課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)課件

課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)課件1課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)課件2課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)課件3課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)課件42019年河南省中考試題17、解釋下面句子中劃線詞語的意思。(2分)(l)去國懷鄉(xiāng)：

（2）至若春和景明：

18、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(4分)(1)居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。(2)微斯人，吾誰與歸？19《岳陽樓記》中“若夫……”這一段的景物描寫有什么作用？(2分)

走進中考2019年河南省中考試題走進中考52009年河南省中考試題19．在不同時期，歐陽修分別以什么為樂？請根據(jù)上面語段內(nèi)容加以概括。 （2分）

2019年浙江湖州市中考試題3.“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？（2分）2019河南《小石潭記》19.在語段(一)中，作者的心情有怎樣的變化，從哪些內(nèi)容可以看出來?(3分)20.兩個語段分別是怎樣突出水的特點的?請結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)走進中考2009年河南省中考試題走進中考6品讀悟情①踏著柳宗元的足跡，來到了“小石潭”，你感受到了作者怎樣的心情？②你是從文中哪些句子讀到的？品讀悟情7情樂悲“心樂之”“似與游者相樂”

“凄神寒骨”“悄愴幽邃”“心樂之”“似與游者相樂”

“凄神寒骨”“悄愴幽邃”斟詞酌情直抒胸臆情樂悲“心樂之”“凄神寒骨”“心樂之”“凄神寒骨”斟8

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。表現(xiàn)了作者寄情山水，在秀麗的景色之中獲得了無限樂趣，流露了對自然風(fēng)光的熱愛之情。斟詞酌情

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，表現(xiàn)了作者寄情山水，在9

時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了?！豆枢l(xiāng)》景物描寫，寫故鄉(xiāng)凋敝、蕭條的景象，烘托了“我”的悲涼之情。時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣景物描寫10請同學(xué)們找出文中描寫景物的句子,分析景物的特點并體會作者的感情。請同學(xué)們找出文中描寫景物的句子,11隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)。

青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴。

卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。水尤清洌

佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。隔篁竹，聞水聲，青樹翠蔓，卷石底以出，為坻，水尤清洌佁然不12竹樹環(huán)合，寂寥無人

。斗折蛇行，犬牙差互。竹樹環(huán)合，寂寥無人。斗折蛇行，犬牙差互。13水（清）石（奇）樹（美）魚（趣）境（幽）借景抒情驚喜欣喜愜意歡樂悲凄景賞景悟情情水（清）石（奇）樹（美）魚（趣）境（幽）借景抒情驚喜欣喜愜意14讀一讀，比一比，讀出句子的情味。讀一讀，比一比，15作者曾參加王叔文集團的政治革新活動，任禮部員外失敗后被貶為永州司馬，這是一個有職無權(quán)的官位。正值三十多歲施展才華之時卻在永州一呆就是十年。期間，他不被重視，心中抑郁難消，于是游遍永州的山山水水，寫下了︽小石潭記︾等︽永州八記︾。寫作背景柳宗元作者曾參加王叔文集團的政治寫作背景柳宗元16討論：作者的情感發(fā)生了由樂到悲的變化，其背后的原因是什么？討論：作者的情感17

樂是悲的另一種表現(xiàn)形式。作者參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情：于是產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)小石潭時“心樂之”，觀魚時似與游者相樂的愉悅心情；但這種歡快畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，便會凄神寒骨，悄愴幽邃，憂傷、悲涼的心境便會自然流露出來。緣境釋情樂是悲的另一種表現(xiàn)形式。作者參與改革，失18斟詞酌情——分析文中直抒胸臆的句子（關(guān)鍵詞）把握作者感情；賞景悟情——品味文中描寫景物的句子，領(lǐng)會其中的情感；緣境釋情——結(jié)合作者的人生境遇、寫作背景，理解作者的復(fù)雜感情，領(lǐng)悟真情。小結(jié)小結(jié)19與朱元思書“鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反?！保▊?cè)面烘托了山水的魅力表現(xiàn)了對大自然的熱愛，對世俗名利的鄙棄。）直抒胸臆“奇山異水，天下獨絕?！保ū磉_了對富春江奇山異水的贊美之清。）“奇山異水，天下獨絕。”“鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反?！迸c朱元思書“鳶飛戾天者,望峰息心；（側(cè)面烘托了山水的魅力直抒20緊扣山的連綿，高峻，描繪出一幅雄奇的景象。

