わけ族和訓(xùn)讀動(dòng)詞記憶法講義-高考日語(yǔ)專(zhuān)題復(fù)習(xí)

わけ族和訓(xùn)讀動(dòng)詞記憶法一わけ族わけ族主要有わけだわけではないわけがないわけにはいかない其實(shí)只要我們掌握好它們各自的用法，區(qū)分還是很容易的。首先，從接續(xù)上來(lái)說(shuō)，わけ有形式名詞的用法，扣住它這一點(diǎn)，接續(xù)自然也就容易記住了。不過(guò)一定要注意：名詞接續(xù)時(shí)要+な+わけ。接下來(lái)，再讓我們看一下它們各自的用法。わけだ①敘述由前項(xiàng)的事實(shí)等推導(dǎo)的結(jié)論。例：イギリスとは時(shí)差が８時(shí)間あるから、日本が11時(shí)ならイギリスは3時(shí)なわけだ。（和英國(guó)的的時(shí)差為8小時(shí)，那么日本11點(diǎn)的話(huà)，英國(guó)就是3點(diǎn)。）②用于表示對(duì)某事的恍然大悟，有種原來(lái)如此的感覺(jué)。例：彼は日本に10年もいたから、日本語(yǔ)が上手なわけだ。（他在日本呆了10年，難怪日語(yǔ)那么好。）わけではない這個(gè)語(yǔ)法一般是用于表示否定。往往翻譯成“并非～，并不是～”例：テニスができないわけではない。（并不是不會(huì)網(wǎng)球。）而在真題里面，わけではない常搭配からといって(雖說(shuō))這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)使用。例：このレストランはいつも客が多いからといって、特別に美味しいわけではない。（這家店雖然說(shuō)客人總是很多，但并非特別好吃。）わけがないわけ本身有道理、理由的意思。所以わけがない就是“沒(méi)道理、沒(méi)理由～”。一般用于強(qiáng)烈主張?jiān)撌虏豢赡?、沒(méi)理由成立。例：北海道で熱帯の植物が育つわけがない。（在北海道不可能栽培熱帶植物。）わけにはいかない一般是用于出于一般常識(shí)、社會(huì)人情道理，而“不能做～”例：高校時(shí)代、大変お世話(huà)になった先輩の頼みなので、斷るわけにはいかない。（因?yàn)槭歉咧袝r(shí)代很照顧我的前輩的請(qǐng)求，我不能拒絕。）二訓(xùn)讀動(dòng)詞記憶法分享一種“用初級(jí)單詞記住高級(jí)單詞”的有趣方法。知（し）る→調(diào)（しら）べる把「知る」變否定，再給個(gè)句子：知らないから、調(diào)べる?、陂L(zhǎng)（なが）い→眺（なが）める場(chǎng)景：看的長(zhǎng)遠(yuǎn)③驚（おどろ）く→脅（おど）かす場(chǎng)景：就那家伙也敢脅迫我？連狗都驚了?、苁梗à膜─Α鷴Qう（あつか）う攜帯を使う：使用手機(jī)攜帯を扱う：操作手機(jī)（意指“打字等”具體的動(dòng)作）⑤今（いま）＋閉める（しめる）→戒（いまし）める場(chǎng)景：現(xiàn)在！把他關(guān)起來(lái)懲戒?、奕危à蓼─护搿?/p>