關(guān)于小班音樂教案10篇

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小班音樂教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用溫柔和歡快的歌聲演唱歌曲。

2、能依據(jù)歌詞用動(dòng)作進(jìn)行表演。

3、體驗(yàn)與同伴共同表演的樂趣。

〔重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。難點(diǎn)：嘗試歌表演。〕

活動(dòng)預(yù)備

背景圖〔下大雪、堆雪人、太陽出來了〕

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)：下雪了。

1、老師：“冬天冷嗎？冬天的天氣是怎么樣的？”

2、幼兒爭論?！埠芾?，灰蒙蒙的，有時(shí)會(huì)下雪……〕

3、老師：“你見過下雪嗎？下雪天能干什么？”讓幼兒用動(dòng)作來表示一下。

二、學(xué)習(xí)新歌。

1、觀測背景圖，爭論并說出圖中內(nèi)容。

老師：“看這幅圖上畫的是什么季節(jié)？你從哪里可以看出來？”

2、邊看圖，邊聽老師范唱。

老師：“今日老師將這幅圖編成了一首好聽的歌曲，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，老師在歌曲中唱到了什么？”

3、老師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱。

4、老師：“小雪花飄起來是怎樣的？怎樣唱出小雪飄舞的溫柔呢？”“和伙伴們一起堆雪人興奮嗎？可以怎樣唱？”“雪人不見了，怎樣唱？”

5、分組演唱歌曲，并要求幼兒用溫柔和歡快的歌聲演唱歌曲。

三、嘗試進(jìn)行歌表演。

1、老師：“誰情愿和同伴一起來表演？”

2、在老師歌聲的伴唱下，幼兒即興表演。老師選擇幼兒的部分動(dòng)作進(jìn)行反饋，并組織幼兒邊唱邊表演。

小班音樂教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒心情開心地參加游戲。

2．培育幼兒肯定的自制力。

3．在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4．讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5．使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲磁帶，貓媽媽的頭飾一個(gè)，小貓的頭飾假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一．引起幼兒愛好。

〔老師戴貓媽媽頭飾〕“今日，貓媽媽要和小貓玩游戲，誰是我的小貓？”

二．學(xué)習(xí)游戲《找小貓》第一段。

1．老師表演歌曲第一段，并用表情激發(fā)幼兒一起表演的愛好。

2．老師和幼兒一起依據(jù)歌詞內(nèi)容表演第一段的動(dòng)作。

3．幼兒在最末一句時(shí)找個(gè)地方躲起來，并請(qǐng)幼兒說說你躲在什么地方。

4．用游戲性的語言鼓舞幼兒躲好后不動(dòng)。

三．游戲《找小貓》

1．老師扮演貓媽媽進(jìn)行游戲，要求拍到的小貓要出來跟好媽媽，沒拍到的小貓最末出來。

2．幼兒聽完整的音樂〔磁帶〕做游戲。

3．可請(qǐng)個(gè)別幼兒做貓媽媽進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思：

愛好是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了愛好才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生開心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和制造。

小班音樂教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

１．理解歌詞，初步學(xué)會(huì)唱歌曲。

２．初步能以不同的角色學(xué)習(xí)唱歌表演，培育參加活動(dòng)的積極性和表演技能。

３．感受音樂活動(dòng)帶來的歡樂，體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及伙伴間的友情。

