔自己歷的過失才會遠離偏執(zhí)，專制和野蠻，走向理性與文明;人類惟有懺悔自己的行為才能與自然和諧相處，互存互進。惟有懺悔我們的社會才會走向和諧，人類才會走向美好的大同。5、你認為巴金是怎樣的一個人?"XX"中，巴金也是受害者之一，"XX"結束后，他勇于反省，對包弟表示深深的歉意和懺悔。他嚴于解剖自己，敢于講真話，為人真誠正直，是一個值得人們敬佩的人?！疚濉⒄n堂總結】巴金是現代中國不多的文學大