中職教師企業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文三篇

中職教師企業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文三篇中職教師會(huì)計(jì)實(shí)踐總結(jié)2郭冰財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際工作水平。在實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)提高我們的技能。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，不僅掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。一、實(shí)踐時(shí)間：2022年9月20日二、實(shí)踐目的：通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)踐，企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且能夠切身的體會(huì)出納員、材料核算員、記賬員等會(huì)計(jì)工作崗位的具體工作，從而對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。四、實(shí)踐心得：充實(shí)、奮斗的過(guò)程中完成的，記得實(shí)踐的開(kāi)始是那樣的忙碌和疲憊，通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)踐我深刻的體會(huì)到會(huì)計(jì)的客觀性原則、實(shí)質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時(shí)性原則、明晰性原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹(jǐn)慎性原則、重要性原則，和會(huì)計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會(huì)計(jì)工作對(duì)我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，它使我全面系統(tǒng)地掌握會(huì)計(jì)操作一個(gè)完整的業(yè)務(wù)循環(huán)，即從建賬，原始憑證和記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記、核對(duì)，錯(cuò)賬的更正，會(huì)計(jì)處理程序的運(yùn)用到會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。俗話說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)踐，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，做的時(shí)候突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題，但還是浪費(fèi)了許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的。會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的。依照教育部關(guān)于實(shí)行《20某某年中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐》活動(dòng)的文件規(guī)定，本人于3月10日至4月10日在貴州立誠(chéng)通訊有限公司參加此次企業(yè)實(shí)踐?，F(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)已接近尾聲，結(jié)合半年的實(shí)踐就活動(dòng)的意義、進(jìn)程和收獲進(jìn)行以下總結(jié)。1、企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)意義實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)1步推動(dòng)教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)所需到達(dá)有機(jī)結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人材，并有效提高專(zhuān)業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)中等學(xué)?？裳永m(xù)發(fā)展，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動(dòng)課程改革與專(zhuān)業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實(shí)“雙師型”專(zhuān)業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育延續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全進(jìn)程，提高動(dòng)手能力，為專(zhuān)業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研。國(guó)家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人材培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)進(jìn)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，條件與保障就是師資隊(duì)伍。通過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改成“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。2、實(shí)習(xí)企業(yè)介紹貴州立誠(chéng)通訊有限公司：某合法企業(yè)，成立于2003年。注冊(cè)地址：貴陽(yáng)市云巖區(qū)小關(guān)路貓沖民兵訓(xùn)練基地貴陽(yáng)天譽(yù)城9⑵⑶2⑷。貴州立誠(chéng)通訊有限公司是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售為1體的通訊綜合解決方案提供商，致力于向客戶(hù)提供從方案到產(chǎn)品、從施工到保護(hù)的全方位嵌入式服務(wù)。自成立以來(lái)，公司自主研發(fā)、生產(chǎn)的通訊用綜合配線柜等FTT某方案用通訊產(chǎn)品，已被貴州電信、貴州移動(dòng)等電信運(yùn)營(yíng)商廣泛應(yīng)用?！耙哉\(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)”！公司勵(lì)精圖治，于2022年通過(guò)工信部電信研究院泰爾實(shí)驗(yàn)室的產(chǎn)品質(zhì)量體系認(rèn)證和管理體系認(rèn)證，并連續(xù)6年被授與省級(jí)“守合同重信譽(yù)”單位；公司現(xiàn)有多項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利證書(shū)，并屢次主導(dǎo)和參與運(yùn)營(yíng)商創(chuàng)新項(xiàng)目，所提供的部份技術(shù)和產(chǎn)品還取得運(yùn)營(yíng)商評(píng)定的創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)。貴州立誠(chéng)通訊有限公司具有完善的售前、售后服務(wù)體系，能夠全面系統(tǒng)地為客戶(hù)提供優(yōu)良的服務(wù)，從產(chǎn)品交貨到技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)交換。貴州立誠(chéng)通訊有限公司本著“誠(chéng)實(shí)取信”的服務(wù)主旨，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)、優(yōu)良快捷的服務(wù)思想，準(zhǔn)確及時(shí)地解決好用戶(hù)遇到的各種問(wèn)題。根據(jù)不同的用戶(hù)需求，為其量身定做個(gè)性化的服務(wù)項(xiàng)目，通過(guò)這些服務(wù)項(xiàng)目為用戶(hù)帶來(lái)增值效益。1、 崗位情況介紹2、 實(shí)踐進(jìn)程介紹第2周開(kāi)始正式進(jìn)入各自崗位。安全教育結(jié)束后給我們分別劃分了帶隊(duì)師傅，廠區(qū)實(shí)踐正式開(kāi)始。正逢3月份氧化鋁廠全廠重要裝備大檢查，依照要求我們跟隨檢查隊(duì)伍深入現(xiàn)場(chǎng)，時(shí)而進(jìn)入地下礦石破碎區(qū)域，時(shí)而爬上鋼結(jié)構(gòu)高空檢查沉降裝備。在為期1周的實(shí)踐中逐步了解了氧化鋁的生產(chǎn)進(jìn)程，并大致了解了生產(chǎn)裝備，結(jié)合本身專(zhuān)業(yè)及所教課程，尋覓結(jié)合點(diǎn)并完成相應(yīng)作業(yè)。