活動(dòng)預(yù)備：

１．草地背景圖。

２．小鴨、小雞圖片

３．節(jié)奏譜

４．頭飾〔小鴨、小雞〕與幼兒數(shù)量相同。

活動(dòng)過程：

一、出示背景圖，講解并描述小鴨小雞的故事。

１．“小伙伴，春天到了，天氣溫和了，小動(dòng)物們都要出來玩了。呀，看誰來了呀？〔小鴨〕小鴨搖搖擺擺地來到草地上，真快樂”。

２．提問：小鴨是怎么來到草地上的呀？誰來學(xué)一學(xué)這只小鴨呢？〔學(xué)小鴨走路〕

３．我們看看草地上還來了哪個(gè)小動(dòng)物呢？〔小雞〕小雞快歡樂樂地來到草地上，它是怎么走路的，誰來做做這只歡樂的小雞呢？〔學(xué)小雞走路〕

４．小鴨小雞都來到了草地上，兩個(gè)好伙伴碰在一起了，提問：兩個(gè)好伙伴怎么樣了？〔碰在一起〕，小鴨趕忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？〔出示節(jié)奏譜１嘎嘎嘎〕小雞是怎么打招呼的？〔出示節(jié)奏譜２嘰嘰嘰〕

５．打完招呼后，他們還快樂的唱起了好聽的歌?！哺赂赂隆场矅\嘰嘰〕他們一同唱歌、一同游戲。

二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。

１．帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容。“王老師把小鴨和小雞兩個(gè)好伙伴的故事編成了一首兒歌，我們一起學(xué)一學(xué)?！薄灿泄?jié)奏的念歌詞〕

２．老師清唱歌曲。“王老師還能把這首兒歌頌出來，你們想聽嗎？”

３．幼兒演唱。“小伙伴也來唱一唱吧。”

三、進(jìn)一步演唱歌曲。

１．分角色演唱。

２．協(xié)作動(dòng)作分角色演唱。

３．帶頭飾分角色表演唱。

四、結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)你和好伙伴手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！

小班音樂教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受A段與B段旋律不同的心情，初步了解作品所表達(dá)的主要內(nèi)容。

2、嘗試用身體動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂作品的理解。

3、體驗(yàn)小狗玩耍的歡樂。

重點(diǎn)：感受A段與B段旋律不同的心情，初步了解作品所表達(dá)的主要內(nèi)容。

難點(diǎn)：嘗試用身體動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂作品的理解。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

幼兒人手一條自制的"尾巴"；《小狗圓舞曲》的音樂、小狗的叫聲；相關(guān)的PPT

閱歷預(yù)備：

和家長一起了解小狗的生活習(xí)性和小狗喜歡的活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

一、音樂觀賞A段。

1、幼兒傾聽A段旋律第一遍，感受快速、活潑的音樂心情。

2、幼兒傾聽A段旋律第二遍，初步感知旋律與音樂形象。

提問："聽了這段音樂，你覺得快樂嗎？""音樂是快快的還是漸漸的呀！"〔快快的〕

3、幼兒傾聽A段旋律第三遍，初步感知音樂形象

提問："其實(shí)，這段音樂里還藏著一只小動(dòng)物，會(huì)是誰呢？你們來聽聽。"

4、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)，請(qǐng)其他幼兒仿照跟學(xué)。

二、音樂觀賞B段。

1、播放B段音樂，感知音樂改變。

提問："小狗玩累了，這個(gè)時(shí)候它會(huì)干什么呢？"〔播放B段音樂〕

〇幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。

提問："你怎么知道的？你從哪里聽出來的。"〔音樂里〕

"那這個(gè)音樂是變快了還是變慢了？"

2、隨樂集體表演。

三、再次觀賞——A段。

再次觀賞A段音樂，體驗(yàn)音樂得再次速度改變。

四、觀賞《小狗圓舞曲》，并提供自制"尾巴"讓幼兒嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂作品的理解。

1、邊完整觀賞音樂，邊游戲。

2、介紹音樂名稱及。

五、結(jié)束部分

完整播放《小狗圓舞曲》，在結(jié)束部分引導(dǎo)幼兒隨著配班老師離開活動(dòng)現(xiàn)場。

延伸活動(dòng)：

提供自制樂器、傳統(tǒng)樂器讓幼兒嘗試隨著節(jié)奏演奏，細(xì)細(xì)品嘗樂曲的旋律及樂曲所表達(dá)的情感。

活動(dòng)反思：

音樂對(duì)同學(xué)的美育作用是潛移默化的，其中蘊(yùn)涵著道德哲理和豐富的情感體驗(yàn)，因而在觀賞教學(xué)中，通過讓同學(xué)認(rèn)真地傾聽樂曲，張開想象的翅膀，在廣泛的時(shí)間，空間里翱游，上心去感受，體驗(yàn)音樂的美，從中找出最正確的答案。

