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わけ族和訓讀動詞記憶法一わけ族わけ族主要有わけだわけではないわけがないわけにはいかない其實只要我們掌握好它們各自的用法，區(qū)分還是很容易的。首先，從接續(xù)上來說，わけ有形式名詞的用法，扣住它這一點，接續(xù)自然也就容易記住了。不過一定要注意：名詞接續(xù)時要+な+わけ。接下來，再讓我們看一下它們各自的用法。わけだ①敘述由前項的事實等推導的結(jié)論。例：イギリスとは時差が８時間あるから、日本が11時ならイギリスは3時なわけだ。（和英國的的時差為8小時，那么日本11點的話，英國就是3點。）②用于表示對某事的恍然大悟，有種原來如此的感覺。例：彼は日本に10年もいたから、日本語が上手なわけだ。（他在日本呆了10年，難怪日語那么好。）わけではない這個語法一般是用于表示否定。往往翻譯成“并非～，并不是～”例：テニスができないわけではない。（并不是不會網(wǎng)球。）而在真題里面，わけではない常搭配からといって(雖說)這個語法點使用。例：このレストランはいつも客が多いからといって、特別に美味しいわけではない。（這家店雖然說客人總是很多，但并非特別好吃。）わけがないわけ本身有道理、理由的意思。所以わけがない就是“沒道理、沒理由～”。一般用于強烈主張該事不可能、沒理由成立。例：北海道で熱帯の植物が育つわけがない。（在北海道不可能栽培熱帶植物。）わけにはいかない一般是用于出于一般常識、社會人情道理，而“不能做～”例：高校時代、大変お世話になった先輩の頼みなので、斷るわけにはいかない。（因為是高中時代很照顧我的前輩的請求，我不能拒絕。）二訓讀動詞記憶法分享一種“用初級單詞記住高級單詞”的有趣方法。知（し）る→調(diào)（しら）べる把「知る」變否定，再給個句子：知らないから、調(diào)べる?、陂L（なが）い→眺（なが）める場景：看的長遠③驚（おどろ）く→脅（おど）かす場景：就那家伙也敢脅迫我？連狗都驚了?、苁梗à膜─Α鷴Qう（あつか）う攜帯を使う：使用手機攜帯を扱う：操作手機（意指“打字等”具體的動作）⑤今（いま）＋閉める（しめる）→戒（いまし）める場景：現(xiàn)在！把他關起來懲戒?、奕危à蓼─护搿?/p>

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