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文檔簡介

教 學 設 計授課班級

17機電、城軌 授課日期

10.9-10.15 第11、12課時課 型 新授課 題 1.3 幾何作知識目標 講解圓弧連接教學

教具、資料

教材、教案、教具、多媒體目標 掌握幾何作圖的方法要求情感目標 培養(yǎng)學生良好的學習和繪圖習慣重點 圓弧連接兩條直線教材分析 難點 圓弧連接兩圓弧關鍵 牢記圓弧連接步驟1.3 幾何作圖板 一、圓弧連接1、圓弧連接兩直線書2、圓弧連接一直線一圓弧設3、圓弧連接兩圓弧計 A、外連B、內連課后牢記常見幾何作圖的步驟和方法，為以后的繪圖打下良好的基礎。小結教學過程環(huán)節(jié)操作（主體）活動分配一、組織教學與引入前言環(huán)節(jié)操作（主體）活動分配一、組織教學與引入前言師生問好，強調課堂3問候同學，組織課堂教學，強調課堂紀律。紀律。二、復習、提問1、繪圖工具的使用方法2、制圖國家標準的相關規(guī)定——比例分類提問學生到黑板完成練習題5三、導入新課

學生學習、 時間繪制平面圖形時，經(jīng)常需要用圓弧將兩條直線、一圓弧與一直線或兩個圓弧之間光滑地連接起來，這詳細講解等分直線的 10種連接作圖稱為圓弧連接，用來連接已知直線或已知作圖步驟而要做到光滑連接就必須使連接圓弧與已知直線、圓弧相切，切點稱為連接點。為了能準確連接，作圖時必須先求出連接圓弧的圓心，再找連接點（切點），最后作出連接圓弧。用圓弧連接兩直線R R RA A A1OC 2

O1C 2

O1C 2 B5b) c)用圓弧連接一直線和一圓弧R1001 O11OA B A 2 Bb)教學過程教學 教師講授、指導（主導）內環(huán)節(jié)用圓弧連接兩圓弧外切相加

學生學習、 時操作（主體）活動分10學生練習，教師講解10R21

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