1、如在觀賞課《小狗圓舞曲》中，初聽時(shí)，讓同學(xué)初步感受樂曲的心情是怎樣的；再聽時(shí)，讓同學(xué)按節(jié)奏的改變區(qū)為樂曲分段，并辨別哪兩個(gè)部分基本相像。

2、分段聽時(shí)，分析比較兩個(gè)主題在旋律進(jìn)行及節(jié)奏上的特點(diǎn)，聯(lián)想這兩個(gè)主題各描寫了小狗怎樣的形態(tài)，并隨著音樂仿照小狗的不同神態(tài)，動(dòng)作；接著分小組爭論，可用哪些形式來表現(xiàn)樂曲。

3、于是同學(xué)們充分發(fā)揮想象，有的創(chuàng)編故事，有的創(chuàng)編小品，有的用繪畫等形式惟妙惟肖地表現(xiàn)樂隊(duì)員后出示一條旋律，同學(xué)認(rèn)真觀測后找出提示中的旋律進(jìn)行及變奏規(guī)律，進(jìn)行創(chuàng)編樂曲。

4、然后分別視唱改編前后的樂曲，再次體驗(yàn)旋律，節(jié)奏等因索與樂曲心情的關(guān)系。這樣經(jīng)過在不同層次上的反復(fù)傾聽及親身體驗(yàn)，合作參加后，使同學(xué)在體驗(yàn)，內(nèi)化的基礎(chǔ)上得出音樂的旋律進(jìn)行及節(jié)奏改變與音樂所表現(xiàn)的心情之間的內(nèi)在聯(lián)系。

5、最末通過再次合作，讓同學(xué)去發(fā)覺問題，探究問題，解決問題，從而進(jìn)一步培育了同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能。通過這樣的觀賞教學(xué)，同學(xué)的想象力，制造力及實(shí)踐技能均有提高；思維及反應(yīng)技能較前機(jī)敏；自修心加強(qiáng)；研討氣氛形成。

小班音樂教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒在熟識(shí)歌曲第一段的基礎(chǔ)上，觀賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

2讓幼兒在會(huì)唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動(dòng)作。

3培育幼兒待人熱忱，有禮貌的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在熟識(shí)歌曲第一段的基礎(chǔ)上，觀賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒在會(huì)唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動(dòng)作。

教學(xué)預(yù)備：老師編排情景劇，熟識(shí)歌曲及動(dòng)作。

教學(xué)過程：

一：開始部分

老師引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行拍手，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏技能。

二：基本部分

1老師表演情景?。骸靶』锇?，你們家來過客人嗎？來了客人你是怎樣款待的呢？”(

請(qǐng)小伙伴說一說?！敖袢沼幸粋€(gè)小伙伴家也來了客人，你們看一看他是怎樣款待客人的?！?/p>

2老師引導(dǎo)幼兒說一說主人是怎樣款待客人的？并復(fù)習(xí)演唱第一段。

3老師和幼兒一起演唱第一段歌曲，并引導(dǎo)幼兒觀賞老師表演動(dòng)作。2遍

4老師請(qǐng)幼兒一起做動(dòng)作。訂正個(gè)別幼兒的動(dòng)作。

5老師提問：“小主人請(qǐng)客人進(jìn)家等媽媽，媽媽回來了嗎？小主人是怎樣送客人的呢？”

6老師清唱第二段，引導(dǎo)幼兒聽清晰歌詞。

7老師演唱第二遍，并加上動(dòng)作。

8老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂朗誦歌詞，并加上動(dòng)作，引起幼兒的愛好。

9帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行演唱，重點(diǎn)示范演唱**.|學(xué)會(huì)用溫柔的聲音進(jìn)行演唱。

10引導(dǎo)幼兒邊演唱邊加上動(dòng)作。

三：結(jié)束部分

老師請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行表演唱。

小班音樂教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、邊玩邊感受，在玩游戲的過程中，知道名稱，了解內(nèi)容，初步掌控節(jié)拍喜愛跳舞。

2、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲圖片、舞板

活動(dòng)過程：

一、聽音樂進(jìn)教室：

1、拍手點(diǎn)頭的音樂伴奏下，老師邊念歌詞《拍手點(diǎn)頭》幼兒邊敲舞板進(jìn)活動(dòng)室。

2、小寶寶，快快快，找椅子，坐下來。

舞板寶寶快回家，小門關(guān)緊，頂呱呱。

二、在玩游戲的過程中掌控節(jié)拍：

1、看誰做得對(duì)：

老師說：請(qǐng)你拍手，幼兒說：我就拍手〔拍肩、拍肚、拍腿等〕

2、看樣學(xué)樣：

老師按歌詞順次做動(dòng)作，幼兒仿照。

3、感受音樂：

①老師邊唱邊表演后問老師先做什么動(dòng)作？出示相應(yīng)圖片，又做了什么？〔拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭〕拍手點(diǎn)頭以后老師又做了什么動(dòng)作？〔邊做動(dòng)作邊默示：小腳走走〕小腳走走轉(zhuǎn)幾圈呀？〔轉(zhuǎn)一圈〕介紹轉(zhuǎn)一圈(我先看著小伙伴，我走呀走又看到你了老師邊說邊示范)出示相應(yīng)圖片。轉(zhuǎn)彎一圈后，老師心里怎樣呀？〔興奮〕興奮臉上就干什么？〔笑了〕怎么笑的?幼兒學(xué)笑。

②老師邊指圖片，邊做動(dòng)作。

老師指著圖片唱一句，做動(dòng)作重復(fù)一句，邊指邊唱跳二遍。

③老師手持指偶，邊表演邊唱。

第二遍可以讓幼兒跟著指偶任意表演

4、音樂游戲：貓捉老鼠

請(qǐng)幼兒依據(jù)琴聲捉相應(yīng)幾只老鼠。

附：拍手點(diǎn)頭

511|351|3513|222|

拍拍手點(diǎn)點(diǎn)頭拍拍手點(diǎn)點(diǎn)頭

6123|553|2356|111||

小腳走走轉(zhuǎn)一圈拍手快樂哈哈哈哈……

小班音樂教案篇7

目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)音樂的喜愛。

2、通過各種形式讓幼兒來感受音樂、認(rèn)識(shí)樂器。

預(yù)備：

響板、樂曲

過程：

1、歡迎歌：幼兒在老師的.帶領(lǐng)下與老師進(jìn)行相互的問候與介紹自己。

2、認(rèn)識(shí)樂器：老師取出響板，讓幼兒看老師是如何運(yùn)用的，然后進(jìn)行傳遞樂器的練習(xí)，讓幼兒仿照老師的節(jié)奏來進(jìn)行認(rèn)識(shí)樂器活動(dòng)。老師也可以讓幼兒來根據(jù)節(jié)奏節(jié)拍的方式進(jìn)行認(rèn)識(shí)樂器。

3、嗓音練習(xí)：讓幼兒能夠看老師的手勢來進(jìn)行大小聲的發(fā)音練習(xí)，老師用手握成拳頭，請(qǐng)幼兒看著手勢發(fā)“啊”的音。

4、坐地蹦跳：老師以節(jié)奏的快慢的方式來進(jìn)行兒歌“吃豆豆”的學(xué)習(xí)，第一節(jié)幼兒拍節(jié)奏學(xué)說兒歌。第二節(jié)讓幼兒協(xié)作動(dòng)作學(xué)說兒歌。

5、唱歌游戲：followme.學(xué)唱歌曲,并會(huì)表演。能跟據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編表演動(dòng)作幼兒學(xué)會(huì)問答的形式進(jìn)行表演唱.