第3周以來(lái)我們的主要任務(wù)是跟隨點(diǎn)檢站的兩名技術(shù)員隨時(shí)隨地的參加1些小的維修工作，前后完成了泵、傳送帶、機(jī)電、橋式起重機(jī)等10幾種裝備的維修，參加了1些裝備的組裝，參與到沉降進(jìn)程的實(shí)時(shí)監(jiān)控。與工友同勞動(dòng)，與技術(shù)人員同解難。大型裝備的維修主要靠本廠或外來(lái)的專(zhuān)業(yè)檢驗(yàn)公司，由于裝備比較龐大生產(chǎn)任務(wù)緊急我們只能在現(xiàn)場(chǎng)做以參觀并和技術(shù)人員做好交換。期間我們還分別到機(jī)械加工廠，熱電廠，設(shè)計(jì)部等單位做了短時(shí)間實(shí)踐。直至9月份我們陸續(xù)做好各項(xiàng)掃尾工作美滿完成了此次實(shí)踐任務(wù)。3、實(shí)習(xí)體會(huì)這段時(shí)間，讓我感悟很深的就是長(zhǎng)鋁職工敬業(yè)愛(ài)崗的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度，處在這樣1種工作環(huán)境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個(gè)模樣，這個(gè)對(duì)我以后不管在哪一個(gè)崗位上工作都是受益匪淺的。我深深的感覺(jué)到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所教授的理論有1定的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在往后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合，使自己的知識(shí)在實(shí)踐中得到增長(zhǎng)，必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對(duì)教師有特殊的要求，它不但要請(qǐng)教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，和對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的利用和開(kāi)發(fā)能力。深入企業(yè)實(shí)踐，使我們的專(zhuān)業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。1、 教師教學(xué)理念的突破下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)人員1樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的進(jìn)程中，教師普遍感遭到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識(shí)。通過(guò)到企業(yè)實(shí)踐，教師的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過(guò)與企業(yè)人員的交換，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。2、 培訓(xùn)情勢(shì)、內(nèi)容的突破職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)1線，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)到企業(yè)的’生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，把傳統(tǒng)的學(xué)科專(zhuān)家講學(xué)變成和企業(yè)行家的工作交換，傳統(tǒng)的就書(shū)論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的情勢(shì)、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。3、 教師實(shí)踐能力的突破教師到企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，也帶著問(wèn)題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請(qǐng)教，提高了推行和利用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相干生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時(shí)對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念有了充分的認(rèn)識(shí)，大大提高了實(shí)踐能力，也對(duì)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有了切實(shí)的了解。4、 提高了對(duì)人材培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)5、提高了專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我對(duì)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，取得了企業(yè)各方面的真實(shí)知識(shí)和技能，充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程，特別是零件加工工藝的制定、技術(shù)更新的實(shí)踐操作，不但提高了自己的實(shí)踐技能，也使理論教學(xué)的針對(duì)性、利用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)，同時(shí)也提高了本身的實(shí)踐開(kāi)發(fā)能力和指點(diǎn)學(xué)生解決困難的能力。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，自己的理論知識(shí)雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距還是很大，一樣，這類(lèi)情況也會(huì)產(chǎn)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能，教師首先要提高自己。6個(gè)月的實(shí)踐時(shí)間固然不能深入熟練的進(jìn)行實(shí)踐操作，但是重要的是為以后的實(shí)踐教學(xué)工作提供了很實(shí)用的參照，在實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程中做到融會(huì)貫通，可以大大提高實(shí)踐教學(xué)能力。6、提高了教書(shū)育人的責(zé)任感企業(yè)的每道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不容出錯(cuò)，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線，不容許任何環(huán)節(jié)出錯(cuò)，企業(yè)的決策更是需要萬(wàn)無(wú)1失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書(shū)育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會(huì)所用的學(xué)生。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，原來(lái)在工作中存在的偶爾的懈怠思想1掃而空，要建立培養(yǎng)合格人材的高度責(zé)任感和迫切性，同時(shí)要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦刻苦，精益求精，1絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時(shí)，要把這類(lèi)精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。在6個(gè)月學(xué)習(xí)期間，我通過(guò)觀摩、虛心請(qǐng)教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對(duì)公司進(jìn)行了解，但是面對(duì)新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識(shí)我終究還是感到本身知識(shí)的匱乏，才知道“學(xué)無(wú)止境”的道理。只有把學(xué)院的理論知識(shí)和企業(yè)的實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專(zhuān)業(yè)技能。在實(shí)習(xí)的進(jìn)程中我們要虛心請(qǐng)教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，這樣不但實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)1步激