關(guān)于環(huán)保教案七篇

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環(huán)保教案篇1

問題探究：

1、怎樣使同學(xué)積極主動(dòng)地進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)

2、怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)的情感，啟發(fā)同學(xué)性格化地表現(xiàn)和創(chuàng)作？

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)。應(yīng)用

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

利用生活中的廢棄材料，以多種手法進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，激發(fā)同學(xué)的制造靈感，熬煉他們的動(dòng)手技能。

教學(xué)目標(biāo)：以親情、友情、師生情為主題，用環(huán)保材料設(shè)計(jì)制作一張

教學(xué)預(yù)備

同學(xué)：要求同學(xué)課前積極收集廢棄環(huán)保材料，預(yù)備鉛筆、剪刀、顏料、彩色筆等。

老師：老師課前預(yù)備幾張賀卡實(shí)物。

教學(xué)重點(diǎn)：

創(chuàng)設(shè)課堂人際交往的活動(dòng)環(huán)境，啟發(fā)同學(xué)的制造力和環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

賀卡的結(jié)構(gòu)形式。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、課題導(dǎo)入

1、老師書寫“人”字，再添加幾筆變成“美”字。

老師提問：“同學(xué)們，你們平常主要用哪些美妙的方式進(jìn)行人與人之間的交往呢？”

同學(xué)：“當(dāng)伙伴過生日時(shí)，我會(huì)買一個(gè)精致的禮物送給他！”

同學(xué)：“我除了買一份禮物外，還會(huì)送給他一張賀卡！”

同學(xué)：“假如是女生過生日的話，我會(huì)送一盒巧克力給她！”〔哈，哈，同學(xué)們爆發(fā)出一陣笑聲?！?/p>

同學(xué)：“還有玫瑰！”〔哈！哈！全班又發(fā)出一陣笑聲?！?/p>

老師：“剛才這幾位同學(xué)都說出了自己真實(shí)的想法。這節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)用環(huán)保材料設(shè)計(jì)制作賀卡。”

老師板書課題：傳情達(dá)意的環(huán)保賀卡

二、講授新課

1、賀卡的內(nèi)涵與制作意義。

老師：“同學(xué)們，賀卡有什么用呢？”

同學(xué)：“賀卡是架起友情的橋梁，賀卡是聯(lián)系親情的紐帶。”

老師：“說的真好！今日，我要送給全班同學(xué)一份寶貴的禮物。”〔老師用三分鐘的時(shí)間把課前預(yù)備好的材料，制作成一張?zhí)卮蟮馁R卡，然后展示在黑板上?！忱蠋煟骸白３跻弧?〕班全體同學(xué)：新年開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步！〔同學(xué)們激烈鼓掌〕

2、賀卡的種類與結(jié)構(gòu)形式。

老師：“同學(xué)們，賀卡都有那些種類呢？”

同學(xué)：“有生日卡、賀年卡。”“有圣誕卡、節(jié)日卡?！薄坝兄x師卡、邀請卡?！?/p>

“還有電子賀卡?！?/p>

老師：“賀卡的結(jié)構(gòu)又有那些呢？”

同學(xué)：“有單頁式，雙頁式?！薄坝辛Ⅲw式，牽拉式?！薄斑€有異型式！”

老師：“好！同學(xué)們說得都很全面，看來，大家對賀卡的基本知識(shí)有了肯定的了解。

三、探究活動(dòng)

1、啟迪同學(xué)發(fā)覺美。

老師：同學(xué)們，生活中那些廢棄的材料可以用來制作環(huán)保賀卡？請各小組先爭論，然后每組推選一名同學(xué)發(fā)言。

第一組：“我們組的同學(xué)認(rèn)為那些紙做的手袋，還有美麗的包裝紙、包裝盒都能用來制作賀卡?！?/p>

第二組：“我們組認(rèn)為那些吸管、毛線、干花都可以用力來制作賀卡的圖案和文字?！?/p>

第三組：“我們組認(rèn)為布條、樹皮、繩子也可以用來裝飾賀卡?！?/p>

第四組：“我們組認(rèn)為塑料材料、過期的日歷、畫報(bào)、掛歷都可以用來做賀卡?！钡谖褰M：“我們組和其他組的想法大致是一樣的，但是，黃晶晶同學(xué)認(rèn)為鐵皮也可以用來做賀卡?！薄补?，哈、課堂里爆發(fā)出歡快笑聲！.〕

第六組：“我們組認(rèn)為吹塑紙、牙簽都可以做賀卡?！?/p>

老師：“各組的看法都很好！說明同學(xué)們發(fā)覺了我們生活中的這些材料都是可以利用的?！?/p>

2、引導(dǎo)同學(xué)觀賞美。

老師：請大家翻開課本第14頁，我們一起來觀賞各式各樣的環(huán)保賀卡?！泊蠹s2分鐘〕老師：“大家看了這些不同的賀卡，肯定會(huì)有很多想法。再過幾天就是新年了，根據(jù)習(xí)慣大家要相互贈(zèng)送賀卡，送給親朋好友，我相信你們肯定能制作出各式各樣的賀卡?！?/p>