6、成語：緣木求魚。老師在教給孩子成語的時(shí)候，以故事的形式來表現(xiàn)出來，這樣更加能夠吸引幼兒的愛好，提高學(xué)習(xí)的積極性。

7、手指游戲：湊十歌。學(xué)說兒歌并會(huì)邊說兒歌邊游戲，幼兒能用雙手表示動(dòng)作。

8、古詩：楓橋夜泊。讓幼兒能夠感受古詩的韻律，變換節(jié)奏學(xué)說古詩。用響板代替古詩內(nèi)容。

9、舞蹈：機(jī)器貓，讓幼兒在開心的互動(dòng)活動(dòng)中體驗(yàn)音樂帶給我們的歡樂和美。

10、結(jié)束歌：Seeyoune*ttime。放松幼兒心情體會(huì)歌曲旋律。幼兒跟隨老師，幼兒可變換同伴姓名，合理利用空間進(jìn)行表演唱歌。

附：兒歌

1、吃豆豆

小妞妞,吃豆豆,吃了豆豆長肉肉,長了肉肉像球球,像個(gè)球球滾跟頭.

2、湊十歌

一加九,十只小蝌蚪;二加八,十只小花鴨;三加七,十老母雞;四加六,十只金絲猴;五加五,十只大老虎

小班音樂教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過培育節(jié)奏感，激發(fā)幼兒對(duì)音樂課的愛好。

2、幼兒能夠聽辨聲音的長短，能感知四分音符的節(jié)奏。

3、初步培育初步的音樂技能。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)，磁帶，鋼琴

活動(dòng)過程：

(一)開始部分

聽老師彈鋼琴《來了一群小鴨子》進(jìn)教室，

幼兒仿照小鴨子的動(dòng)作，坐在小椅子上，預(yù)備上課。

(二)基本部分：

1、發(fā)生練習(xí)：

1234565—/5432131—//

小鴨子們起得早，太陽公公咪咪笑。

2、出示玩具下鴨子，“今日我要上幼兒園去了，真快樂?！?/p>

********

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

“小伙伴們，你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動(dòng)，邊叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……

3、小鴨子看見老師有禮貌的問********

嘎嘎嘎嘎老師你好

“小伙伴們你們也是有禮貌的好孩子，問老師好，好嗎?”

********

老師你好老師你好

4、小鴨子玩汽車：聽，小鴨子說什么?

****************

嘎嘎嘎嘎我玩汽車嘎嘎嘎嘎我真開心

“小伙伴，和小鴨子一起把小鴨子說過的話告知老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。

5、用此方法，下鴨子可以換不同的玩具，如皮球，積木，風(fēng)車……幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語言節(jié)奏。

6、同時(shí)，也可以把小鴨替換魏小狗，小貓等其他動(dòng)物代替，練習(xí)四分音符。

(三)、結(jié)束部分：

幼兒一起齊唱《來了一群小鴨子》離開小椅子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過培育節(jié)奏感，激發(fā)幼兒對(duì)音樂課的愛好。

2、幼兒能夠聽辨聲音的長短，能感知四分音符的節(jié)奏。

3、初步培育初步的音樂技能。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)，磁帶，鋼琴

活動(dòng)過程：

(一)開始部分

聽老師彈鋼琴《來了一群小鴨子》進(jìn)教室，

幼兒仿照小鴨子的動(dòng)作，坐在小椅子上，預(yù)備上課。

(二)基本部分：

1、發(fā)生練習(xí)：

1234565—/5432131—//

小鴨子們起得早，太陽公公咪咪笑。

2、出示玩具下鴨子，“今日我要上幼兒園去了，真快樂?！?/p>

********

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎

“小伙伴們，你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動(dòng)，邊叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……

3、小鴨子看見老師有禮貌的問********

嘎嘎嘎嘎老師你好

“小伙伴們你們也是有禮貌的好孩子，問老師好，好嗎?”

