教師培訓工作總結模板三篇

精品文檔老師培訓工作總結模板三篇老師培訓工作總結模板1在學校領導的關心和安排下，我參加了焦作市中等職業(yè)學校雙師型老師培訓。通過學習，我的教育教學方法、專業(yè)技術才能有很大進步與提升，更為重要的是我開闊了眼界，對于職業(yè)教育的含義有了更深層次的理解，更堅決了我從事職業(yè)教育的信心和決心?，F(xiàn)將我的學習情況進展總結：一、加深了對職業(yè)教育理解。在培訓的過程中使我對我們的職業(yè)教育開展的現(xiàn)狀有了深化的理解，在思想認識上和教學理念上有了很大的進步。我認為職業(yè)教育的開展要適應時代的開展，必須改變過去的開展形式，樹立適應時代的職業(yè)教育新形式，才能培養(yǎng)出效勞于我國經(jīng)濟建立的復合型技能型人才。中職學校的老師肩負著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負、高技能的企業(yè)一線應用性技術人才的使命。我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學中除了傳授專業(yè)知識和根本技能外，還應培養(yǎng)學生的職業(yè)理想，讓他們樹立正確的價值觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀。二、學習專業(yè)知識，開拓視野。通過此次專業(yè)課程的培訓學習，使我以前所學知識更加系統(tǒng)化、詳細化、精湛化，程度有了很大的進步，對我今后的教學工作有很大的幫助。三、收獲了經(jīng)歷。本次培訓都是來自職業(yè)學校的一線老師，對職業(yè)教育深有體會。在培訓中，大家對職業(yè)教育的開展、教學的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進展了廣泛的交流和討論，每位學員都毫不保存的和大家一起分享成功的經(jīng)歷和學習心得，學習中大家互相鼓勵，生活上大家互相關心，增長了知識，收獲了經(jīng)歷，增進了友誼。以致于今后的學習和工作，從而實現(xiàn)校校結合共同培養(yǎng)社會所需的高技能人才。四、我的教學方法。中等職業(yè)學校的學生大多數(shù)都是學習根底差，自控才能差，行為習慣差等等一系列的壞缺點于一身的學生。來到我們學校就是想學一技之長，就是因為有諸多的壞習慣，所以就一次次的貪玩，荒廢學業(yè)，迷失方向。中等職業(yè)學校的老師就是要通過自己的努力，自己獨特的教學方法來改變這些學生，從而培養(yǎng)出一批批高技能人才。我知道有很多老師的教學方法很好，很有作用。在這里我就談談我個人的教學方法：學生貪玩，學習玩耍的東西很快很快，但是一讓學習知識，技能，就很慢很慢。抓住這一特點進展施教――玩耍式教學方法〔把上課的內(nèi)容換種方式，把實訓的內(nèi)容改一種類型〕，讓學生在玩耍中學習，在學習中找到樂趣，從是學生而既喜歡上課，又能學到真正的技能。從而實現(xiàn)自己的理想，表達人生的價值?？傊ㄟ^這次培訓學習，使我在專業(yè)知識上、教育教學方式方法上、對學生的分析^p管理上、對職業(yè)教育的認識上等等都有了很大的進步同時，也讓我認識到，作為一名老師，學無止境，只有孜孜不倦的汲取知識，不斷進步和更新知識，才能更好的適應教學的需求，培養(yǎng)出合適社會需求的人才。在今后的工作中，我將把所學到的.知識、技能、理念應用到教育教學過程中去，不斷改良教育教學方法，進步教育教學程度，努力為職業(yè)教育事業(yè)盡自己的微薄之力。老師培訓工作總結模板2三天的培訓生活已經(jīng)完畢。太多不舍、太多感動、太多收獲、也給了我太多考慮?，F(xiàn)將個人培訓情況總結如下；本次培訓我受益非淺。在提升個人教學才能的同時也使我明白了自身的缺乏。一、先自育，后育人幾位培訓老師的人品、學識、閱歷、思想深深的感染了我。使我深化的認識到，老師苦并幸福著。當今社會對老師的要求很高。老師是教育工作者，也是德育工作者。老師的一言一行直接影響身邊的每一個學生。為師者要從自身做起，進步自己的品德修養(yǎng)和業(yè)務程度，做到“學高為師，身正為范”。從而產(chǎn)生老師對學生的正面教育鏈條。表里如一的言行，會在學生身上產(chǎn)生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛移默化作用，使他們受到感染，引起他們的共鳴和仿效。做到以高尚的人格感染人；以文明的儀表影響人；以和藹的態(tài)度對待人；以豐富的學識引導人；以博大的胸懷愛人；然“冰凍三尺非一日之寒”。古人云：“養(yǎng)技與自愛者無敵于天下”。因此，向老師們學習將會是我的新課程。二、揚長避短，學以致用俗話說“虛心使人進步驕傲使人落后”，今后在平時利用課余時間用心去研讀一些名人名家對小學音樂教學的看點、分析^p及論文。向身邊的每位同事學習，每個人都有教學亮點，虛心去學習、細心去發(fā)現(xiàn)就能學為我用。要進步教學程度，平時的“積累”是必須的，教學經(jīng)歷宜積不宜丟。