水勢浩大，兇險，水流湍急，又是一幅驚心動魄的畫面

。兩岸連山，略無闕處。

夏水襄陵，沿溯阻絕。

緊扣山的連綿，高峻，描繪出一幅雄奇的景象。水勢浩大，兇險，21素湍綠潭，回清倒影懸泉瀑布，飛漱其間林寒澗肅高猿長嘯

對祖國山河的熱愛、贊美。素湍綠潭，回清倒影懸泉瀑布，飛漱其間林寒澗肅高猿長嘯對祖國22拓展延伸：

《與朱元思書》和《三峽》都主要描寫了什么自然環(huán)境？表達的思想感情有差異，請結(jié)合原文的語句說說兩文不同的思想感情。

不同：甲段表達作者熱愛祖國河山的深厚感情，“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！笔惆l(fā)作者對勞動人民的同情。乙段表達作者對美好大自然的贊美和留戀，“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”流露作者厭棄塵俗的心態(tài)。相同：描寫了奇山異水拓展延伸：不同：甲段表達作者熱愛祖國河山的深厚感情，“巴東三23結(jié)合作者的寫作背景理解“何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳?！币痪渲兴淖髡叩膹?fù)雜的思想感情。

記承天寺夜游結(jié)合作者的寫作背景記承天寺夜游24元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾有關(guān)新法的詩句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄，這就是有名的『烏臺詩案』。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團練副使，但不得『簽書公事』，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。寫作背景蘇軾元豐二年七月，御史李定寫作背景蘇軾25作者由于被貶官謫居，自然不像在京做官時那樣公務(wù)纏身。這里作者通過“閑”字流露出無限的感慨：貶謫的悲涼、失意的寂寥、自我排遣的達觀、有閑賞月的欣喜。緣境釋情緣境釋情26讀其文，酌其情。賞美景，悟其情。緣境遇，釋其情。

寄語讀其文，酌其情。寄語27

通過這堂課所學(xué)習(xí)的幾種方法，復(fù)習(xí)《岳陽樓記》和《醉翁亭記》，更深入地理解作者的思想感情。作業(yè):通過這堂課所學(xué)習(xí)的幾種作業(yè):28祝你在中考中百戰(zhàn)百勝！你學(xué)會了嗎？祝你在中考中百戰(zhàn)百勝！你學(xué)會了嗎？29再見

再見30課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)課件31課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)課件32課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)課件33課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)課件342019年河南省中考試題17、解釋下面句子中劃線詞語的意思。(2分)(l)去國懷鄉(xiāng)：

（2）至若春和景明：

18、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(4分)(1)居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。(2)微斯人，吾誰與歸？19《岳陽樓記》中“若夫……”這一段的景物描寫有什么作用？(2分)

走進中考2019年河南省中考試題走進中考352009年河南省中考試題19．在不同時期，歐陽修分別以什么為樂？請根據(jù)上面語段內(nèi)容加以概括。 （2分）

2019年浙江湖州市中考試題3.“閑人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？（2分）2019河南《小石潭記》19.在語段(一)中，作者的心情有怎樣的變化，從哪些內(nèi)容可以看出來?(3分)20.兩個語段分別是怎樣突出水的特點的?請結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)走進中考2009年河南省中考試題走進中考36品讀悟情①踏著柳宗元的足跡，來到了“小石潭”，你感受到了作者怎樣的心情？②你是從文中哪些句子讀到的？品讀悟情37情樂悲“心樂之”“似與游者相樂”

“凄神寒骨”“悄愴幽邃”“心樂之”“似與游者相樂”