********

老師你好老師你好

4、小鴨子玩汽車：聽，小鴨子說什么?

****************

嘎嘎嘎嘎我玩汽車嘎嘎嘎嘎我真開心

“小伙伴，和小鴨子一起把小鴨子說過的話告知老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。

5、用此方法，下鴨子可以換不同的玩具，如皮球，積木，風(fēng)車……幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語言節(jié)奏。

6、同時(shí)，也可以把小鴨替換魏小狗，小貓等其他動(dòng)物代替，練習(xí)四分音符。

(三)、結(jié)束部分：

幼兒一起齊唱《來了一群小鴨子》離開小椅子。

小班音樂教案篇9

活動(dòng)預(yù)備：

表情圖：興奮、生氣、難受。

活動(dòng)過程：

1、學(xué)習(xí)歌曲

〔1〕出示表情圖，請(qǐng)幼兒說一說，做一做自己興奮、生氣、難受時(shí)的表情，動(dòng)作。

〔2〕老師示范演唱歌曲。

〔3〕請(qǐng)幼兒練習(xí)歌曲中的節(jié)奏部分。

〔4〕幼兒跟老師一起唱歌，節(jié)奏部分要拍整齊，要把興奮的心情用表情表現(xiàn)出來。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱

〔1〕請(qǐng)幼兒爭論：這首歌哪一句可以一個(gè)人來唱，哪一句可以大家一起來唱。

〔2〕練習(xí)領(lǐng)唱和齊唱，請(qǐng)一名幼兒唱第一、二句其他小伙伴唱第三句。

3、創(chuàng)編歌詞

〔1├鮮χ付ㄒ桓霰砬?？c胄∨笥衙譴幢嗌鋇畝韃⒈喑篩璐食隼礎(chǔ)?

〔2〕全體小伙伴圍成一個(gè)圈，由老師或小伙伴確定一種心情，幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱，輪番幾個(gè)人后，再換一種心情，請(qǐng)大家創(chuàng)編。

活動(dòng)延伸：

在美工活動(dòng)中畫“表情”。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本節(jié)課能抓住幼兒特點(diǎn)，運(yùn)用歌曲創(chuàng)編充分發(fā)揮幼兒的想象力、制造力，讓幼兒對(duì)音樂感愛好，想創(chuàng)編會(huì)創(chuàng)編。幼兒能完全接受歌曲節(jié)奏、旋律，愛好高漲，自編自演。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)歌曲，能依據(jù)指定的心情創(chuàng)編新的歌詞和動(dòng)作同時(shí)配以相應(yīng)表

情。

2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱，留意傾聽和觀測領(lǐng)唱者的歌詞和動(dòng)作，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

小班音樂教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

１、能夠依據(jù)內(nèi)容做動(dòng)作。

２、知道遵守游戲的規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

１、《找小貓》歌曲磁帶，貓媽媽頭飾。

２、幼兒用書第三冊(cè)第３８——３９頁。

３、體驗(yàn)與同伴共同游戲的歡樂。

活動(dòng)流程：

1、談話，導(dǎo)入：“今日老師要和小伙伴們做一個(gè)有趣的游戲，你們情愿參與嗎？”

2、老師向幼兒介紹游戲的詳細(xì)玩法，及留意的游戲規(guī)章。

〔１〕老師戴上貓媽媽的頭飾，并學(xué)一學(xué)貓的叫聲，說：“我是貓媽媽，今日我要和我的孩子們來做游戲，我的孩子們?cè)谀膬貉?？快點(diǎn)來吧！”〔激發(fā)孩子們對(duì)游戲的愛好，幼兒們爭先恐后地圍著貓媽媽情愿當(dāng)“小貓”?！?/p>

〔２〕老師說：“我的小貓是怎樣叫的？怎樣走路的？”讓孩子們自由