四、課堂作業(yè)：指導(dǎo)同學(xué)制造美

老師布置作業(yè)：現(xiàn)在大家依據(jù)自己帶來的材料，開始動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一張賀卡。老師巡回指導(dǎo)，參加同學(xué)的設(shè)計(jì)與制作。〔20分鐘〕

五、展示同學(xué)課堂作業(yè)，爭論。

老師：“好！我們一起來看看這些已經(jīng)制作好的賀卡?！薄怖蠋煱淹瑢W(xué)已經(jīng)完成的賀卡展示在黑板上〕

老師：“我認(rèn)為這些賀卡都很有特色。從結(jié)構(gòu)來看：有單頁式，雙頁式，牽拉式，還有立體式和異型式；從材料上來看：有吸管做的，有的用毛線制作的，還有的用包裝盒制作的。你們也來評一評，最好能發(fā)表不同的看法?！?/p>

同學(xué)：“我覺得這些同學(xué)做的賀卡都比我做的好，特別是這張立體圣誕卡，很美麗，圣誕老人很可愛！我很喜愛！”

同學(xué)：“我比較喜愛覺這張賀卡，它很有中國特色：新年歡樂這四個(gè)字很符合我們青少年的特點(diǎn)，活潑可愛，畫面上的同學(xué)手拿著氣球，表現(xiàn)出了節(jié)日的氣氛?！蓖瑢W(xué)：“我認(rèn)為這張新年賀卡很有

中國特色，淘氣的猴子非?？蓯郏　?/p>

六、課后反思

情感是創(chuàng)作的源泉，我認(rèn)為本節(jié)課首先是要調(diào)動(dòng)同學(xué)的創(chuàng)作情感，其次是教給同學(xué)制作賀卡的技術(shù)知識(shí)。上課前，我細(xì)心預(yù)備了教學(xué)方案，想強(qiáng)調(diào)環(huán)保材料的利用價(jià)值，并沒有想過會(huì)發(fā)生什么出乎意料的事情。深圳的同學(xué)享受富有生活的同時(shí)，在情感上也是快餐式的，他們平常有不少的零花錢可隨時(shí)消費(fèi)。

當(dāng)我提到用廢棄的材料制作賀卡時(shí)，個(gè)別同學(xué)甚至露出不屑的神情；有的同學(xué)還哄堂大笑??假如在課堂上批判這些同學(xué)，顯著是解決不了問題的.。在探究學(xué)習(xí)時(shí)，老師就要擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)，使他們的性格得到充分、自由地進(jìn)展。由于我比較尊敬同學(xué)，常常與他們溝通，因此，同學(xué)們和我比較親近，能夠在課堂上比較大膽地發(fā)表自己的看法，從而營造了一個(gè)輕松開心的課堂氣氛。這節(jié)課下課后，收到的同學(xué)作業(yè)非?！柏S厚”，同學(xué)們對這一課的愛好很大，我非常感動(dòng)和驚異。面對著一張張賀卡，就如同感受到了一顆顆真誠的心。其實(shí)，同學(xué)們的潛力是很大的，只要尊敬、鼓舞和引導(dǎo)他們，就能激發(fā)出無窮的制造力來。

環(huán)保教案篇2

活動(dòng)時(shí)間：5月10日〔延中環(huán)保日〕

活動(dòng)要求：結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過認(rèn)識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)省用電的道理。

活動(dòng)預(yù)備：立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》P148

活動(dòng)過程：

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片觀賞故事

2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？〔小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小伙伴涂吃西瓜、吹空調(diào)〕

二、爭論空調(diào)的用處

1、說說什么時(shí)候開空調(diào)〔很冷和很熱的時(shí)候〕

2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)

3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么

老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)整，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提示爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。

三、斷電的感受：

1、切斷班級(jí)的電源〔不開燈、不開空調(diào)、電扇〕

2、幼兒說說沒有電源，無法運(yùn)用哪些東西〔老師不能運(yùn)用電腦工作、不能觀賞影視、很熱〕

三、還有哪些節(jié)省用電的好方法：

1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢〔電扇、洗衣機(jī)、微波爐〕

2、我們?yōu)槭裁匆?jié)省用電呢〔電力是有限的資源，節(jié)省用電是為我們的子孫后代造?！?/p>

3、找找幼兒園“節(jié)省用電”的標(biāo)簽

〔幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)省用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提示大家所以貼標(biāo)記的〕

環(huán)保教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道白色污染的危害，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、能說出處理廢舊塑料袋的方法，培育創(chuàng)新技能，想象技能。

3、參加活動(dòng)，加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐技能和參加社會(huì)生活的意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能說出處理廢舊塑料袋的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：通過活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境愛護(hù)意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備