俗話說：“積沙成塔，滴水成河”“留心就是經(jīng)歷，經(jīng)歷在于積累”。在教學理論中，留心搜集、積累點滴的經(jīng)歷、體會、做法、事例等這些都是進步教學程度的根底。反思為老師開拓了一條專業(yè)開展的新路。老師的教學經(jīng)歷是老師開展的重要教學資。老師的經(jīng)歷是教學的寶庫，開啟的鑰匙就是反思。反思是連接老師自身經(jīng)歷與教學行為的橋梁。經(jīng)歷不會自動成為自我的財富，沒有反思的經(jīng)歷毫無價值。因此，不斷學習經(jīng)常反思，發(fā)現(xiàn)缺乏及時彌補，必能揚長避短，學以致用三、定位目的，永不止步培訓讓我深化感受到：學無定法，教也無定法。今后我將自己的教學目的定位為三個字“新”“活”“實”?！靶隆笔侵冈诮虒W上的創(chuàng)新，教學上我將不拘泥于課本內(nèi)容，不局限與某一教學形式。在教學環(huán)節(jié)設計上創(chuàng)新、教學方法手段上創(chuàng)新、教學內(nèi)容形式上創(chuàng)新，舊的內(nèi)容設法上出新意來，只有推陳出新，教學才會有生命力。創(chuàng)新是一種智慧，也許還需要靈感，更需要我們有深沉的功底，但這是我努力的方向，我想只有我朝著這個目的努力了，才會與這個目的越來越近。“活”是指靈敏運用教法，在教學上我會幾種教法配合運用。把握學生的學習狀況，設置一些學生感興趣的教學活動，以致于讓課堂活起來。教無定法，只要有效就行?！皩崱笔侵附虒W的實效性。“有效教學&;是一直以來都是老師們非常關注的一個話題，在課堂我將會更加關注學生當前開展，同時關注學生的將來開展，可持續(xù)開展。高效的課堂教學就是學生獲得充分開展，其內(nèi)容包括知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的和諧統(tǒng)一開展音樂課堂教學是否有效，核心的一點是看學生是否愿意學、主動學以及怎么學、會不會學。教學上我會促進學生主動參與學習；強化學生在學習中的體驗；鼓勵學生合作交流。我相信只有想不到?jīng)]有做不到。三天的培訓將是我為師路上得到的又一筆珍貴財富，我會以此為契機向前再向前?！案呱窖鲋?，景行行止，雖不能至，心向往”。老師培訓工作總結模板3在新課改中，老師應以學生為本位，關注學生的開展，不能把學生作為接納知識的容器，而應充分挖掘學生的內(nèi)在潛能，使學生的個性得到，潛能到達極限努力開發(fā)學生的最近開展區(qū)，使其“跳一跳摘桃子”。另統(tǒng)的教學具有一定的預設性，那就是老師事先寫好教案，教學方式過于固定化，形式化，存在一定的弊端。因為教育對象是有差異的，因此必須在彈性預設的前提下，根據(jù)不同的教學情境，自主構建教學活動。2、新課改要求老師必須轉變傳統(tǒng)的角色。在新課改形勢下，老師應成為學生潛質(zhì)的開發(fā)者，教育教學的研究者，學生心理的咨詢者、安康指導者。學生學習的引導者、合作者，而不是課堂教學的者。在教學中應教給學生學習方法，老師有一碗水，應給學生一桶水，教給學生學會取水的本領。培養(yǎng)創(chuàng)造力。到達拋磚引玉的效果。3、在新課改中應恰當運用多元智能理論。一個正，，應具備八種智能，如：語言智能、音樂智能、邏輯―――數(shù)學智能、空間智能、肢體―――運作智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察智能。但每個人在各種智能的開展程度上有所不同，所以在教學中應差異，促進學生個性開展，揚強不弱。因材施教，激發(fā)學生的好奇心、求知欲，鼓勵其創(chuàng)造創(chuàng)造。4、做新課改中的師。首先、要轉換師生關系。新課改形勢下的師生關系，應是師生平等、教學相長的關系。老師要尊重學生，要學會蹲下來與學生說話，要面帶笑容，目光要平視學生。其次、要爭當“嚴師”。要嚴而有方、嚴而有序、嚴而有度、嚴而有情。第三、要爭當“特師”。即課堂教學要有自己的特色、教學根本功要有自己的特色、培養(yǎng)的學生要有自己的特色。第四、要爭當名師。要成為名師，必須搞科研，是自己的教學有理論支配。5、老師應具備相應學科的專業(yè)知識和理論素養(yǎng)。作為老師應具備廣博德知識，做到橫亙古今，貫穿中外，這樣才能在講課時引人入勝，深化淺出，左右逢。還應具備深沉的理論素養(yǎng)，生動幽默的講課藝術。因為興趣在哪里，學生的注意就在哪里。還應具備的人格魅力，在學生中樹立威信。6、新課改要求改變老師如下心理素質(zhì)?！?〕改變過去只注重知識傳授，輕過程、輕才能輕方法的傾向?！?〕改變課程構造過于單一，缺乏學科之間整合的現(xiàn)狀?！?〕改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活、現(xiàn)代社會及科技開展的聯(lián)絡。注重學生的興趣和經(jīng)歷，精選學生終身學習必備的根底知識和技能?！?〕改變課程施行過于強調(diào)承受學習、死記硬背和機械訓練的現(xiàn)狀。以上就是我培訓之后有關理論知識方面的總結。由于程度有限可能說的