“凄神寒骨”“悄愴幽邃”斟詞酌情直抒胸臆情樂悲“心樂之”“凄神寒骨”“心樂之”“凄神寒骨”斟38

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。表現(xiàn)了作者寄情山水，在秀麗的景色之中獲得了無限樂趣，流露了對自然風(fēng)光的熱愛之情。斟詞酌情

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，表現(xiàn)了作者寄情山水，在39

時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了?！豆枢l(xiāng)》景物描寫，寫故鄉(xiāng)凋敝、蕭條的景象，烘托了“我”的悲涼之情。時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣景物描寫40請同學(xué)們找出文中描寫景物的句子,分析景物的特點并體會作者的感情。請同學(xué)們找出文中描寫景物的句子,41隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)。

青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴。

卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。水尤清洌

佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。隔篁竹，聞水聲，青樹翠蔓，卷石底以出，為坻，水尤清洌佁然不42竹樹環(huán)合，寂寥無人

。斗折蛇行，犬牙差互。竹樹環(huán)合，寂寥無人。斗折蛇行，犬牙差互。43水（清）石（奇）樹（美）魚（趣）境（幽）借景抒情驚喜欣喜愜意歡樂悲凄景賞景悟情情水（清）石（奇）樹（美）魚（趣）境（幽）借景抒情驚喜欣喜愜意44讀一讀，比一比，讀出句子的情味。讀一讀，比一比，45作者曾參加王叔文集團的政治革新活動，任禮部員外失敗后被貶為永州司馬，這是一個有職無權(quán)的官位。正值三十多歲施展才華之時卻在永州一呆就是十年。期間，他不被重視，心中抑郁難消，于是游遍永州的山山水水，寫下了︽小石潭記︾等︽永州八記︾。寫作背景柳宗元作者曾參加王叔文集團的政治寫作背景柳宗元46討論：作者的情感發(fā)生了由樂到悲的變化，其背后的原因是什么？討論：作者的情感47

樂是悲的另一種表現(xiàn)形式。作者參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情：于是產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)小石潭時“心樂之”，觀魚時似與游者相樂的愉悅心情；但這種歡快畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，便會凄神寒骨，悄愴幽邃，憂傷、悲涼的心境便會自然流露出來。緣境釋情樂是悲的另一種表現(xiàn)形式。作者參與改革，失48斟詞酌情——分析文中直抒胸臆的句子（關(guān)鍵詞）把握作者感情；賞景悟情——品味文中描寫景物的句子，領(lǐng)會其中的情感；緣境釋情——結(jié)合作者的人生境遇、寫作背景，理解作者的復(fù)雜感情，領(lǐng)悟真情。小結(jié)小結(jié)49與朱元思書“鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反?！保▊?cè)面烘托了山水的魅力表現(xiàn)了對大自然的熱愛，對世俗名利的鄙棄。）直抒胸臆“奇山異水，天下獨絕。”（表達了對富春江奇山異水的贊美之清。）“奇山異水，天下獨絕?！薄傍S飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。”與朱元思書“鳶飛戾天者,望峰息心；（側(cè)面烘托了山水的魅力直抒50緊扣山的連綿，高峻，描繪出一幅雄奇的景象。

水勢浩大，兇險，水流湍急，又是一幅驚心動魄的畫面

。兩岸連山，略無闕處。

夏水襄陵，沿溯阻絕。

緊扣山的連綿，高峻，描繪出一幅雄奇的景象。水勢浩大，兇險，51素湍綠潭，回清倒影懸泉瀑布，飛漱其間林寒澗肅高猿長嘯

對祖國山河的熱愛、贊美。素湍綠潭，回清倒影懸泉瀑布，飛漱其間林寒澗肅高猿長嘯對祖國52拓展延伸：

《與朱元思書》和《三峽》都主要描寫了什么自然環(huán)境？表達的思想感情有差異，請結(jié)合原文的語句說說兩文不同的思想感情。

不同：甲段表達作者熱愛祖