1、新舊塑料袋。

2、白色污染的圖片資料、視頻資料、

3、兒歌：《漂亮的家》

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

小伙伴，看我們的教室漂亮嗎？你發(fā)覺哪些不美的地方嗎？〔幼兒觀測，發(fā)覺地面上的塑料袋〕

二、活動(dòng)過程

1、了解白色污染出示新舊的塑料袋讓同學(xué)說一說塑料袋有什么用途？認(rèn)識(shí)一下哪些是新的、舊的塑料袋?？磮D片，明確什么是白色污染

2、播放有關(guān)《白色污染》視頻認(rèn)識(shí)觀看視頻，通過數(shù)據(jù)資料，讓同學(xué)知道白色污染的危害

3、處理白色污染的方法白色污染的危害這樣的大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？小組合作溝通，想方法？

4、愛護(hù)環(huán)境，有環(huán)保的意識(shí)聽兒歌《漂亮的家》幼兒感受體會(huì)，能說出要愛護(hù)環(huán)境。

三、活動(dòng)延伸

游戲《我要到哪里去》把班級(jí)中的塑料袋處理掉。

環(huán)保教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在形式多樣的民間體育游戲中，進(jìn)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)技能。

2、同伴之間相互合作，共享合作的歡樂。

3、愿意參與體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

4、培育幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

5、樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景

活動(dòng)流程：

1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗(yàn)

2、講解跳房子的基本方法。

4、老師巡察指導(dǎo)。

5、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀測自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)？

6、游戲：游戲：比比--跳房子

1、解活動(dòng)的玩法，規(guī)章。

2、四組，比一比，那組最棒！

3、結(jié)束活動(dòng)：在音樂的伴奏下，放松全身。

教學(xué)反思：

通過本課學(xué)習(xí)，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去愛護(hù)好水源。本節(jié)課結(jié)束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小伙伴的留意力不夠集中，課堂有點(diǎn)乏味。今后我會(huì)在教學(xué)中多下功夫。

環(huán)保教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦技能。

3、激發(fā)幼兒積極動(dòng)手用塑料袋制作玩具的愛好，體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一只背心塑料袋、細(xì)繩、即時(shí)貼、小剪刀

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：“這是我們上次拾的塑料袋，今日我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎？”

2、組織幼兒爭論如何制作風(fēng)箏。

〔1〕提問：“風(fēng)箏是什么樣子的？”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢？”

〔2〕啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等

3、老師提出要求

先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線

4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)

5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩。

環(huán)保宣揚(yáng)員

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試制作環(huán)保標(biāo)識(shí)

2、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

人手三張白紙。蠟筆

活動(dòng)過程：

1、爭論：怎樣使環(huán)境一貫保持潔凈呢？怎樣提示每個(gè)人都來愛惜環(huán)境呢？

2、啟發(fā)幼兒爭論出要制作環(huán)保標(biāo)識(shí)。

3、幼兒動(dòng)手繪畫、制作環(huán)保標(biāo)識(shí)

4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)識(shí)貼到自己想貼的地方。

環(huán)保教案篇6

目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)為爸爸媽媽加油、鼓舞。

2、培育幼兒與家長間的協(xié)作。

3、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭論的樂趣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

玩法：

1、父母雙手交叉搭成轎子，寶寶坐在父母搭成的轎子上。

2、7組進(jìn)行競賽，先到終點(diǎn)的為勝。

游戲二：馬蘭花

目標(biāo)：

1、培育幼兒對于數(shù)字的概念。

2、依據(jù)給出的數(shù)字，幼兒做出正確的反應(yīng)。

玩法：大人小孩圍成一個(gè)大圈，老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花，開了幾朵花，開了3朵花”幼兒和大人就要三個(gè)人抱在一起，依據(jù)不同的數(shù)字，查找同伴一起游戲。

游戲三：頂氣球

目標(biāo)：

1、鼓舞孩子擅長動(dòng)腦筋去克服困難。

2、幼兒懂得與其他小伙伴的良性競爭。

玩法：

1、家長將一個(gè)氣球吹大，并用扎緊。

2、孩子用頭頂住氣球，看誰保持的時(shí)間最長。

本次親子活動(dòng)，我們帶上了三個(gè)環(huán)保游戲，只有氣球游戲運(yùn)用簡約的道具—每個(gè)家庭一個(gè)氣球，其他的兩個(gè)游戲我們盡可能用美好的大自然作游戲“道具”！為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶，用游戲的特別的能量，把大自然和孩子們聯(lián)結(jié)在一起！游戲中，大家一起鬧一起笑，一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的游戲，一起學(xué)會(huì)感恩自然、尊敬自然的價(jià)值。游戲中，幼兒完成了溝通、共享了知識(shí)，老師也教會(huì)了孩子們以更寬敞的眼界與胸懷去認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)歡樂！

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒?dòng)